陈秋苹,宣慧

• 1:扬州大学教育科学学院

摘要(Abstract)：

本科教育组织机构（新本科/老本科、公办/民办本科、普通/职教本科）形态多样、动态变化，形成了本科教育组织生态群。本科教育组织的获得性结构与政治经济社会的需求性结构长期紧张，导致体制内的资源依赖，政策价值信号传递失真，政策、资源、市场关系供需失衡，以及组织同形化。开放环境下高校自致性地位的确立，需要组织创新。组织创新依赖特色办学，各得其位、各展其长、协同共生。

关键词(KeyWords)： 本科教育组织;先赋地位;自致地位;系统建构;组织创新

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“现代职业教育体系政策绩效评估研究”（课题编号：BGA190047）的研究成果

作者(Author): 陈秋苹,宣慧

DOI: 10.13541/j.cnki.chinade.2023.04.002

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• (1) 2020年5月教育部印发《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，鼓励符合条件的独立学院转设为普通民办本科学校。此外，教育部还在全国遴选了22所高职院校开展本科层次职业教育试点，其中21所为民办高职院校。