- 苏辛2004年19期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：119 ]
- 刘美凤2004年19期 5-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 871k] [下载次数：569 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：46 ] |[阅读次数：153 ]
- 于云秀
本文提出远程教育的质量观应按照科学的发展观,以人为本,服务为核,满足社会和个体的需求,促进其协调和统一;总结了电大开放教育质量保证的五大要素和形成的质量保证特色。并从课程资源建设的一体化设计和规范的编制流程、专家参与和把关,全面整合社会优质资源,以及系统办学坚持"五统一"的质量标准等方面阐述了电大开放教育在资源的品质、过程的导控、服务的落实、管理的规范和系统运行保障上的实践效果。同时,指出了需要进一步研究解决的信息衰减与反馈时效、专兼职教师队伍建设以及质量保证体系建立等问题。
2004年19期 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 166k] [下载次数：401 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：100 ] |[阅读次数：133 ] - 丁兴富
远程教育概念经历了重大变革。本文探讨了作为教育手段和教育方式的广义远程教育和狭义远程教育的界定及其意义。在此基础上,给出了远程教育学的新定义。讨论了当前国际国内远程教育学科专业建设的现状,以及在我国加快远程教育学科专业建设的意义。
2004年19期 17-22+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 216k] [下载次数：429 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：235 ] - 袁昱明
采用元研究方法,不但能回答、解决国外学者对远程教育的理论体系不足提出的问题,而且能深层次分析学科存在问题以及学科发展机制;元研究的逻辑和范畴构建方法是分析、解决远程教育理论体系存在问题的有效途径,通过确认远程教育逻辑起点、核心范畴、范畴体系、部门范畴群以及运用范畴纽结、生成、转化、辐射、统摄等功能将获得真正的学科理论结构。在此基础上,远程教育学学科的内部结构形成。
2004年19期 22-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 225k] [下载次数：386 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：155 ] - 张坚民
目标质量管理是一个全面的质量管理系统。它的核心内容是以人为本,用系统、科学的方法,将许多关键质量管理活动结合起来,高效率地实现个人质量目标和组织质量目标。目标质量管理在远程教育中的运用,能克服许多传统教育质量管理存在的问题,其过程主要是:目标的设立P(Plan);目标分解、执行D(divide,do);目标控制C(check)及目标评价、改进措施A(appreciate,action),即PDCA。
2004年19期 30-34+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k] [下载次数：183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：142 ] - 彭思毛
远程教育机构实行教学督导制度,建立自我约束的教学质量监控机制,有利于确保远程教育教学质量。实行教学督导制度应当建立专门的督导机构,组织稳定的督导队伍,明确督导的具体任务,实行有效的质量监控。教学督导具有教学指导、质量监控、信息反馈三大功能。有效发挥教学督导功能的重要前提是建设一支高素质的督导队伍。督导人员应当具有较高的理论水平、丰富的教学经验、强力的管理能力和务实的工作作风。
2004年19期 35-37+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 137k] [下载次数：348 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：154 ] - 胡新生
随着“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”工作的深度推进,电大系统在远程开放教育上已经取得了非常明显的阶段性成果。面向基层、面向教育欠发达地区和对那些接受教育机会不平等人群的开放,是这项试点工作的重要内容之一。深圳电大是中央电大残疾人教育学院的主要合作单位之一,承担了残疾人教育学院教学模式探索和办学等许多具体的实践工作。本文就肢体残疾、聋哑学生和健全学生混合在一起的教学模式和教学资源开发的探索工作做一介绍,供大家商榷。
2004年19期 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 468k] [下载次数：321 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：138 ] - 徐红彩
学习资源中心是实现高等院校有效信息教育的重要枢纽。本文分析了目前高校教育信息化存在的主要问题,论证了成立学习资源中心的必要性,并探索出创建高校学习资源中心的途径和方法。
2004年19期 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 215k] [下载次数：336 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：160 ] - 来继文
本文针对目前电子出版物存在的主要问题,提出了改进电子出版物的几种措施:重视模块化设计;强化图表化设计;重视人性化的友好设计原则和“高效、低成本”的媒介应用策略;强化电子出版物的交互性、检索和超链接功能;进行高效的结构布局与清新的页面设计。
