- 尹伟中
<正> 在许多领域,我们目前缺少的不是理论体系,而是实践探索。学者们苦思冥想提出的理论成果,实践者大都不知所云,这样的理论之所以没有生命力,是因为离现实太远。 就现代远程教育而言,因为我们
2004年12期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 293k] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：107 ] - 荆卫东
<正> 教育评价的核心是以人为本——读《试行效能评价》有感 2004年《中国远程教育》(资讯版)第四期刊登了谈松华研究员《试行效能评价》一文,结合一些关于考试评价的文章,笔者有一点感想。 正如谈教授所说,教育评价是世界性的教育难题,我国教育评价的问题更显突出。目前普遍实行的围绕考试成绩、升学率、重点率的评价指标,实际是围绕“分子”的百分率的换算导向,是一个始终围绕考试成绩转的怪圈。谈教授的《试行效能评价》使我们看到了我国及世界教育评价的新思路和新趋势。笔者认为,无论是总结性评价、形成性评价,还是发展性评价、效能性评价都应该坚持“以人为本”这个核心。
2004年12期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k] [下载次数：269 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：150 ] -
<正> 教育政策 中国第一部“学术宪章”出台 刚刚成立的教育部社会科学委员会的99位委员一致投票通过《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称《规范》)。在学术界以打假著称的学者杨玉圣这样评价说:“这是中国学术界第一部‘学术宪章’”。
2004年12期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 172k] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：65 ] <正> 职业教育就是就业教育。——目前许多地方出现技能型人才结构性短缺，暴露出职业教育与岗位需求的不相匹配。对此，教育部部长周济给职业教育做了这样“定位”。
2004年12期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：104 ] -
<正> 2004年全国普通高校招生报名723万 据统计,今年全国普通高校招生报名人数总计723万名,较去年净增110万名,增幅为17.9％。在参加全国高考的665万名考生中,文史类考生219万名,占32.9％;理工类考生357万名,占53.7％;文理综合类考生89万名,占13.4％。今年报名人数的增量为历年之最,增加的主要部分是应届毕业生,占增量的82.7％;女生报名人数进一步上升,今年为322万名,占报名总数的44.5％农村考生人数首次超过城镇考生人数,为398万名,占报名总数的55％。
2004年12期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：69 ] <正> 检讨中国高考制度《环球》杂志刊登记者陈芳介绍专家观点的文章,提出高考制度改革的重点是内容。 一些教育专家指出,高考制度要改革,重要的是在内容上下功夫,不要把学生都引导到对课本知识的背诵和熟练操作上来。要使学生在中学真正学到适合这个年龄段的知识。 专家介绍说,美国大学的选拔标准除考试成绩外,个人的特长、参与社区的活动、课外活动也很重要。录取委员会会很细致地阅读推荐信和作文。
2004年12期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 199k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：125 ] - 王铁军
<正> “春天的河北农大,一派生机。天还没亮,38岁的荆春平就轻轻地起床了,她要去西校区上食用菌实验课。荆春平是河北农大‘一村一名大学生工程’首批学员中年纪最大的一个,她和她的202名同学一样都来自农村,是地地道道的农民……”
2004年12期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 705k] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：149 ] - 吕瑶
<正> 中国E-learning发展之路几起几落,令身在此中人士爱恨交加,去年这个市场终于峰回路转,初见成效,但是饱经风霜的人们仍然对中国E-learning市场究竟要去向何方充满了疑问。为此,本刊执行主编夏巍峰特地造访在E-learning领域具有丰富经验的专家级人士——汇思网络有限公司行政总裁陈兆辉。在探讨中国E-lealnaing发展之路的同时,分享成功案例和经验,希望对解除行内人士的疑惑有所帮助。
2004年12期 16-19+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 2340k] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：156 ] - 李桂云
<正> 采访手记: 记者在首都时代广场十三层见到了杨雪山。浅色的衬衫、精致条纹的领带、质地考究的西装、精心打理的寸头,无名指上白金宽边指环,杨雪山的细致与效率尽收眼底。 提起杨雪山的名字,多数人都会把他与“传奇人物”联系起来。1992年走出校门不久,他独自一人到海南闯荡,开始在房地产界摸爬滚打;1993年与潘石屹来北京投资成立北京万通公司,二十三岁就成为董事会候选人,而就在“万通”如日中天时,他选择了退出;在多数中国人还不知互联网为何物时,他开始在网络的海洋里探宝;而恰恰又在门户网站炒得如火如荼时,他独报冷门儿,投身到网络教育行业,开辟了网络教育领域企业与学院合作模式的先河。
2004年12期 20-22+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379k] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：109 ] - 曹文
