- 尹伟中
<正> 尽管人们都爱说:把握趋势。但现实中,真正能够较好地把握和利用趋势的人,总是极少数,大多数只是趋势的追随者,甚至是被趋势所“驱使”,所淹没。 做趋势的追随者,虽无须承担太大的风险,但已丧失了成功的良机。 被趋势所淹没的人,一般都是那些不愿或无力承担风险
2004年04期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 254k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：142 ] <正> 教育政策 教育部等六部委联手应对技能人才紧缺 中国劳动力市场出现了技能型人才日益短缺问题,引起政府和社会各界的广泛关注。中国教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部日前联合启动了“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”。 据悉,中国如要成为“世界工厂”,就需要造就和培训数十万数控技术应用领域的操作人员、编程人员和维修人员;在推进国民经济信息化中,计算机应用专业人
2004年04期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 212k] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：59 ] -
<正> 办教育不要忘记九亿农民。 ——国务院扶贫办党组副书记、副主任高鸿宾在教育部召开全国农村劳动力转移培训经验交流会开幕式上讲话指出。开发式扶贫不仅要开发自然资源,更要开发人力资源。我们现在往往热衷于到处去寻找“人才”,有时对就在自己眼皮底下的人才却从不正眼相看。这个人才“死角”,就像自己的眼睛看不到自己的鼻子下面一样。 ——一些人看到别人那里有人才,正想千方百计地去挖过来,却不知别人也正瞄准着自己的部下,一位网友这样评论。
2004年04期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：114 ] <正> 3万毕业生参加北京首场招聘会 2004年北京地区(国有企业、外资企业)毕业生专场供需见面、双向选择会,吸引3万北京地区毕业生到场应聘,人数创了北京同类招聘会历史之最。全国农业展览馆内人流涌动。83所高校151门课程入选全国高校精品课程 教育部评选出首批国家精品课程,共
2004年04期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：100 ] -
《光明日报》发表教育部师范司司长管培俊的文章,指出为了在教师教育改革发展的总体思路上形成共识,首先需要在认识论和方法论方面进一步强调十个观点。
2004年04期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：126 ] 《计算机世界报》刊登教育部科技发展中心副主任李志民的文章，认为“校校通”不应理解成“校校建”，无论是硬件建设还是教育资源建设，都需要统筹与协作。
2004年04期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：61 ] -
《新京报》刊登冀志罡的文章,指出对教育产业化问题,不能一刀切,而是要划清边界。
2004年04期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：87 ] 《南方周末》载文指出,教育资源配置的过程中,需要科学的监控措施。
2004年04期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 96k] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：135 ] -
樊纲在《中国教育报》撰文指出,中国任何一个层面的教育,从小学到大学,都可以由公共部门和私人部门一起来办。
2004年04期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 96k] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：120 ] 为进一步加强对网络教育招生工作的管理,确保现代远程教育办学质量,做好2004年网络教育招生工作。教育部办公厅近日出台《关于做好2004年现代远程教育试点高校网络教育招生工作的通知》。
2004年04期 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：110 ] - 王铁军
在一个市场驱动的世界里,资源共享似乎不符合崇尚物质的价值观,而在教育领域发扬共享精神,恰恰是授业传道本身应有之意。国家精品课程的建设会带来示范效应,促使虚拟世界的共享主义与现实中的教育行为迅速接轨。
2004年04期 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 161k] [下载次数：182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：185 ] - 李轩仪
<正> 先来看一组权威数据:目前在中国13亿人口当中,有7.1亿的劳动力人口,其中1.2亿人在企业里干活。在这1.2亿职工当中,有大约7000万是技术工人,而在这分成五个等级的7000万技术工人当中,高级技工只占3.5％。巨大的高技能人才空洞让我们不得不认真反思我国职业教育的办学模式和人才培养模式。 一边是众多企业拿着“年薪30万”的招牌找不到合适的高级技师,一边是职业院校培养出来的学生因实际技能欠缺而找不到工作。专家指出:中国现在是“制造大国”,却不是“制造强国”,“世界工厂”的梦想离我们还有点远。原因何在?现实已经对我国服务业和制造业技能型人才紧缺现象拉响了警报,职业院校的发展方向亟待调整,改革势在必行。
2004年04期 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 389k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：104 ] - 王铁军
本文截稿之时,教育部高教司远程教育处有关2003年度远程教育校外学习中心整顿的数据还未统计结束。对这次整改风暴的缘起、整改反映出的深层问题以及整改的方向等,本刊和远程教育界一样都非常关注。
