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远程教育基础设施建设的进展及制约因素——访教育部科技司司长张尧学

试论网络经济时代继续教育的开放性

信息化浪潮极大地改变了传统的经济形态乃至整个社会生活。网络经济是创新型经济，创新的知识成为网络经济增长的主要动力。而在网络时代，知识和信息“爆炸”是未来社会发展的主要特点，只有不断更新知识，才能持续地推动经济不断增长，只有拥有持续创新能力的大量高素质人力资源，才能在竞争中立于不败之地。本文就网络经济环境下继续教育的开放性，即继续教育的目标、课程、教学和管理等方面的开放性作了较系统的分析。

论远程教育中的交互

交互是教学过程中一个必要的手段。在远程教育中，它的地位尤为重要，所以交互手段的更新成了远程教育发展的一个重要标志。然而，人们对远程教育中如何实现有效的交互仍有一些模糊的观点，需作进一步的探讨和摸索。本文试图从交互的教育性方面（而不是技术性方面）进行初步的讨论，提起大家注意技术的使用必须尊重教育的科学性，促进教育的健康发展。

远程教育的哲学理论

远程教育哲学理论的中心课题是论证远程教育形态的合理性。人际面接交流一直被公认为所有教育形态的必备要素和核心。正是在远程教育这种新的教育形态中，依据工业化和现代信息技术提供的可能性，面对面交流的核心地位被非人际的电子通信手段替代了。远程教育面临的主要挑战是通过非连续通信克服时空间隔重新构建或再度综合教－学过程。本文概括论述国内外远程教育理论界对创建远程教育哲学理论所作的探索及其取得的主要成果，包括远程教育学生自治和双向通信的理论，以及远程教育教与学重组的理论，它们已经成为远程教育哲学理论的主要代表。

略论广播电视大学在高等教育大众化中的作用

借助现代远程教育工程，我国高等教育毛入学率将于2005年提前达到15％的目标。多年来实施远程教育的广播电视大学在其中能够发挥什么作用？本文即对此进行考察，并针对电大现存的问题，提出若干对策与建议。

远程开放教育中创新意识培养的思考

创新意识的培养是每一个劳动者终身教育面临的课题。文章中把“现代远程教育”比喻为“学习超市”。电大应如何发挥“远程开放教育”的优势，在“创新”二字上巧做文章，强化电大的办学特色，在教学形式和教学内容上提出了个人的看法。

远程开放教育中课程辅导教师的职责和作用

本文结合当前广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”工作的教学实践，探讨了课程辅导教师在远程开放教育中的地位和作用及其基本职责，指出辅导教师的工作是确保远程开放教育教学质量的决定因素，其工作的好坏直接影响开放教育试点工作的成败。

在远程教育中实施素质教育的思考

在远程教学中实施素质教育，要把爱国主义、集体主义、社会主义思想的渗透贯穿在教学过程的始终。具体地讲，要在教材编制、观点传承、方法论启迪、教师自身素质提高等方面努力。

农村呼唤大学城——论新世纪县级电大的定位

文章通过对我国农村的发展分析，提出了农村需要高等教育，并总结了我国农村电大的发展，提出了新世纪县级电大的定位。

网络课程的特点、构成及开发

本文从网络课程的特点入手，论述了网络课程的构成，认为远程网络课程的开设应包括提供各种媒体类型的学习资料、开展多种教与学的活动和实施有效的课程管理，并介绍了实现远程网络课程的核心技术。

一种以ASP和数据库技术开发的网上交互式教学及管理系统

本文以云南广播电视大学网上理工学院的设计和开发为例，介绍了一种把动态服务器主页技术（ASP）和数据库技术与现代教育技术相结合的实现远程网络化交互式教学和管理的新模式。这种模式能显著提高远程教育的工作效率和工作质量。

经济欠发达地区中小学组建校园网之策略研究

二十一世纪是信息技术高速发展的世纪，校园信息网络系统已成为中小学校实现教育现代化的一个重要标志，也是改革传统教育观念、教育模式与教育制度的技术与物质基础。它可以打破传统教育的时空界限，实现教育信息资源的交流与共享。但是在一些经济欠发达地区，由于种种原因，校园网建设还刚刚起步，还有许多困难与问题，如果校园网络的建设不合理或设计不科学，不但将会造成人力、物力以及财力的极大浪费，而且无法调动教师和学生运用现代信息技术进行教学活动的积极性，影响学校教育信息化的进程。因此本文从校园网基本组成与功能入手，探讨在经济欠发达地区如何经济、迅速、有效地建设校园网的一些思路与对策。

英国网上工业大学——英国新世纪高等教育革新的“旗舰”

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《信息化校园:大学的革命》