<正> 自2000年教育部启动远程教育试点以来,68所网络教育学院拥有了遍布全国的250,000注册学生,开设了理工文上百个专业,资源、服务、管理和技术迅速发展,取得了前所未有的成绩,2003中国高等教育软件展和2004.年中国远程教育大会更为这些成绩提供了展现的舞台。但同时我们也看到,教育部推出了网络教育统考,启动了网上质量监管系统,暂停了个别网院的招生权;公众、媒体和用人单位对网络教育的信任一直危机四伏,有愈演愈烈的趋势;国外远程教育实力集团或大学对中国市场虎视眈眈,有些已悄无声息地空中“降落”。四年,我们有辉煌,也有迷茫,但迷茫并非坏事,因为它让我们思考,让我们找到未来的方向。
2004年12期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 336k] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：111 ] - 王铁军
<正> 上海是国内远程教育较为发达的地区,笔者选择了复旦大学网络学院与上海交通大学网络学院,寻找到现已毕业的几位全日制学生,了解到他们在网院学习的一些感受。 教育部已在2003年明确要求全国网院停止招收全日制学生,这一规定使得此前毕业的几届网院全日制学生,几乎成了“绝版”。当然,“绝版”并不一定就值得重视。但他们毕竟全程认真体验了中国最初的远程教育,这体验或许粗浅,这教育或许不够完善,但却显然具有标本式的意义。 标本留有历史符号,但也具现实启不。
2004年12期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 885k] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：82 ] 微软、IBM、思科、英特尔正试图为垄断中国教育的新增市场而角力。人们看到的多是“慈善”、“捐赠”等表面光鲜的字眼儿,而实际上,现金和支票的真金白银不会出现在这种馈赠仪式上,“寡头”们所给出的都是自己的软硬件产品。在“捐赠”的背后,是“寡头”们擅长使用的“政治”手段——策划一系列高明的、长远的产品推广活动,和对高瞻远瞩的基础人才培养投资。
2004年12期 28-29+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 3299k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：75 ] -
微软从来不“软”。与其在技术垄断上表现出的“硬”相比,其市场策略更是“软”“硬”兼施。
2004年12期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 514k] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：47 ] IBM在中国教育信息化市场的策略,保持着它二十多年一贯的风格:一种连续的、有计划的、具有前瞻性的战略意图。
2004年12期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 816k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：80 ] -
国产微处理器快速成长,令英特尔加紧了与中国教育信息化机构成立联盟,制订硬件标准,以期在“虎”“狼”还没长大前就把危险消灭于无形。
2004年12期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 816k] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：59 ] 在中国教育信息化市场,思科以两种身份悄然进入:网络产品提供者和网络远程教育者。它与中国高校联建的近200所网络学院,已经成为扎在市场中牢不可破的楔子。
2004年12期 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 392k] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：80 ] -
“寡头”们从不避讳各种层面的竞争,然而它们在一点上不谋而合甚至密切配合:长远的商业利益及发展信息产业业务的根基,在于社会教育事业的兴旺。
2004年12期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 2388k] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：113 ] - 水之榭
<正> 今年4月,国家工商行政管理总局发出通知,从4月起至6月30日,在全国范围内开展严厉打击传销和变相传销的专项行动,并公布了一份传销组织和变相传销组织的“黑名单”。臭名昭著的“美国远程教育”(也作美国全球教育网即Worldedo)赫然在目。
2004年12期 36-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1120k] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：148 ] -
美国全球最大的远程教育网Worldedo公司看好中国市场,从2001年初登陆中国市场,通过和中国教育部门合作,把中国教育资源——中、小学同步教育、大学教育、成人教育、老人教育、家长教育、电脑教育、英语教育等丰富多彩的知识展示在远程教育网上,并采用多媒体技术,图文声像结合,可以使学生在娱乐中学到所需的各种知识。 worldedo公司的网络操作方便易学,公司在网上免费提供操作培训和网页制作软件,就是电脑盲也可以在短期内学会操作电脑和制作网页,并为每个人提供40兆网络空间,可以制作2000万汉字的内容的500页网页,受到中国广大消费者的欢迎。经过一年多的运作,全球教育网站迅速进入中国千家万户,众多的受益者认为价廉物美,物有所值。
