- 苏辛2004年11期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 236k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：81 ]
- 周满生2004年11期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1023k] [下载次数：145 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：121 ]
- 黄慈
随着时代的变迁及管理概念的兴盛,社会对于远程教育机构的要求益趋严格,重视教学品质管理、运用有效的企业管理手段,以获取更高的组织效能及提升教学服务品质,是远程教育机构必然走向。本文之主旨即为运用企业管理理论,架构远程教育机构教学品质管理机制及绩效指标。此项研究参考教育当局颁布之一般大学评鉴标准,及“各国空中大学评估机制建构”之研究结果,并纳入远程教育教学特质分析,经由问卷调查及访谈等资料搜集,分析归纳后建构了适合远程教育机构使用之两项重要绩效指标。
2004年11期 9-13+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1279k] [下载次数：228 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：145 ] - 张玉秀,陈洪清,张福生
中央电大“人才模式改革和开放教育试点”项目的教学质量取决于一系列教学环节的相互衔接和配合,它体现为一条“产品链”的质量,因此,对试点项目教学质量进行评估,可以借鉴被广泛用于评价工业产品质量体系的ISO9000族标准。根据试点项目的特点,选择ISO9001质量保证标准,构建试点项目教学评估体系是比较合适的。
2004年11期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 651k] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：165 ] - 陈丽
本研究的目的是总结和发现计算机网络环境中社会性交互的规律。研究方法是基于丰富案例的归纳概括和理论抽象。研究结果共包括四个方面的内容:第一、计算机网络作为教学交互系统的交互性;第二、计算机网络环境中社会性交互的特点;第三、计算机网络环境中有效社会性交互的特征;第四、影响计算机网络环境中社会性交互的因素分析模型。作者希望,该研究成果能够指导实践者设计有效的社会性交互活动;并能够为深入研究社会性交互规律提供理论基础和重要参考。
2004年11期 17-22+53-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1665k] [下载次数：1554 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：83 ] |[阅读次数：182 ] - 王家钧
现代远程教育试点工作已经进行了5年,有关什么是远程教育的教学模式,它与传统教育的教学模式有什么区别,教学模式在人才培养过程中的作用以及与其他体系之间的关系等,虽有多位权威专家进行过研究与评论,但并没有给出较为具体的模型结构。本文在权威专家研究的基础上,试图通过对远程教学活动实践分析,初步辨析出远程教育教学模式模型结构、学习模式模型结构。在此基础上构建出比较明晰的教学模式梯形结构,并就教学模式与其他体系的关系进行了简单阐述。
2004年11期 23-25+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 731k] [下载次数：312 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：159 ] - 吴健强
本文在分析现代远程教育自主学习模式的构成要素的基础上,结合人才培养模式改革实际,提出了自主学习模式的基本框架和运行机制及其运作机制。
2004年11期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 627k] [下载次数：376 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：142 ] - 郝成义,冯霞
研究性学习在培养学生探究能力、合作精神等方面的作用已得到普遍认可。这种学习方法正在被广泛应用于传统教学中。但是,如何应用于网络教学?以及这种学习方式能否给网络教学带来积极作用是各个网络学院和网络学习机构希望得到的答案。中国人民大学网络教育学院在教学实践中发现,网络学习教学设计中非常重要的一环是引导学生间、学生和教师间的互动。而协作、交流、注重过程恰恰是研究性学习的基本学习思路。本文从学生的角度对人大网院开展研究性学习的结果进行了分析,展现了研究性学习方法的应用效果。
2004年11期 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 918k] [下载次数：225 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：146 ] - 李翠白
课程实践教学是整个实践性教学环节中的重要一环,探索适合成人教育的课程实践教学方式,突破传统的课堂教学模式,是人才培养模式改革和开放教育试点的核心内容之一。本文通过对西安电大开放教育会计、金融、工商管理专科学员《基础会计》课程模拟实验的问卷调查,对实验结果的有效性进行了分析,旨在探索课程实践教学对提高学生技能、能力作用的价值和意义。
2004年11期 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 880k] [下载次数：336 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：195 ] - 车晓勤
信息技术为远程教育教学模式的探索提供了宽阔的舞台。文学课程的教学设计应紧紧围绕“以学习者发展为中心”的理念,依据学生学习基础与水平的诊断,建构在多种教学媒体整合、多种学习形式汇聚、师生互动双向交流的基础上。导学整合性、形象导学性、监控管理性是文学课程教学设计的特点。
2004年11期 37-39+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 947k] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：150 ] - 桑托希·潘德,郝丹
,张伟远
这篇论文分析了远程学习中发生的全球化变革,包括组织结构(远程教育和远程培训)、项目结构(从独立学习到协作学习)和全球学习社团(从象牙塔到学习形式整合),以及远程学习的发展和多样性。文章中提出了一个整体规划的案例,讨论了组织管理决策中远程学习定位的管理规则、教学中的技术应用、成本、教师工作量、远程学习的地位,以及质量评估和鉴定等问题。与狭义的策略规划不同的是,整体规划强调内在的力量,考虑可能的选择方案,基于项目的开发,灵活和整合的系统,整个组织朝着灵活和整合的方向发展,以及以组织的文化历史为基础。最后,文章讨论了本研究对远程教育的组织布局、管理和学术的思考、成本、教师利益以及国际化等主题的实践意义。
