- 苏辛2001年10期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 476k] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 2001年10期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 112k] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 于云秀
我国即将加入WTO,经济的全球化必将给高等教育带来深刻的影响,既有严峻的挑战,又有丰富的机遇。文章对此进行了分析,并对加入WTO中国电大教育的发展进行了战略思考,提出要加快体制改革,调整专业设置、深化教学内容和课程体系改革,提供优质服务,保证教学质量,开展联合办学等举措。
2001年10期 8-11+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 261k] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 刘俊,王孙禺
发展网络教育是教育适应新的经济形势和社会需求的必然趋势。网络教育几乎可以涵盖当前所有的教育层次,本文着重探讨在高等教育及继续教育层面上发展网络教育应认真思考与对待的问题。
2001年10期 12-14+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 219k] [下载次数：215 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 华建新
研究型学习模式最富有时代色彩的话语是:引导学习者在行为上主动参与学科建设,在认知上发展原创性思维,在情绪上寻找知识建构的美感,从而促使学习主体与学习客体间建立一种互动的平衡机制,以达到远程开放教育素质化的理想目标。
2001年10期 15-18+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 491k] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 严硕勤
现代远程开放教育模式的管理、教学和学习这三大元素中,管理和教学都不应该是中心,只有学习———远程学习才是中心。这一观点在传统教育模式下是不可能提出的。而以往所谓教学质量不高的问题,归根到底是学习质量不高和不受重视的问题。远程学习是一种新型的高科技、高效能和高素质的独立、自助和主动的学习。管理和教学应该围绕这个中心,服务这个中心,创造条件,开辟出面向这个中心的通道,直接对学习负责。
2001年10期 19-21+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 298k] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 王凤华,张新艳2001年10期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] [下载次数：370 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：0 ]
- 王碧清,张春信
本文通过对南京广播电视大学开放教育本科“计算机科学与技术”专业1999级学生的随机抽样调查,探讨开放教育实践中网上学习的经验、成果和需要改进的问题,并对网上资源建设的有关问题提出几点思考。
2001年10期 24-28+31-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1116k] [下载次数：243 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：0 ] - 吴斧平
21世纪成人教育的学习途径、学习环境将日益计算机化、网络化、个别化。基层电大开放教育应建立以计算机为主导媒体的多媒体教学系统,建设高标准的校内实践场所和社会实践基地,加强师资队伍和技术队伍的建设,将基层电大建成安排、协调集体学习、个别学习等各种学习活动的中心。
2001年10期 29-31+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 226k] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡怡
本文试剖析电大开放教育试点中的若干矛盾,并提出一些调适对策。开放教育所面临的几对矛盾是:规模扩张与力量短缺之矛盾;经济效益与教育规律之矛盾;入学开放与教学过程管理之矛盾;现代化设施与使用质量之矛盾;评价效度与社会认同之矛盾。其中,规模扩张与力量短缺是试点过程中的一对主要矛盾,文章给予了重点剖析。在提出的调适对策中,本文概括了目前开放教育试点中应予以重视的工作:课程资源建设;配套的教师、技术和管理队伍建设;现代化设施的总体规划和建设;从规模效应中寻求资源配置的策略;开放教育的分步实施策略;分析利用多种开放手段策略。提出应加快学分制教学管理制度改革;探索不同学科远程教学规律;培训师生应用信息技术的能力;开拓新的教学评价机制等。
2001年10期 32-34+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 平野2001年10期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 104k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 周湘泉2001年10期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1335k] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 顾侠强,黄国权2001年10期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 111k] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 王毅
本文根据一年多的网络教育实践,就网络教育的特点、方法、对象、任务、实现方法以及目前存在的问题等提出了自己的观点。同时结合“中央电大傲姿网上课堂(www.crtvu-oz.edu.cn)”目前的工作实际,从网络教育平台的开发、网络课程的建设、学习方法、学习者的支持服务和考试等方面,介绍了“中央电大傲姿网上课堂”的实际做法,供读者参考。
2001年10期 42-44+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 214k] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 吴国强
本文介绍了农业广播电视学校的办学特色、优势和作用,较为全面地总结了农广校的办学经验:政府重视和主管部门支持是保证;充分发挥多部门联合办学的优势是关键;明确的定位和清晰的工作思路是前提;加强和完善农广校体系建设是基础;提高办学队伍素质,保证教学质量是生命线。