2004年12期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：60 ] <正> 本刊经常接到读者来函询问,“worldedo上的内容非常丰富,英语教育、中小学教育、法语教育、成人教育、家长学校、夕阳红教育等应有尽有,教育对象从幼儿到老年人,涉及所有年龄段,这样集合了多种教育资源的网站为什么是违法的呢?” 这中间,大家都忽视了一个重要问题:知识产权。 知识产权是一种无形产权,它是指智力创造性劳动取得的成果,并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。这种权利被称为人身权利和财产权利,也称之为精神权利和经济权利。知识产权的对象是人的心智、人的智力的创造,属于“智力成果权”,它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智
2004年12期 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 371k] [下载次数：55 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：71 ] -
<正> 中国远程教育杂志社的编者: 你好!我是一名江西的中学教师,经过一个朋友介绍,我也刚注册了“全球教育网”。不知道这个网站的合法性是否受到国家法律保护? 请贵杂志社一定及时告知江西的朋友,因为好些人都在做这个网站的推销。如果是贵杂志电子版的《敬请关注》中所说的那样,那我们一定要用法律武器
2004年12期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 242k] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：92 ] <正> Worldedo的盗版行为会不会影响国内远程教育机构的正常运营?带着疑问记者展开调查,发现未被盗版的公司对Worldedo知之甚少,有些公司从未听说过worldedo。但曾经被盗版和正在被盗版的公司则反应强烈。 当拨通worldedo宣传材料里被视为
2004年12期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 996k] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：79 ] -
<正> “你在全球教育网上学习过吗?” “学过,我学了所有课程。” “你现在在电脑上操作一下吧。” “我不会操作。” “那你怎么证明你学习过呢?” “我就是学过。” 以上是一位Worldedo骨干分子找本刊“理论”时,与记者的一段对话,他令我们哭笑不得。 不断有业内人士对本刊记者说:“所有参与Worldedo的人都不是在学习,而是搞传销,他们心里都明白。”尽管如此,我还是愿意相信有些人是被蒙蔽的无辜受害者。
2004年12期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：49 ] - 王铁军
<正> ISO9000中小学不宜! 陈玉琨教授以教育管理方面的研究成果和见解为人所知。两年前的3月,教育部中学校长培训中心第二期澳门中小学校长研修班,陈玉琨教授在演讲台上开门见山。其时,源于产品质量管理的ISO9000质量认证制度正对中国教育界产生越来越大的影响,国内不少中小学已经或正在准备引进ISO9000质量认证
2004年12期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271k] [下载次数：259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：169 ] - 潘陶
<正> 近日,由盛大网络公司自主研发的教育类网络游戏《学雷锋》在上海面世。这款游戏日前已作为中国共产主义青年团成立85周年的特殊礼物,在上海团中央旧址“渔阳里”纪念馆投入使用,供前来参观的青少年体验。 作为目前国内开发的第一款面向青少年的教育类网络游戏软件,《学雷锋》无疑是开创了中国网络游戏领域的“历史新纪元”。一石激起干层浪,《学雷锋》的推出,引起了从游戏开发商到游戏爱
2004年12期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 923k] [下载次数：233 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：90 ] <正> 什么是混合型学习? 关于“混合型学习”这个词,不同的群体和个人都有着不同的理解,但是,从对混合型学习的研究状况来看,有的人认为混合型学习简单说来就是E-Learn-ing再加上其它的方式(比较典型的就是教室教学等),也有人认为是混合不同的“学习事件”,等等。下面将简要介绍一些关于混合型学习地定义和理解。 对混合型学习最简单和直接的理解就是,将E-Learning(或者可以说是非面对面的远距离教育)同传统的课堂学习(也可以说是面对面的,即Face to Face)相混合(Michael E.W.,2002;Frank J.T.,2002)。从更广泛的程度上说,混合型学习可以具有以下几类:
2004年12期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 592k] [下载次数：468 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：132 ] - 徐志宏
<正> 近几年来,视频会议越来越多地应用在人们的沟通和交流中。它既能够高效合理地利用时间、提高工作效率,又大大节省了出差费用、减少了旅途奔波之苦。与传统的硬件视频会议系统相比较,软件视频会议可以利用现有的网络环境和计算机设备,并能够提供不逊色于硬件系统的音视频质量和更为丰富的数据协作功能;同时,物美价廉的系统
2004年12期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 446k] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：137 ] - 李桂云
今年2月,全国总工会、中央文明办、国家发展和改革委员会、教育部、科技部、人事部、劳动和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会、全国工商联联合下发《创建学习型组织,争做知识型职工》的通知,并公布相关活动细则。学习型组织这一舶来品能否在中国的土地上生根发芽?九部委此项举措,究竟会给中国的企业和单位带来什么?在“学习型组织论坛”网站上,一些长期关注中国学习型组织和中国教育培训事业发展的人士就此展开激烈讨论。 本刊记者密切关注这一讨论,归纳整理了网上发言,期望给关心这项事业的人们一个阅读索引。学习型组织的创建是提高我们全民族素质的长远大计,推动这一活动健康深入开展,是本刊的义务。在扩大这一讨论的范围及影响力方面,本刊也期待作出贡献。