2004年04期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 736k] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：120 ] - 吕瑶
<正> 15年前,周仲庚在美国推出了中国第一张电子学习光盘,此后每一年电子学习供应商都在对外宣扬电子学习时代快来了,喊了15年。“一个行业被喊了15年,足以表示这个行业确实有它的魔力所在。”现任华点通集团董事会主席周仲庚说。 华点通集团作为中国颇具声望和值得信赖的国际咨询公司之一,多年来致力于为企业量身定制全方位成长战略和战术,同时不遗余力地为宣传推广企业电子化学习做工作,是什么信念支持着华点通和周仲庚一步步走来,周仲庚是如何看待电子化学习的?本刊执行主编辑夏巍峰与周仲庚进行了详细的探讨。
2004年04期 23-25+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1038k] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：126 ] -
<正> 我们为“井喷”时刻做什么准备? 目前,远程教育被认为是具有旺盛需求和巨大潜力的产业。一个精妙的比喻是:“数字泡沫后的白金通道。” 在高等教育领域,全国目前有68所高等院校获准开展远程教育,而2005年全国高校将全部建立校园网,网络教育注册学生将达500万;在基础教育领域,根据“校校通”工程的安排,将在5-10年内实现全国90%的中小学校上网;同时,全国的下岗职工再就业培训需求极大,成人教育市场前景广阔。 最新调查数据显示,2004年将进入远程教育发展高潮阶段的一个开
2004年04期 26-27+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 4430k] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：89 ] - 陆纯初
<正> 作为世界最大的企业软件供应商,甲骨文公司是中国远程教育市场的IT领导厂商,专注于为企业市场和教育市场提供技术领先的iLearning教育平台以及具有世界水平的课件。毖于iLearning平台,甲骨文还开发了数百种有关甲骨文产品的课件。在最近的两年,甲骨文的
2004年04期 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 345k] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：108 ] - 张思华
<正> 2003年,中国教育信息化产业蓬勃发展,并逐渐走向成熟。而思科在教育领域取得了更加丰硕的成果,不仅帮助清华大学建成了第一个万兆校园网,并
2004年04期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 562k] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：119 ] - 赵敏
<正> 2003年是中国远程教育挑战最多,机会最多的一年,遇到了一些困难,包括人们对远程教育的教育品质、手段、理念的质疑,还有国外教育机构纷纷进入国内造成的冲击,在这种环境下中国远程教育面临进一步提升。 远程教育的特点决定了首先要有一定的规模,然后是重视质量。没有规模质量无从谈起,但是不重视质量规模越大越容易出现问题,这是一种辩证关系。我觉得,2003年中国远程教育有几个特点:第一,开始转型,质量被提到相当的
2004年04期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 423k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：141 ] - 黄波
<正> 如果将网络教育的发展比作一台功能强大的计算机,网络教育的服务就应该是那一颗高速奔腾的芯。 在学历教育服务领域,弘成的领先地位在2003年得到了进一步的强化。我们将开展网络教育所有发生及可能发生的具体问题按类归纳,得到了“机制、资
2004年04期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 436k] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：88 ] - 赵竑
<正> 2003年中国远程教育发展主流是好的。但有一个比较让人担忧的问题,即“重商主义”苗头的出现。如“重招生、轻培养”;“重数量、轻质量”、“重课件,轻教学”、“重光盘,轻网络”等问题。重商主义苗头出现的原因是多方面的,但归根结底是没有对发展现代远程教育事业所应遵循的基本原理和基本原则达成共识,这些原则包括:一、“教育者办教育”;二、“远程教育是教育者办教育的超越校园的技术性延伸,“现代远程教育是基于信息与网络技术的远程教育”;三、“技术性延伸”应由现代远程教育服
2004年04期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 231k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：95 ] - 杨少军
<正> 2003年的远程教育系统可以用:春意盎然、生气蓬勃来形容。对于金通集团来说,这一年我们正式进入了远程教育市场,开始大规模地寻求合作。 金通集团一直被作为国内宽带业务支撑、流媒体综合业务、视频技术领域的领航者为人们所知,其实集团成立之初,涉足流媒体就瞄准了远程教育领域。2004年,远程教学综合管理平台会在市场上推广,我们已经有几个项目中标,我们用项目来检验这个平台的功能和性能是否吻合。这个平台的用户瞄准两个方向:大学和企事业单位。 与VOD市场不同,中同的远程教育市场还不规范,但是用不了几年中国远程教育就会跟上国际标准规范起来,用户的需求也会逐步增长。远程教育市场
2004年04期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 310k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：69 ] - 温涛
