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<正> 一、思维能力的因素人的思维过程是完成从感性认识到理性知识飞跃的过程。在这个过程中,人们把大量的感性材料进行去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的整理,找出事物的内在联系,发现事物的本质。思维能力就是整理感性材料的能力。思维能力遵循辩证逻辑的规律,有六种主要因素。1.分析能力.把一个整体事物组成部分的特性区分出来,使一个复杂事物变成许多个简单事物,使认识过程简化。2.综合能力.在许多个事物中找出共同点,把它们组成一个整体,使许多个简单事物变成
1986年07期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 46k] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 本刊编辑部
<正> 今年七月一日,国家要开通卫星电视教育频道,这是党中央、国务院发展教育事业的重大决策,是贯彻教育体制改革的决定,为四化建设多出人才、出好人才的重要措施,是教育面向现代化的实际步骤。我们热烈祝贺卫星教育频道的开通。广播电视大学是以广播、电视等现代化手段进行远距离教学的开放性的新型高等学校,具有多快好省地发展教育事业的明显优势。但是,由于现有电视频道和播出时间有限,它的优势还没有充分发挥出来。卫星教育频道开通后,强化了现代化教学手段,增加了播出时间,扩大了覆盖面积,对我国的广播电视教育的发展,有着巨大的促进作用。
1986年07期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
受国家教委的委托,1986年6月14月至6月20日制定《广播电视大学设置暂行条例》讨论会在北京召开。国家教委副主任邹时炎同志到会并讲了话。电大设置条例是保证电大事业健康发展的重要立法;制定设置条例,是全国电大系统的广大教职工都非常关心的大事。这次讨论会是在做了大量的准备工作基础上召开的。首先是各地电大分别进行了充分的酝酿,接着全国电大分四大片(直辖市、计划单列市、十七省、边远省区)进行了调查、研究和起草工作,最后各片派出代表到北京举行讨论会,制定出设置条例初稿,将再反复修改后提交国家教委审查,并作为征求意见稿下发各地征求意见。本刊于6月19日晚约请讨论会部分代表就电大立法的意义、内容以及立法与改革、立法与教学质量提高的关系等问题进行了座谈。这里选登部分发言。我们希望全国电大的干部、教师和学生都来关心这件大事,积极参加电大立法的讨论。我们也希望各级电大的办学部门、成人高等教育部门乃至普通高等学校都能予以关心,并提出自己的意见和建议。有了一个好的设置条例,我们电大将会更加发达兴旺。
1986年07期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 279k] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴进
<正> 江苏广播电视大学十分重视做学生的思想政治工作,他们针对电大学生特点,和办学单位、学生工作单位紧密配合,努力把学生的思想政治工作落在实处。去年年底,校党委决定设立政治处,从而进一步加强了对全省电大系统思想政治工作的指导。广播电视大学的学生大多是在职职工,成份复杂,年龄悬殊,知识水平参差不齐,就其隶属关系而言,学习在办学单位,工资人事关系在原工作单位,而受电大的管理。电大学员的性质决定了电大思想政治工作的复杂性。江苏广播电视大学的各级党政部门认真做好调查研究,有的放矢开展工作,走出了一条自己的路。
1986年07期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 143k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董泽群
<正> 电大办学七年,从教学到组织管理,已形成了不同于普通高校等其他类型高校的一套办学模式。从电大发展之快和收效之显著来看,可以说明这一套模式是基本适合我国国情和电大自身特点的。但是,按照什么样的模式办电大,从筹备工作开始,就是议论的一个中心问题,直到现在,仍然是众说纷纭。这说明电大这一新型高等学校受到了上下、左右、内外的普遍关心,也说明电大象任何新事物一样,也要有一个从不完善到完善的过程,议论多是好事,有助于积思广益找到最佳模式,但若长期议论不休,莫衷一是,也要影响它的成长壮大。电大办学七年多了,应该说已经有了一定的经验,有可能从理论和实践的结合上回答一些问题,力求取得一致或接
1986年07期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 221k] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李家平