2001年10期 45-46+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 186k] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 王基生,朱东鸣,荣军,李剑侠
现代远程教育扶贫示范工程一线教师的培训,是现代教育技术和现代远程教育发展和普及的重要事件。由于接受培训的一线教师来自相对贫困的地区,相对基础较差又责任重大,其教学安排和实施需要精心设计和落实。本文介绍了作者在四川省一线教师第一批培训过程中积累的一些经验,可为后期西部其他省份的培训提供一些参考。
2001年10期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 李文光,荣芳
以计算机多媒体技术和网络技术为核心的新型网络教学支撑平台正在逐步引入到英语教学领域,它为教师的阅读教学提供了最广泛的学习资源、方便的学习工具、灵活的学习策略,支持教师对学生的辅导和帮助。在二语习得理论和交际教学理论的指导下,网络教学支撑平台营造了一种培养学生阅读能力和交际能力所必须的学习环境、交流和交际环境,为改革大学英语阅读教学提供了新的思路、方法和改革措施。
2001年10期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k] [下载次数：655 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：24 ] |[阅读次数：0 ] - 罗兵,朱光耀
电子商务专业是高等教育自学考试的一个新开设专业,它具有实践性强、内容新、应用性强等特点,自学该专业存在一定的难度。本文提出了用远程教育来辅助电子商务专业的自学,它能在内容讲解的重点和条理性、疑难的解答、知识内容的更新、实践操作环境和指导等方面对自学者提供很好的帮助。
2001年10期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 426k] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 乐军,陈广怀
本文探讨了虚拟网络技术(Vlan)在基于城域网与三层交换的校园网中应用,根据校园网的业务应用,规划与实现了虚拟网络的不同策略,提高了校园网管理的灵活性与安全性。
2001年10期 53-54+58-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 335k] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 陈庆章,胡同森,洪宁
通过网络进行选课是数字化校园和远程教育管理的重要标志和应用之一。本文提出的网络选课系统,可以较好的适应选课工作实时、大批量和上网时间集中的特点。文中给出了选课系统的结构、负载平衡策略、数据一致性解决方案,以及采用COM/DCOM的应用服务程序设计方法。
2001年10期 55-58+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 572k] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 王广新,白成杰
学习者在网络学习环境中依靠教学界面引导进行学习的。一个设计友好的教学界必须符合人类的感知规律,才能顺利的引导学习者轻松愉快地学习。
2001年10期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 467k] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 乔维德
Authorware5.x提供的MovieController知识对象为用户提供了良好的控制文件播放的接口。利用MovieController可以创建控制视频或动画文件播放的功能板。该知识对象使用起来极为方便高效。
2001年10期 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 177k] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 庞玥,蔡惠玲
如何有效应用现代信息技术培养学生的创新意识和实践能力,是当前我国教育信息化改革过程中迫切需要解决的问题。对此,本文根据教学实践中取得的经验,提出了“基于信息技术应用的研究性学习过程”模式,并对如何在中学生物课教学中应用这一模式进行了详细阐述。
2001年10期 62-64+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 221k] [下载次数：267 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 方庆,秦玮
在互联网、校园网技术应用环境下,英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文从硬件、软件和教学结构方面探讨了新型英语教学模式下的课堂教学、师生交流、语言环境和评价体系。认为网络环境下的课堂教学,对增大知识容量、提高学习兴趣、改善教学进程有着积极的重要影响;网络环境下的师生交流,可以使交流方式从课内延伸到课外、校内延伸到校外,有利于融洽师生关系、调动学生的积极性;网络环境下的虚拟语言环境,可以弥补现实语言环境的缺乏和不足,有利于学生开口就说(写);网络环境下开放的师生评价体系,使教学活动各方都具有评价发言权,增强了评价体系的透明度。本文还阐述了新型教学模式对学生的学习自主权、能力培养等方面的影响。
2001年10期 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 155k] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 庞建辉
本文主要论述了小学实施网络教育涉及的教育观念和教学思想的更新,资源、软硬件建设等问题。首先,教育观念和教学思想的更新是开展网络教育的关键,要培养一大批掌握现代教育技术的合格师资。其次,从实践的角度看,网络教育既要解决“路”和“车”的问题,又要解决“货”———软件资源的问题,并提出了软、硬件建设的思路和具体措施。最后,将信息技术课程列入小学生的必修课程,让小学生掌握信息技术是开展网络教育的需要,因此,要加快小学普及信息技术教育的工作步伐。
2001年10期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 155k] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李国斌2001年10期 71-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 938k] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 2001年10期 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 289k] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
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