关注前沿课题:自主学习模式的构建——第三次“中国远程教育学术圆桌”综述

2004年6月10日,由本刊和湖南广播电视大学联合主办的“中国远程教育学术圆桌·远程学习者自主学习模式学术研讨会”在湖南长沙举行。这次研讨会是本刊发起的“学术圆桌”系列的第三次学术活动,围绕构建远程学习者自主学习模式这一重要的实践与理论课题,湖南广播电视大学从学校的宏观思路、各分校的具体做法、教师的探索和学生的体会等多个层面向与会者呈现了实践案例,应邀与会的专家学者则各抒己见,从不同的角度对远程学习者自主学习模式构建的相关问题进行了探讨。参加这次研讨会的专家学者有:湖南师范大学教育科学院彭运石教授、湖南师范大学石鸥教授、南京大学教育科学与管理系桑新民教授、江西九江广播电视大学施志毅教授、北京广播电视大学教务处处长张纪勇、中央广播电视大学党委书记、副校长于云秀。湖南省教育厅副厅长王键专程到会致辞。研讨会由湖南电大副校长聂荣华和中央电大副校长、本刊主编严冰主持。我们对会议发言的一部分内容进行了压缩整理,希望能基本反映研讨中所涉及的论题。这次研讨会虽仅为期一天,但会议内容相当丰富,已非一篇综述所能完全涵盖。本刊将继续对有关自主学习模式的探索予以关注,采取多种形式进行反映。

网络异步交互环境中学生间社会性交互的质量——远程教师培训在线讨论的案例研究

该研究是针对网络环境中远程教师培训在线讨论过程的案例研究。研究的目的是总结网络异步交互环境中学生间社会性交互的规律和评价社会性交互的质量。研究结果表明,多数成人学习者受传统学习方式的影响,习惯于通过观察他人交互进行学习;成人学习者参与交互的主动性差异较大,选择交互对象的倾向性是比较熟悉的个体;交互的方向和水平主要由核心参与者的兴趣和水平来决定;社会性交互对有效学习的促进作用尚有待提高。根据研究结果,建议通过加强教师在交互中的调控和引导作用、设计建构社会关系的交互活动,以及发挥核心参与者的组织和管理作用三种方法来提高成人学习者的参与度,进而提高社会性交互对有效学习的促进作用。

探讨电大发展:对一些问题的看法

相对于普通高校,四级管理和服务体系是广播电视大学发展远程教育的最大优势。电大办学方向继续向下延伸,就必须重视基层电大特别是县级电大的建设。全面推进素质教育应找准差距。要树立教学质量新观念,改革成人教育考试内容和方式。

我国网络大学有了Call-Center

远程教育实验课程体系的设计与探索

电大不同专业的实验教学与其他普通高等学校的实验教学有不同的特点,本文以电大物理实验教学为例,对面向对象化的电大特色的实验课程体系进行了设计与探索,提出了层次实验体系、三种教学方法、统筹解决方法、实验教材建设、实验状态、与工程和就业相联系等6个问题。希望走出一条具有电大特色的面向对象化的实验课程体系的道路。

香港特区政府积极推进E-Learning的应用

网上学习:教学策略与技术运用

在经济较发达国家的一些中学后教育的院校中,网上学习已成为传递远程教育课程的一种常规模式。本文论述网上学习的普及程序及范围,并探讨为什么有些院校已经采用了网上学习的策略,而有的院校在这方面的步伐会较慢。最后,针对中国远程教育的现状,作者提出一些成功运用网上学习的适切条件。

多媒体课件设计中应注意的问题

多媒体技术的迅速发展,使多媒体课件的应用越来越广泛。但多媒体教学并未取得人们预想的效果,其原因并不在于技术,而在于如何设计和合理使用课件。多媒体课件的实用性、艺术性、适应性、交互性成为设计中应注意的首要问题。

网上能力测验系统的性能分析及应用

本文详细阐述了网上能力测验系统的设计思想和采用的技术。该系统从功能的集中化要求出发,集智力测试、常模制作、形成等值测验、辅助测验设计与修订等功能于一身。其中,系统的辅助测验设计与修订功能以及常模制作功能,又为当前能力测验中普遍存在的单一、缺乏等问题提供了解决的方法。在实际的模拟开发基础上,又提出在智力测试计算机化的特定环境下暗示语、特殊标记等使用的必要性。同时也对网上能力测验可能产生的问题谈一点初步的设想。

人的发展与人才培养的探索——首届西湖远程教育论坛看点

为“大学精神”喝彩