<正> 考试不仅是电大教学的主要环节之一,而且也是考核学生学业成绩的主要手段。由于电大每次考试(无论是期末考试还是补考)都是全国统一时间、统一试卷、统一标准答案,并且考试程序繁多要求严格,因此考试的组织管理不仅是一项责任性和政策性比较强的工作,同时工作量也相当大。特别是作为直接管理学生的地市级电大,担负着直接实施考试的各项具体组织工作,因此考务工作对地市级电大尤为重要。电大考试的特点是考生多、专业多、科目多,而且在诸多的科目中有的是考试,有的是考查,有的开卷,有的问卷,要求不一。同时,由于地市级电大多半本身没有相应数量的考
1986年07期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 146k] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张万君
<正> 我们都曾有过童年的美好憧憬,也曾做过红旗下安静的梦。当我们被卷入那十年的风暴,也曾一度的热血沸腾。当我们从迷惘与失望中醒来,拂去心灵的尘垢,才发觉知识的浅薄,生活的平庸。我们需要思考,我们要冷静地面对人生。辗转难眠,多少个夜晚;翻书千卷,叩问那历史之声。我们需要信念,需要追求,需要力量;我们要追回逝去的光阴,寻觅那通向成功的桥梁。我们暂且离开井架、离开油龙、离开沸腾的孤东,怀揣着一个惭愧的也是坚定的心,走进了这所成人的学堂。久违了,朋友！光阴荏苒,不容再彷徨。迎着那“知识爆炸”、信息的冲击,我们张开那有力的臂膀。我们将在
1986年07期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 丁兴富
<正> 一、以尽可能少的投入量,取得尽可能多的产出量,是加快人才开发进行智力投资时必须遵循的基本经济学原则。成本分析的基本公式是:
1986年07期 13-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 353k] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 谢孟
<正> 中国的远距离高等教育是以广播电视大学(以下简称电大)为主体的。电大的教材建设,从草创阶段到初具规模,经历了艰难曲折的路程。学校广泛借助社会力量,在短短几年内以极少的人力,编写出版了理工、经济管理、本科等类26个专业所用的400余种教材,保证了全国200余万学员的急需。回顾是令人鼓舞的,但也令人忧虑。在我们向世界显示这一高效率奇迹的同时,也向世界承认了这样的事实:“所用教材多为普通高校的面授教材,电视节目主要采用‘黑板搬家’的形式,广播节目基本是教师进行面授所用讲稿的录音。这些传统教学方式不
1986年07期 19-23+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 478k] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高克明
<正> 广播电视大学的教材,一般是由文字教材和视听教材两大部分组成,其中文字教材有其自身的特点和独特的作用,非其它教材可以代替。广播电视大学从创办至今的七年中,广泛借助社会力量,以极少的人力,编写出版理工类、经济管理类、中文类等二十二个专业所用的四百余种教材,保证了全国一百余万学员的急需,这对稳定教学秩序,提高教学质量,巩固和发展远距离高等教育事业,为培养合格人才,起了积极的作用。但也不能不承认:所用的文字教材几乎都是借用全日制高等学校现成的教科书。近年来,中央和地方电大虽也自编了为数不多的文字教材,但仍然没有能很好体现电大成人教育的特色。文字教材是决定教育质量的重要因素,因此,
1986年07期 24-27+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 345k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马良生
<正> 一、新型事业见成效在过去的七年中,江苏电大在各级党政领导和中央电大的关怀指导下,依靠社会各方面的力量,经过全体同志的共同努力,取得了较大的成绩,在社会上赢得了较好的声誉。体现在:1.在全省范围内建成了广播电视高等教育网,建起了各级电大协同办学、各级政府分级领导的全省性广播电视大学。全省现有11所市级电大(分校),114个县(区)系统管理站(分校),1843个基层教学班。全省各市、县及相当一部分乡镇都办有电大教学班,并设置了相应的机构,初步建立了一支师资和管理干部队伍。2.有效地扩大了本省高教事业规模,至今电大已招收了六届学生,总计达151219人。已开设了22个专业门类,近150门课程。电大应变能力强,办学形式灵活多样,专业设置比较容易调整,可以紧密结合本省的经济建设和社
1986年07期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郑宁国
