张立国,周釜宇,梁凯华,康晓宇

• 1:陕西师范大学教育学部
• 2:中央电化教育馆

摘要(Abstract)：

教育新基建是教育信息化创新发展阶段新的“体系化”擘画。中小学校长是教育信息化的重要推进力量，其信息化领导力随着教育信息化的发展不断演化。现有围绕学校信息化建设应用的中小学校长信息化领导力测评工具已然失效，急需迭代更新。面向教育新基建的新要求，从愿景规划、组织变革、校园建设、教学改革、学习创新、自我发展六个方面概括了校长信息化领导力的转变，对校长在信息化领导过程中扮演的角色进行了定义，设计了新的中小学校长信息化领导力评价框架，研究编制了面向教育新基建的中小学校长信息化领导力评价量表，经过探索性因子分析、验证性因子分析和信度检验等步骤，对820份有效数据进行了检测，最后依据检测结果修订了题项，评价量表结构良好，信效度高，可作为新时代中小学校长信息化领导力的有效测评工具。

关键词(KeyWords)： 教育新基建;中小学校长;教育信息化;智慧校园;角色定义;信息化领导力;评价框架;自评量表

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学规划2021年度国家一般项目“互联网促进义务教育优质师资城乡一体化流动机制与实践路径研究”（项目编号：BCA210089）的研究成果

作者(Author): 张立国,周釜宇,梁凯华,康晓宇

DOI: 10.13541/j.cnki.chinade.2023.03.007

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