<正> 2003年东软信息技术学院取得了辉煌的成绩,大连、南海、成都三地东软学院在校生已达9000人,首届毕业生就业率达到90％。这是东软教育产业发展史上至关重要的一年。随着2003年7月29日东软在线大学的开通,东软构建的集学历教育、终身教育培训、在线教育于一体的教育培训解决方案业务架构初步形成。 当然,运营过程中遇到的问题也很多。比如:在线学习的客户群体很不成熟,他们可以尝试但不习惯,人的学习
2004年04期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 493k] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：118 ] - 于斌
<正> 去年的一场“非典”突发事件,给教育培训产业提出了远程教育的发展方向问题。那么,中国远程教育发展的下一个重点领域会在哪儿?我们认为职业教育应该是远程教育发展的下一个方向。 首先,远程教育是一种新的技术手段而不是一种模式。大家知道,教育部批准的六十多所试点大学的业务核心都是学历教育,这种情况的出现与我国教育资源的缺乏有很大关系。新的技术手段一出现,首先人们会把它当做一种教育模式去试图填补这个缺口,这是一种发
2004年04期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 254k] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：123 ] - 刘山池
<正> 去年11月,“2003世界开放大学校长会议”在上海召开,会议的召开又一次表明了现代远程教育作为职业培训、继续学习和学位教育的教育手段日益受到全世界,特别是中国政府的重视和积极推进。传统的大学教育依靠自身的机制运行,而现代远程教育,即所谓的开放大学,对于教育技术的采用则极为关键。因为它直接关系到教学的质量和受众的感受。远程教育所面对的不是1万、2万学员,而是10万乃至百万的人员。因此,能够利用先进的技术,有效地传播
2004年04期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：129 ] - 张志鸿
<正> 人才强国政策是我国大力推行的一项战略国策。国家人事部作为全国500万公务员、1500万专业技术人员的管理职能部门,责无旁贷要肩负这一历史重任。中国国家培训网正是在这一时代背景下应运而生的国家级培训专业网。它以国
2004年04期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 392k] [下载次数：113 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：78 ] - 孙晓刚
<正> 中兴通讯一直专注于通讯领域新技术和产品的研究与应用,多媒体通讯产品处于业界的最前列。近两年,中国远程教育进入反思和调整期,这是新一轮发展高潮的基础和前兆,我们相信在2004年和未来的几年,中国远程教育的结构将会发生重大的变化,而产业化和网络业务化是这一变化最重要的特征,
2004年04期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 321k] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：41 ] - 陈子昂
<正> 远程教育是一个很庞大的市场,我们把它分成四个部分:高教、普教,IT认证培训和行业培训。2003年我们称为“运营年”,这一年双威与16所大学签订 了合约,现在有超过7万名学生进行学历教育学习,2004年我相信这个数字会有更大的增长。“非典”时期人们发现远程手段是减少人流的好办法,双威与全国高校学生就业指导中心合作搭建了“远程交互式高校毕业生就业服务平台”,
2004年04期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 293k] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：78 ] - 郝成义
<正> 用一句话概括2003年:该出现的问题都出现了,该提出来的解决办法也都提出来了,是很平常、很正常的一年;中国网络教育的整体形势是好的,现在缺的是规则以及规则出来后的执行问题。 去年我们开发出170多门基于网络的课程,出版专业教材50多本,在资源建设、网上大学氛围构建等方面取得了
2004年04期 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 512k] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：154 ] - 杨青
<正> 东北财经大学是国家教育部批准的从事远程网络教育的试点单位之一,我们走了一条校企联合办远程教育的道路。从经济和市场的角度来看网络教育市场和产业的整体发展,我认为有以下几个趋势值得注意:
2004年04期 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 426k] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：127 ] - 顾曰国
<正> 北京外国语大学是国家教育部批准的第一所专门从事外语网络教育的试点院校,她于2000年底成立了网络教育学院(以下简称“北外网院”)。 我们对三年试点工作进行了自我评估与总结,得出的共识是:网络教育的理念、定位和系统建设是推行网络教育成败的关键。我们对网络教育的理念有了明确的认识,那就是网络教育本义上是通过网络手段实施教育,它本身并不代表一种新的教育思想,但是重要的是开展网络教育我们首先得赋予它一个教育
2004年04期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 408k] [下载次数：409 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：81 ] - 朱正东
<正> 很多人一选择了会计这个行业,就意味着,一生都要和这样或是那样的考试打交道,从“上岗通行证”会计从业资格考试,再到助理会计师、会计师、高级会计师,然后是注册会计师、注册税务师、资产评估师、美国特许会计师、英联邦特许会计师……,还要参加隔三差五的继续教育,随时提高自身的专业技术水平。 要想顺利通过这些考试,除了自身的努力之外,就是要选择一家好的培训机构参加考前辅导。目前,我国的会计
2004年04期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 201k] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：92 ] - 黄向伟