<正> 知识的更新和主讲教师讲授方法的改革,是电大教学的重要改革。改革促进了学员能力的培养,使适应能力强的学员在学习中取得较佳的效果。但是,接受能力不强的学员往往对主讲教师新的讲授方法不适应,对灵活的新问题束手无策。而电视课教学效果的信息反馈往往迟于电视课的录制,因此,学员适应新情况的能力的培养,迫在眉睫。我在实践中体会到,培养学员的创造能力是解决问题的根本方法之一。创造能力的培养,主要是创造性思维的
1986年07期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 113k] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄兴文,阚悦
<正> 正确地画出结构的内力图是我们土建专业学生的基本功,也是学好结构力学所必备的。而内力图中较为复杂的是结构受有分布荷载作用的情形。在材料力学中先后介绍了截面法、微分关系法,在结构力学中又介绍了迭加法。这些方法有一个共同的特点:就是要将截面切开,代之内力、再由平衡条件求得内力值。这里提出一种把由平衡条件计算内力的方法化为计算图形面积来计算内力的一种简捷方法。一、理论推导由于q(x)、Q(x)、M(x)之间有如下的微分关系:
1986年07期 32-33+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张正贵
<正> 在全国记协干部培训工作座谈会上,我介绍了有关电大新闻专业的情况,经过会上会下的情况交流,对办好电大新闻专业的信心更加坚定了。来自全国各地的新闻干部充分肯定了电大的教学质量,认为电大难进也难出,电大学员不经艰苦的劳动,电大文凭是不好拿的。在新闻队伍的素质亟待提高,新闻队伍的知识结构、学历结构急需改变的情况下,电大和新闻单位携起双手,共同努力,办好电大新闻专业是一件实实在在的大好事！一些代表对电大新闻专业开设时宣传工作搞得不好,使一些
1986年07期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 81k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王光渠
<正> 课堂程序是各种课堂教学的重要问题,它不但体现出授课进程中各教学段落的进行次序,而且也反映出学生学习中的心理过程。关于一般课型的课堂程序早已为国内外有关人士所探讨,然而,关于辅导课这方面的问题却很少有人问津。其实,辅导课在具体教学进行中的工作难度,及其规律的复杂性决不亚于一般课型,因而,它在整个教学过程中是不可忽视的重要一环。比如,就电大公共英语的教学而论,电视主讲课只有和面授辅导课结合起来,才能组成英语课堂教学的全过程,才能反映出电大学生在英语学习的全过程中,也就是说,
1986年07期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鲁大伟
<正> 我们正处在一个伟大的变革时代。在这个时代里,如果说人们的各种观念正在变革中发生着深刻的变化,特别是科学技术日益成为现代社会最强有力的生产力的观念已牢固地树立在人们头脑之中的话,那么,运用科学技术的智力劳动就日益成为我们社会财富不断涌现的最主要的源泉。丹东手表工业公司夹板厂七名青年职工通过三年电大学习陆续回到企业后,用他们所掌握的精密机械专业知识在三年之内竟完成了34个技术革新和工艺改造项目,并均已应用于生产,创造价值达75万元,就是个很好的例证。他们犹如一群雏鸟,日复一日,默默地丰
1986年07期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 213k] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏民
<正> 经济类商业企业管理专业自学视听生熊汉仙同志五月十四日在江汉区电大工作站通过了电大毕业答辩,这是她近三年来以惊人毅力刻苦自学的结果。熊汉仙同志是武汉市六渡桥百货公司服装部的营业员,一九八二年以来,她多次被授予湖北省和武汉市特等劳动模范的称号,一九八五年又被授予商业部特等劳动模范称号,并荣获全国总工会颁发的“五一劳动奖章”。
1986年07期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 徐亚平
<正> 暮春时节,在古城西安中央电大教材处举办的“编写远距离教材讲习会”上,我有幸认识了来自澳大利亚昆士兰州格里菲斯大学的罗伯特·阿尔金特·罗斯博士。他是应邀来这里讲学的主讲教师之一。罗斯先生今年五十五岁,早年主修化学,毕业于悉尼大学。毕业后曾在一所乡村中学教过三年书。1958年他又考入昆士兰州的新英格兰大学,攻读硕士学位。1961年,在他三十岁时,象许多澳大利亚的青年一样,只身到英国求学,在伦敦大学念博士学位。三年后他毕业留校任教。1969年英国开放大学草创,一个偶然的机会,他接触了这一新生事
1986年07期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 159k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘正新