2004年12期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：104 ] - 吕森林
“我们淹没在数据(Data)的海洋里,却仍在忍受着知识的饥渴。” 如果数字化教育资源的质量很差,则只能称之为“数字垃圾”。这些数字垃圾具有非常大的危害性,足以引起教育部门和教育软件企业的警觉。
2004年12期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 789k] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：111 ] - 胡晓虹
<正> 笔者在网络教育领域工作多年,希望以深入的观察,探讨网络教育发展中七大关系上的困惑,以便理顺发展思路。 网络教育技术与 教育本身的关系 网络教育是教育,但却是离不开技术(包括教育技术和网络技术)的教育,没有技术支持的网络教育是不可想象的。那么,技术与教育的关系究竟如何? 在网络教育中,教育一定是核心,因为无论技术手段上多么先进,只要与教育本身没有关系,网络教育就是失败的。技术为教育服务,技术的所有目的都是保证教育达到最好的效果。如果一个成
2004年12期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 949k] [下载次数：104 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：105 ] -
<正> 十二所高校远程教育招生咨询会在无锡召开 6月12日,中国人民大学、南京大学、上海外国语大学、浙江大学等12所著名高校网络教育学院的院长、远程教育专家等相聚无锡市图书馆,就高校远程教育招生热点,与无锡市民“零距离”接触,进行现场咨询、答疑。 无锡作为经济发达的开放城市,有志于提升学历和乐于终身学习的人越来越多,远程教育为人们提供了这种机会。但许多人对于如何通过高校现代远程教育进行学习还有许多不清楚之处。院长们主要就远程学习和学校学习有什么不同;如何进行入学考试;在选择网络大学时应注意什么问题;远程教育的毕业证书、学位证书属于何种类型等几个问题进行了解答。咨询会上,还现场演示了网络教学实施过程。(史金园/文)
2004年12期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 351k] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：76 ] - 厉以贤
开展社区教育和终身学习、终身教育,需要有一个载体或基地,在美国及西方国家为社区学院,而在日本则是公民馆,亦称市民中心。
2004年12期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] [下载次数：429 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：143 ] - 丁兴富
传统教育和远程教育正在“趋同”和“汇合”,逐渐形成一个“你中有我”,“我中有你”的混合教育的格局。
2004年12期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] [下载次数：502 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：108 ] - 游清泉
农村经济社会发展在急切地呼唤高等教育和“留得住、用得上”的专门人才,漠 视这种需求是教育的失职,甚或可以说是教育的耻辱!
2004年12期 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 92k] [下载次数：59 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：129 ] - 林阳,祝智庭
《专家咨询》栏目是本刊在2004年新推出的一个分析信息化教育热点、解答疑难问题和探讨发展新思路的互动式栏目。本刊特邀祝智庭教授、林阳博士作为本栏目的主持人,与您一同探讨当前信息化教育领域所出现的各种热门话题。
2004年12期 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1210k] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：114 ] - 吕瑶
<正> 远程基础教育的教学模式和运营模式是什么样的,在远程教育较先进的国外都难寻其成功的先例。七八年间,中国的中小学网校一步步走过来,探索出一条适合自己的发展之路。但是中国网校目前的业务似乎局限在课堂辅助教学上,这不得不让人们对其未来的发展生出些许担忧。 此次采访网校中的领先者北京四中网校,我们了解到远程基础教育利用互动优势其实可以在中小学教育方面做很多有益的事情。北京四中远程教育研究室主任、北京四中网校副校长曹宪如此评价远程基础教育:“这是一个‘前无古人,后有来者’的事业,发展空间很大,只是还没有成熟起来。”
2004年12期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 371k] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：94 ] -
<正> 学习外购行来 迎来第三次发展高潮 近日,SRI商情咨询公司的调查报告指出,学习外购行业有了一个稳定的增长,这主要源于新的学习技术的发展。这份报告表明,与公共的想法正相反,学习外购并不是新的行业,在过去的10至15年间,曾经发生了50至75个不同规模的项目。报告同时指出,随着学习外购交易数量的迅速增长和众多更有实力的提供商加入市场,学习外购行业正处在第三次发展高潮。
2004年12期 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 325k] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：91 ] 下载本期数据