2004年11期 40-47+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1729k] [下载次数：276 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：141 ] - 宗斑2004年11期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 126k] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：149 ]
- 张凤龙,孙绿怡
本文是关于“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”研究课题第一子课题研究成果的综述。主要对参加第一子课题研究并结题的10个研究项目、第一子课题研究总结报告以及相关研究的成果,进行归纳整理和综合叙述。其中关于现代远程开放教育人才培养模式概念和人才培养目标界定等研究成果,对正在进行的“试点”工作,具有重要的理论价值和实践指导意义。
2004年11期 48-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257k] [下载次数：321 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：163 ] - 王艳玲
社区学院是加拿大中学后教育的重要组成部分,其学制安排的灵活性、专业设置的针对性、课程内容的综合性、培养目标的多元性等都较具特色。本文对此进行分析,以期对发展我国的高职教育有所借鉴。
2004年11期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 753k] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：141 ] - 鲁晰2004年11期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 454k] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：78 ]
- 王珠珠,郑大伟
为促进中国西部大开发,中国教育部和香港李嘉诚基金会共同实施了西部中小学远程教育项目。经过近3年的努力,现已在中国西部12个省、自治区、直辖市,3个少数民族自治县,和240个贫困县的10000所中小学建立了远程教育示范点。本文对该项目的发生、进展进行了归因分析。
2004年11期 59-60+79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 860k] [下载次数：196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：152 ] - 吴琼,张养力,石隽义,王世伦
本文讨论的是为课堂教学服务的基于网络的游戏型学习软件,即基于网络的游戏型课件。本文以实例说明基于网络的游戏型课件在教学中的运用,探讨了该类型课件的特点与构成。
2004年11期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 646k] [下载次数：585 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：194 ] - 方庄2004年11期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 226k] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：127 ]
- 刘敏,李兴保
随着网络技术的发展,专题学习网站成为广大教育工作者积极探索新的教育模式和方法的最新关注点,越来越多的教师开始创建专题学习网站,并进行基于专题学习网站的研究性教学实践与研究。本文就专题学习资源、学习支助服务、学习活动及评价四个方面对88个中小学教师个人或群体创建的专题学习网站进行调查,并对当前中小学专题学习网站存在的问题及对策进行探讨。
2004年11期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 648k] [下载次数：805 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：41 ] |[阅读次数：149 ] - 童霞,师书恩
网络课程评价是保证网络课程质量的重要环节。本文以对网络课程评价现状的分析出发,提出构建“网络课程评价管理系统”的设想,描述了系统的目标、设计思想、用户需求分析及技术路线。该系统的实现为网络课程评价工作的实施提供了很好的工具和手段。
2004年11期 67-69+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 732k] [下载次数：454 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：127 ] - 范新民
本文介绍了基于XML的网络课件的优点,分析了基于XML的网络课件制作模型和功能模块构成,设计了基于XML的B/S三层数据交换结构。着重介绍在中间层通过JSP、JDBC访问数据层的异构数据,并应用JDOM技术实现异构数据到XML转换的实现技术。
2004年11期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 612k] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：135 ] - 徐宏喆,聂影,黄征华
在远程教育系统中,大规模的教学信息都是分布式存储、分布式访问和分布式管理的,解决这种大规模的分布信息管理的一个途径就是使用移动代理系统。本文分析了远程教育中面向分布信息管理的移动代理系统的体系结构及其设计思想。
2004年11期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 623k] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：106 ] - 方庄2004年11期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 226k] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：127 ]
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