<正> 我是江苏阜宁电大管理站八三级经济类商业企业管理专业学生,原在县粮食局工作,从八五年初开始写经济理论文章。当时,三年的电大学习进行过半,基础理论课大部分学完,思想上感到比较充实;城乡经济体制改革的深入进行,使流通领域出现了不少需要研究和解决的理论和实践问题;我渴望在理论探索的实践中丰富自己的理论水平,提高自己解决实际问题的能力;同时,电大对八三级经济类毕业论文的高度重视和严格要求,也促使我决心及早行动,以便为毕业作业的完成奠定扎实的基础。基于以上原因,去
1986年07期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 梁青
<正> 艺术的悲剧愉悦人的感情,生活的悲剧塑造人的心灵。——摘自日记时光,象一位高超的魔术师,它延伸,构成了历史;它缩短,孕育了人的一生。它浓缩了生活的真缔,觉悟了人的心灵。我们这一代人,就是在这时光的变幻中造就了自己。今天的时光失去了它应有的秩序,赋与“年龄”以新的含义。当我们这些已过而立之年的“青年人”重新扣响学校门扉的时候,我发现,这一代人是多么迫不急待地在追回那属于年龄和精神的青春啊！三年,在人生中不过是小小的一步;在历史的长河中不过是短短的一瞬;然而,它却包含了我们生活路程上的过去,今天和未来。
1986年07期 44-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
<正> 八六年五月三日至六日,北京、河北、河南、贵州、湖南、内蒙古、山东、山西、陕西、青海、甘肃十一省市区电大八六年教学协作预备会在兰州召开。会议就电大教学工作,特别是文科、经济类教学的现状,通报了情况,交换了意见。与会同志肯定了取得的成绩,也指出了在教风、学风、考风上存在的问题。为此,会议发出了致何东昌同志和张达同志的信。会议商定正式会议干九月上旬在酒泉召开。(通讯员.彭西航稿)江苏省广播电视高等教育研究会五月二十日在南京成立。该会是研究广播电视高等教育科学的群众性学术团体。
1986年07期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正> 湖北省委、省政府把发展电大教育,当作“解决本省、本地区人才奇缺问题的最佳途径。”省政府决定从一九八五年起,由省电大开办了汉语言文学、文秘、法律学等五个新专业,招收三千名应届高中毕业生,八六年计划招五千知青学生。他们采用办学单位和用人单位挂勾的办法,解决了培养和使用的矛盾以及办学中的各种困难。八五年九月决定,电大知青班农村学员的户口、粮食关系随迁到办学单位。为电大长期招收知青学员开辟了一条道路。今年三月,省政府和省教委决定委托省电大组织人力,对本省十五个市、地区电大分校和全省各县工作站的办学条件,进行全面
1986年07期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 63k] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙美春
<正> 中央电大于1986年6月10日至15日在常州召开了全国电大教材工作会议。参加会议的有中央电大及各省、自治区、直辖市、单列市主管教材工作的负责人。会议的中心议题是:一、针对八六级招生工作的新形势和出现的新问题,进一步落实国家教委关于“课前到书,人手一册”的指示精神,抓紧做好八六级新生教材的调剂调整工
1986年07期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 63k] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张名艾
<正> 连云港电大84级工民建一班团支部有组织、有计划地开展给本班学生原工作单位写一封信的活动,有力地促进了学生德智体的全面发展,进一步密切了学生、学校和送学单位的关系,收到了很好的效果。二月份开学初,这个班的团支部就把期中考试后开展“一封信”活动列入了团的学期活动计划,并号召全体团员青年围绕“学习、进步”主题,努力创造优异成绩向单位汇报。为了把“一封信”活动搞得生动活泼、卓有成效,这个班的团支部最近分团小组召开了生
1986年07期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] -
北京东方仪器仪表厂生产的普通物理实验箱,是中央广播电视大学、北京大学物理老师设计的。按照中央电大86年新教学实验大纲的要求,在原实验箱的基础上进行了改进和补充,于86年4月6日鉴定通过了物理实验箱。实验箱满足了全国电大、职大的实验题目要求,是成人教育理想的配套仪器,并有可扩展性,适应多层次的实验要求。因此,各类理工科院校、科研单位、工矿企业、定量分析站均可选用。
1986年07期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 58k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据