思想政治教育要注重实效

<正> 思想政治教育是一项教育实践活动,是一定阶级或政治集团为了实现其一定的政治目标,有目的地对人们施加意识形态和思想政治影响,以期转变人们的思想,指导人们行为的社会实践活动。就学校教育来说,思想政治教育是转变学生的思想,提高其政治觉悟和道德水平,培养德智体全面发展的“四有”人才的极为重要的教育活动。 我们的广播电视大学,创办或复校的历史虽然较短,但我们的思想政治教育开展得还是富有成效的。当然,我们应该承认,由于工作重点的转移,对内搞活、对外开放政策的实施,思想政治教育的对象,环境、政治氛围都发生了很大的变化,在这种变化了的情况下,如何搞好思想政治教育,如何使思想政治教育更符合青年学生的思想特点和心理特征,如何提高思想政治教

大力加强马克思主义理论课的建设

<正> 党的十三届四中全会以来,我们认真地学习和反思,在总结了1989年政治风波的历史教训后,思想政治工作有了新的转机。全国电大同其他高等学校一样,进一步坚定了社会主义的办学方向,把德育放在首位。各级电大普遍重视马克思主义理论教育,把马克思主义理论课的建设摆到了学校和党委工作的重要议程上。电大的理论教师和班主任做了大量的工作,积累了许多宝贵的经验,取得了可喜的成果。但是应当看到,国际上的风云变幻,国内的繁重任务,使我们面临着严峻的考验。基于当今世界仍然存在着社会主义与资本主义斗争的长期性,尖锐性和复杂性的势态,西方敌对势力的“和平演变”是他们的长期战略,他们采取更加狡猾的手段,向我们渗透资产阶级的世界观、人生观、价值观和理论观念,特别是把希望寄托在我们的“第三代”和“,第四代”身上,我们永远也不能丧失这种警惕。在这种情况下,我们特别需要马克主义理论的指导。从1989年政治风波中表现出来的资产阶级自由化思潮泛滥,说明了我们的一些青年学

远离教育中教学媒体的审美信息活动初探

<正> 远距离教育中的教学实践活动是在师生分离状态下进行的。它通过教学媒体(主要是文字和声像教材)来实施教学内容。教师通过媒体去传递教学信息,学生通过媒体来接受教学信息。因此,这种载有教学信息的媒体是具有认知性、教育性和谐趣性的统一体。同时,这一教学活动过程也表明了教学媒体的建造、传播和接受活动是人所进行的主体性的活动,因而作为对象物的客体的教学媒体就不可避免地注入了建造者主体的理念、逻辑和情感情绪活动,这些活动显然是人的高级精神活动。倘若从美学角度来审视这一活动过程,可见教学媒体的编制

浅议卫星电视教育的效益——卫星电视教育的几点回顾

<正> 从1985年11月李鹏同志亲自倡导利用卫星电视开展教育以来,已经有五年的时间了。五年来的发展如何呢?效益又如何呢?这是不少爱护这一事业的同志们所关心的。现在就我经历中的几点回顾,向同志们简要地介绍一下。 一、起步阶段 我国是1958年开始有公用电视播放的。在50年代、60年代、战争70年代,有多少普通市民知道有电视呢?但是,经过27年的努力,公用电视成长壮大起来了,特别是到了1985年,开始利用卫星电视向全国传送公用电视节目后,公用电视才有了突破性

西安电大发展步履艰难

<正> 西安电大自1979年创办以来,为西安市培养了各类大专人才一万余名,在社会上树立了较好的声望。然而,西安电大自今年元月起,因地皮纠纷被迫让出了原有的校址,致使电教处复录制工作完全停止,价值数万元的卫星地面接收站被闲置,学校的整个工作

试论继续教育重要地位及作用——兼谈广播电视大学的继续教育

<正> 当今随着科学技术的进步和生产的发展,继续教育在国际上普遍受到重视。不少国家纷纷采取立法等有力措施来加强继续教育。一些工业发达国家在世界上某些领域长期保持领先地位,这和他们成功地举办继续教育是分不开的。发展中国家也越来越认识到,要培养出高水平的科技人员,没有继续教育是不行的。

浅谈电大辅导课组织管理中的几个环节

<正> 电大教学与全日制大专院校教学的最大区别在于,它是一种远距离教学,这种教学形式除了包含全日制大专院校的某些教学规律外,也有其自身的教学规律。对电大辅导课来说,同样与全日制高校有所区别,有其自身的规律。辅导教师的教学水平、教学方法,教学管理人员对辅导课的组织管理等因素都同辅导课的质量乃至电大教学质量有

稿约

<正> 《中国电大教育》创刊五年多来,一直得到全国各级心人的领导,干部、教师,学生以及社会上热爱电大事业的人士的关心,支持,刊物得以不断进步,完善,取得了—些成绩。本刊今后将进一步加强指导性、针对性、理论性,及时传达国家教委有关精神,紧密配合电大中心工作组织研讨,反映各地电大的好经验,宣传电大优秀人物。我们热切希望继续得到大家的支持、帮助,欢迎更多的人为本

1991年春季期未复习书刊目录