中央广播电视大学一九八五年下半年电视课程播出时间表 一九八五年九月二日——一九八六年一月十八日

随机变量及其分布

<正> 随机变量以及随机变量的分布函数是概率统计中十分重要的概念,也是比较难理解的概念之一。为了帮助同学们掌握好这一概念,我们在电视播出课的基础上,作一适当补充或解释。“随机变量ξ是依给定的分布函数来取值的量,即P(ξ<x)=F(x)”。(见教材第25页)。可见随机变量是依赖于分布函数的。何谓分布函数呢?用课上例子解释就是:全国20岁男青年的身高就是一个分布。分布函数就是身高小于x所占的百分比(概率)。具体地说:全国20岁男青年假如有50000000人。他们的身高用ξ表示,则0<ξ<+∞。

如何正确推写烷烃同分异构体的化学构造式

<正> 烷烃同分异构体的数目是随着共分子中碳原子数目的增加而增多的,例如含有十个碳原子的烷烃就有35个异构体。因此,学会正确无误、不重不漏地书写烷烃同分异构体的构造式,对初学者来说是一项很重要的基本训练,必须熟练掌握。由于烷烃的同分异构体是由组成其分子的碳链的不同而产生的,因此,按照一定的顺序写出所有可能的碳链,再加上氢原子,就可得到各个异构体的构造式。通常我们采用逐步缩短碳链的方法来完成这个过程,共步骤可归纳为:首先,写出该烷烃含碳原子最多(即最长)的直链式。其次,写出比最长碳链少一个碳原子的碳链,把缩短下来的碳原子当作支链加在主链的碳上,并依次变动支链在主链上的

相量分析法

<正> 相量分析法简称相量法。它是分析正弦交流电路最常用的方法。电工学里凡是需要表示正弦交流电量和计算交流电路时,大多采用这种方法。本课程的单相正弦交流电路、三相交流电路、非正弦周期电流电路、变压器、异步电机和交流放大器等章都要应用相量法。如不掌握相量法,上述各章就不能学好,因此要认真掌握好相量法。为帮助大家学好相量法,在《电工学》教材的基础上,对下列问题作些补充说明。

谈谈《电路分析》课程第一部分的学习

<正> 《电路分析》课程是电类专业必修的技术基础课。通过这门课的学习,要求掌握电路的基本理论和基本分析方法,培养分析问题和解决问题的能力,为以后学习电子技术和其它有关的专业课程提供必备的基础知识。本课程共分四个部分。第一部分是电阻电路的分析,一共有四章(第一～四章),各章的要求和要点,可参阅每章末尾的“基本要求与内容提要”。这里根据课程的要求,谈谈学习这部分内容时应注意掌握的几个问题,供同学们参考。

半导体三极管的输入、输出特性及其开关应用

<正> 半导体(硅)三极管既是基本的放大元件,又是重要的开关元件。因此,在数字电路的学习中,要注意在理解的基础上,熟悉其输入、输出特性,掌握其开关应用,一、半导体三极管的输入特性要理解三极管的输入特性,首先应该熟悉二极管的伏安特性。1.半导体二极管的伏安特性图1.1(a)是半导体二极管的符号,1.1(b)是伏安特性——反映加在二极管两端的电压V_D和流过其中的电流I_D两者间关系的曲线。

二极管、三极管工作状态判断举例

<正> 在数字电路中,在稳状态,半导体二极管、三极管大多工作于截止或饱和态况,所以充分利用饱和和截止条件来判断其工作状态,进而确定电路的电压电流关系是很方便的。下面通过几个例题来探讨一下。例1.在图1所示电路中,已知输入电压V_i的波形见图2,试画出负截电流i_L和二极管上的压低V_D的波形。(设V_i频率不高,忽略二极管的反向恢复时间,并且V_i幅度大于0.7V)。解.利用二极管单向导电的特性,无论输入电压V_i是正弦波还是距形波,当V_i是正半周

电大理工科八六级教学计划研究会情况介绍

<正> 为贯彻中共中央关于教育体制改革决定的精神,做好电大理工科八六级招生和教学准备工作,中央电大于六月十日至十五日在贵阳市召开了全国电大理工科八六级教学计划研究会。全国三十四个省市级电大教务(学)处的领导和负责理工科教学计划的同志参加了会议,城乡建设环境保护部教育局、轻工部教育局也派人出席了会议。这次会议的主要议题是,总结电大理工科各届教学计划的执行情况和存在问题,以教学改革的精神讨论和研究教学计划的调整和修改,同时制定出理工科八六级教学计划并研究具体落实方案。在这次教学计划研究会上,代表们在总结过去几届理工科教学计划执行情况的基础上,为使电大教学更加适应四化建设的需要,提高民族素质,多出人才,出好人才,提出了制定八六级教学计划的几点意见,现将计划中的几个重要问题分别介绍如下。