中国远程教育

2015, No.483(04) 56-62

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我国中小学微课开发与应用现状的内容分析研究——以中国微课网的微课资源为例

王玉龙;陈奕如;

摘要(Abstract):

微课较好地契合了微传播时代高效、便捷的传播特征和随时随地、按需学习的需求,近年来广受重视。本文以内容分析为主要研究方法,以中国微课网为样本来源,通过系统抽样,从21,814节微课资源中抽取500节作为研究样本,从选题设计、教学设计与教学组织、学习支持与互动、技术与艺术水平、评价与反馈五个维度进行内容分析研究,系统梳理出我国中小学微课开发与应用现状,反思了我国在微课开发与应用实践中存在的问题,并寻求优化与改进的有效策略,希望对我国中小学微课开发与应用实践提供参考与借鉴。

关键词(KeyWords): 微课;内容分析;教学设计;教学资源

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题子课题“基于知识类网站运作机制的微课资源库系统构建策略研究”(课题编号:123620577-0020);; 广东省教育科学“十二五”规划2012年度教育信息技术研究专项课题“基于智慧教室的教学模式创新研究”(项目编号:12JXN051)的支持

作者(Authors): 王玉龙;陈奕如;

DOI: 10.13541/j.cnki.chinade.2015.04.010

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