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2020, No.548(09) 8-15

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德国资历框架内容体系的特点及启示
German Qualifications Framework for Lifelong Learning:features and implications

谢莉花;余小娟;

摘要(Abstract):

德国资历框架现已进入全面实施与评估阶段,其内容体系建设已较为完善。在德国资历框架建设的过程中逐渐在综合能力描述、职业资格与学历资格等值沟通、对现有教育体系影响边界等方面形成了自身特色。其框架中以综合能力为导向的学习成果描述、职业教育与普通教育等值不同类的论证、对现有教育领域内部资格体系的不可替代性,对德国资历框架确立建设基础、解决建设难点、设立建设边界等具有突出作用,也能为我国综合性资历框架构建提供有益的启示。

关键词(KeyWords): 终身教育;终身学习;职业教育;资历框架;内容体系;职业资格;学历资格;学习成果

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“职业教育‘1+X’证书制度改革研究:职业资历框架的构建与应用”(项目编号:20YJC880107)

作者(Author): 谢莉花;余小娟;

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