2004年19期 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 129k] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：155 ] - 方庄2004年19期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] [下载次数：303 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：167 ]
- 黄慈,张伟远
自1986年台湾空中大学开办以后,台湾的远程教育进入了一个全民终身教育的新时代。在这十几年中,随着时代的发展与科技的变革,台湾的远程教育已经进入了另一个新的里程。多元而灵活的网上教学形式得到飞速发展,带来的是更为激烈的高等教育的竞争,甚至威胁着个别院校的生存。面对社会和教育环境的挑战及社会人口条件的变迁,台湾的远程教育究竟应该如何突破困境,找寻出路?有哪些可使用的发展策略?本文将描述台湾远程教育的发展和现状,进而探讨远程教育所面临的困难和挑战,最后提出如何变挑战为机遇的策略。
2004年19期 50-56+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 226k] [下载次数：425 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：155 ] - 方庄2004年19期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 63k] [下载次数：100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：107 ]
- 金丽霞
顺应现代远程教育的世界性潮流发展,应对国内远程教育竞争的需要,电大必须建立和培养一支掌握现代教育技术的新型师资队伍。本文通过对电大教师现代教育技术应用及培训情况的调查,分析电大教师在现代教育技术方面的优势与不足,提出电大教师教育技术培训应在建立培训制度、改革传统的培训模式和方法、合理选择培训内容、培训与教、学、研相结合、建立培训评价标准等方面加强改革。
2004年19期 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 369k] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：142 ] - 李文光,卢苇
研究性学习环境的教学设计应该充分考虑教学活动的社会文化属性,将传统教学设计方法中关注行为表现的各种分析和设计技术,与活动理论关注真实教学情境脉络的分析与设计思路结合起来。本文在剖析研究性教学模式的基础上,从教学活动的角度出发探索研究性学习环境的设计思路,并力图使教学活动的设计、知识的传递与接受设计、教学模式和教学策略的设计共同融入到研究性学习环境的设计之中。
2004年19期 62-67+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 230k] [下载次数：569 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：179 ] - 吕森林
信息技术与课程整合是近几年我国教育信息化的热点问题,“混合式学习”是当前国际教育技术发展的最新动向。本文引申了“混合式学习”所蕴含的思想,论述了此概念对我国信息技术与课程整合的几点重要启示。
2004年19期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] [下载次数：1845 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：71 ] |[阅读次数：176 ] - 吴彦文,罗小巧
测试是整个教学行为中的一个重要环节,也是评价教学效果、教学质量的主要途径。众多学者对经典测试理论(CTT)和项目反应理论(IRT)等测试理论应用的研究,却对测试后个人的评价问题却被淡忘。这并不能满足测试的本质目标。测试评价是整个教学行为中的一个重要环节,对于评价教学、评价学生甚至人才培养至关重要。本文是计算智能在测试评价中应用的研究,首先介绍了利用隶属度函数的量化方式来刻画学习者的认知程度,较详细地介绍了模糊评判优化知识点测试评价的演算过程,具体地说是利用模糊评判进行知识点的测试评价,以确定是否完成某个知识点的学习以及学习者对该知识点的认知程度等。将计算智能引入到测试评价中,给出某知识点的通过阀值,为实现E-learning中的知识点内容呈现自适应和导航自适应服务,这对于形成更人性化、个性化的智能测试评价具有十分重要的理论意义。
2004年19期 70-72+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k] [下载次数：341 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：143 ] - 陈静,程建钢,韩锡斌,翟焱
本文阐述了探究性学习支持系统的功能结构,并通过实际开发和将系统应用于实践,总结和探讨了探究性学习支持平台的设计原则。
2004年19期 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 161k] [下载次数：530 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：30 ] |[阅读次数：144 ] - 方庄2004年19期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 77k] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：124 ]
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