<正> 北京四中网校是北京四中的远程教育机构,是我国基础教育领域从事网络化教学和服务的最早的办学单位之一,代表着我国基础教育领域远程教育的最高水平。 2003年,是中国基础远程教育成熟之年,发展之年。网校成熟的标志之一是准确找到了自己的定位。我同意这样的说法:基础教育网校的本质是面向中小学生提供网络环境下的教学服务。在目前教育体制以及优质的教育资源稀缺的背景下,课外辅导和家庭教育的需求一
2004年04期 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 328k] [下载次数：96 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：102 ] - 杨壮
<正> 2003年,北大附中网校通过“天地人三网合一”的教育服务模式,整合了以网络技术为核心的各类教育技术及应用,使之更好地服务于教育,为促进现代远程教育的发展,开拓出崭新的局面。 通过对卫星技术的系统改造,我们的天网课程可以更加便捷地发送到学校,
2004年04期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 504k] [下载次数：62 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：91 ] - 陈立军
<正> 首信中财是一个以成教培训为主打项目的远程教育网站(www.caiwu.com.cn)。首信中财经营远程教学项目已经五年有余,前些年主练“内功”,今年谈及更多的是把教育项目商品化运做。 一、角色定位:既然把远程教育看做产品,那么最核心的还是教学内容,师资是教学内容的关键环节,教育机构做久了,优秀师资接触很多,无论是网络还是常规的面授教学,教育机构都将扮
2004年04期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 177k] [下载次数：305 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：100 ] - 倪金磊
<正> 相对于“远程教育”这个词,我更愿意用“E-learning”。E-learning指的是信息与网络技术在教育领域的应用的总称,涉及新的学习理论、教学设计、学习管理、网上协作等多个方面。E-learning的发展和应用将对整个教育培训行业带来结构上的调整,并产生新的应用从而扩大整个产业的规模。远程教育只是E-learning在传统的国民教育领域的应用。 实际上,E-learning在企业教育培训中的应用(我们称之为企业教育培训电
2004年04期 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 216k] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：99 ] - 唐中华
<正> 作为率先进入中国远程教育和培训市场的加拿大外商独资企业,2003年是傲姿时代继往开来、创新发展的一年。从产品线的丰富和提升,到行业客户的纵深拓展,傲姿时代凭借其技术优势和诸多行业成功案例,不断提高专业服务质量,取得了令人鼓舞的业绩,继续保持市场竞争优势和领先地位。 展望2004年,我们认为中国E-learning市场将有以下发展趋势: 一、2004年将是E-learning高速发展的一年,市场总量有可能成倍增长。
2004年04期 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 180k] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：151 ] - 吕森林
网络教育能够称之为“教育”,教育者与受教育者之间必须通过一定的模式进行交互和交流。如果没有交互,也就失去了教育的内涵。加强交互功能,提升教学服务水平,是防止网络教育被盗版的根本。
2004年04期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1175k] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：131 ] - 李轩仪
我们仅仅是从公司战略、业务模式、者的奋斗的艰辛和智慧的力量蕴涵其中,运营之术来分析的,但创业者和探索将带给我们更多的思考。
2004年04期 47-48+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 725k] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：111 ] - 吕瑶
<正> 由于互联网的开放性特点,所有公布在互联网上的数字内容的版权保护问题,已渐渐成为影响互联网上数字内容普及的最大障碍。远程教育这个新生产业因为大量使用了互联网技术,也面临着这样的考验。 远程教育以数字化课件为主要形式,它以计算机和互联网技术为基础,具有以前的教育形式所不具备的突出优势,课件的内容多种多样,包括网页文字、音频和视频多媒体、Office文件、FLASH等等。信息时代为了把优秀的课
2004年04期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 173k] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：101 ] - 李建中,宋义江
新一波的网络远教产品应该通过对标准的全面支持,构建一个开放的系统,并使之与其它系统进行互联及资源共享,以此达到搭建“互联知识网络”的目标。
2004年04期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 441k] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：137 ] - 王鹏
<正> 保险培训的e化战略 中国保险市场进入了全面开放时期后,美国友邦、日本东京海上、瑞士丰泰等国际知名的保险业巨头纷纷登陆,使国内相关人才显得十分紧缺并且导致竞争加剧。从代理人开始做起目前已有26年从业经验的中宏保险总经理林重文说:“人才问题是总经理心中永远的忧虑。由地区性公司扩张成为全国性保险公司,应该具备的第一要素就是人才的储备。” 据了解,部分国际保险巨头为挖到有丰富经验的代理人团队,甚至不惜支付高达2亿港元的“接手费”。专家说,
