中国远程教育

2017, No.508(05) 43-50+79-80

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大学生在线学习满意度影响因素研究
Factors influencing college students' satisfaction in online learning

徐晓青;赵蔚;刘红霞;

摘要(Abstract):

大学生在线学习满意度是评价在线课程学习的重要标准,它与在线课程质量和学习者行为密切相关。本研究在文献研究的基础上,将学习者在线学习满意度影响因素分为三类,即交互(包括学习者之间的交互、学习者与教师之间的交互以及学习者与内容之间的交互)、网络自我效能感、自我调节学习。本研究为探究这三个方面与大学生在线学习满意度的关联程度,进行了问卷调查,得到大学生在线学习满意度的回归方程模型。研究表明,学习者与学习内容的交互、自我调节学习、学习者与教师之间的交互是影响大学生在线学习满意度的重要因素。在此基础上,本研究提出了增加大学生在线学习满意度的几点建议,以期为在线学习的一线设计人员提供理论支持和借鉴。

关键词(KeyWords): 在线学习满意度;学习交互;网络自我效能感;自我调节学习;多元线性回归分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2015年度全国教育科学规划教育部青年课题“大数据时代基于学习分析技术的自我调节学习测量与干预研究”(项目编号:ECA150373)的研究成果

作者(Authors): 徐晓青;赵蔚;刘红霞;

DOI: 10.13541/j.cnki.chinade.20170517.002

参考文献(References):

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