2004年04期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 516k] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：122 ] - 王鹏
中国教育电视台(CETV)锐意创建全球最大的互动式学习平台,其背后是巨大的风险和压力。它的未来有三条道路:一是团结一致冲出去,二是被兼并,三是解散。
2004年04期 55-57+8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1415k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：86 ] - 小陶
中国教育信息化应该先从人开始,而不是从设备开始;应该把更多资金放在对中小学教师的信息化培训上,否则用大量资金购买的电脑放在他们手里,也只会是巨大的资源浪费。
2004年04期 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 614k] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：119 ] - 林阳
当前网络教育的内容安全防范问题已经引起了国内的广泛关注,一场为了明天的战役已经打响。
2004年04期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 655k] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：113 ] - 梅约
如果没有质量,数量再大也毫无意义。
2004年04期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 423k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：92 ] <正> 应用钟南山借助Active Meeting3.2远程讲解SARS病理 近日,著名SARS防护医疗专家钟南山院士通过远程交互平台Active Meeting3.2系统,对北京等地医学界同仁进行了一次“千里SARS病情大培训活动”。此项活动在北京、广州、上海、重庆、浙江设立了五个会场,视频服务器架设在重庆铁通的机房内,各地采用512K-2M的ADSL网络连接登录会议室,进行异地实时音视频交流,并通过连接在计算机上的投影机将交流内容投放在各地的大屏幕上,供本会场内的十余名医疗专家观看。钟南山院士借助Active Meeting视频培训系统,用大量丰富的幻灯片详细讲解了SRAS的病因、病理、临床诊治等。
2004年04期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：86 ] - 严继昌
现代远程教育试点的统考工作政策性强、涉及面广、命题和考务工作十分艰巨,是一项复杂的系统工程。需要各网络教育学院的大力支持,需要各级教育行政部门的大力支持。
2004年04期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：79 ] - 厉以贤
教育乱收费有三个方面的原因:一是教育投入严重不足;二是没分清教育的合理收费和乱收费之间的界线,把有些合理收费也当作乱收费;三是教育战线内部的不正之风。这三个方面的原因应该有主次之分,教育投入严重不足是其中首要的、根本的原因。
2004年04期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k] [下载次数：268 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：101 ] - 丁兴富
进入21世纪以来,我国教育信息化和远程学习的发展很快,但优质教育资源共享和师生教学双向交互(及远程教育中的学习支助服务)这两大实践中的难题依然困扰着我们。
2004年04期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 86k] [下载次数：281 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：98 ] - 游清泉
大学教育应把“信息素养”的教育和培养放在重要位置,在强化提高其认识的基础上,将有关“信息素养”的课程列入教学计划,成为必修的基础课。
2004年04期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：127 ] - 祝智庭,林阳
<正> 校长在教育信息化的系统工程中扮演着十分重要的角色,对校长进行相关理念和技能的有效培训,使其胜任教育信息化变革管理者,这一任务重要而且紧迫。四川省小学师资培训中心早在1996年就开始了小学校长的培训工作,目前共培养实验小学校长上千人,获得了参加培训的校长们广泛的好评。那么培训中心的专家们在经过多年的实践之后,是如何看待校长培训的意义及其方式方法的?他们的成功依靠的是什么?本期我们特邀请四川省小学师资培训中心的几位专家对以上问题展开讨论。
2004年04期 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030k] [下载次数：523 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：124 ] <正> 韩国“网络学习环境” 亚洲第一 美国《经济学家》杂志所属经济调查机构“经济学家信息中心”最近对经济规模排世界前60名的国家的“网络学习环境”进行了一次调查,结果显示,在亚洲“网络学习环境”最好的国家是韩国,其次是新加坡、台湾、香港及日本。而在全世界“网络学习环境”最好的国家是瑞典,其次是加拿大、美国、芬兰和韩国。韩国排名亚洲第一,世界第五。 据韩国《东亚日报》1月27日报道,该调查认为,瑞典之所以能排名世界第一,是因为瑞典拥有发达的信息技术基础设施,并且瑞典的国民有亲互联网倾向。而韩国之所以在亚洲脱颖而出,是因为韩国政府和企业非常注重互联网教育。
2004年04期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 305k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：94 ]