- 尹伟中
<正>当前,教育的改革环境并不宽松。面对出现的一些问题(特别是经过社会媒介的喧染),匆忙中推出的治理政策,难免给人以头痛医头,脚痛治脚的感觉,其实际效果未必理想。从人治走向法治,就是要减少政策的随意和多变,使政策的走向更趋稳定,更具延续
2004年20期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 186k] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：148 ] <正>教育动向我国本科教育在国际上处于先进水平10月26日,教育部部长周济在教育部举行的新闻发布会上指出,实践证明,我国的高等教育是有保障的,特别是本科教育在国际上也是处于先进水平的。在过去的几年里,高等教育取得了巨大的成绩,实现了跨越式发展,总体形势非常好。2004年,我国各类普通高等学校招生420万,是1998年的4倍,各级各类高等教育在校生总规模超过了2000万,居世界第一位,毛入学率也已经超过19%。同时,我国高等教育质量也不断提升,高
2004年20期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 239k] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：75 ] -
<正>1520年以来,世界上共有85个机构存活至今,其中50家是大学。大学依靠梦想,依靠希望生存下去--这就是大学的历史。--美国哥伦比亚大学校长李·C·柏林格在第二届"中外大学校长论坛"上说。眼睛一眨,老母鸡变鸭。--有一所中专经过"扩招",一路从大专升到本科,从几千人的规模扩大到了几万人。中国人民大学校长纪宝成如此形象比喻这所学校的状况。
2004年20期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：105 ] <正>农村教育的"血"被城市抽走《中国青年报》发表张洪清的文章认为,在越来越多的困难中,贫困地区教育的"血"被城市抽走,城市成了农村贫困地区人才的"收割机"、"抽血机",不能不令人忧心忡忡。我们的教育存在这样一个怪现象:越是贫穷地区的人越希望自己的孩子能上学,"考出去",一旦出去了就不想再回来,结果大批贫困地区的优秀人才被输送到城市,贫困地区变得更加贫困。这样的恶性循环,使农村教育变成一片片"茬地"、一个个"空壳"。拿什么来稳定农村特别是贫困地区的教师队伍,拿什么来顶住农村教育的"血"不被城市抽走?
2004年20期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：85 ] - 胡晓虹
<正>完美E风暴席卷全球高校,这是本刊特约记者旁听第五届APRU"远程教育与互联网"国际会议所得出的深切感受。这种席卷不再是局部的和表面上的,而是波及到全球的角角落落,教育的层层面面。10月11-13日,环太平洋大学联盟(APRU)在清华大学召开了APRU"远程教育与互联网"国际会议,这是该组织的第五届年会。这
2004年20期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 206k] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：122 ] - 李桂云
2000年中国农大开始筹备网络教育学院,校长找到了谢咏才说,只有你做最适合。有人向她提出疑问:做这件事,要调动各种资源,手里得有权力,你有吗?谢咏才说:"我不用这种权力,我要用一种机制"。
2004年20期 15-17+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 427k] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：116 ] - 吕瑶
<正>北京网梯信息技术有限公司(即北京网梯科技发展有限公司前身)成立于2000年3月,是国内最早介入现代远程教育业务的公司之一。4年来,网梯公司按照成立之初的发展规划,坚持专业化技术路线,根据中国特定的网络条件适时推出自己的产品,逐步获得客户的认
2004年20期 18-21+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 697k] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：138 ] - 吕瑶
<正>"老师,您记得我吗?我前几天在您主持的在线节目里发过言,您表扬过我。""原来你就是论坛里的'舞空',终于见面了,握握手吧。"这是10月16日上午,北京外国语大学网络教育学院(以下简称北外网院)首届毕业生典礼现场。在毕业典礼开始前,来自各地的学员们纷纷寻找着他们敬爱的老师和网络同学好友。多年在网
2004年20期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 413k] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：149 ] -
<正>10月23日,江南大学网络教育学院迎来首届毕业生。其中包括江苏、福建、湖南、湖北、浙江、广东、广西、安徽、辽宁9个省、区40个学习中心的2659名学生,有52人获得学士学位。2000年7月,经教育部批准,原无锡轻工大学成为正式开展现代远程教育的试点高校。同年,江南大学(由无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院组建)网络教育学院正式成立(以下简称江大网院),并与中华学习网
2004年20期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 113k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：82 ] - 李桂云
<正>十月的北京,天气渐渐凉爽,微风吹来,树叶沙沙作响。身着休闲装的王宇手拿论文任务书,哼着自编的小曲儿,在北京邮电大学网络教育学院(以下简称北邮网院)校园里步履轻盈地走着。"还有一年就毕业了",王宇高兴地告诉记者。王宇三年前从哈尔滨建筑学院毕业,这个白净秀气的北方女孩对经常下工地,整天画设计图的本职工作并不喜欢。一个偶然的机会她看到了北邮网院招生简章,没有太多犹豫,王宇从秦皇岛跑到北邮报了名,年轻的她当时对网络教育的认识是"觉得很时髦"。三年时间过去了,每次考试都在八十分以上的王宇,早已是北京一家公司出色的计算机专业人
2004年20期 26-28+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 556k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：152 ] - 勾学荣
<正>中国的网络教育就像互联网一样经历了几年的轰轰烈烈,总算回归到理性,客观健康地向前发展。北京邮电大学的网络教育置身在这大起大落的浪潮中,坚持走自己的发展之路,坚实地走过了5年的不平凡历程。作为教育部启动的首批4所试点院校之一,北邮网院仍然充满活力、充满生机地稳步发展。五年中,北邮网院既没有在困难面前停滞不
2004年20期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 442k] [下载次数：75 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：186 ] - 小淘
<正>引言:教育信息化在发展10年之后,似乎正在走向歧途。自上个世纪九十年代以来,计算机和网络通信技术发展应用到各行各业,包括教育业,人们惊呼,计算机和网络通信技术将改变整个教育业。从专家学者到媒体记者,都在憧憬着计算机和网络通信技术将给教育业带来教学效率惊人的提高、优质教学资源无限制被利用和共享……等种种美好前景。
2004年20期 32-38+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1421k] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：122 ] - 余胜泉
<正>今年做教育信息化的企业都不是很景气。这反映我们的教育信息化好像进入了一个发展的迟缓期。我认为问题的关键在于我们缺乏一个内在的驱动力。发展迟滞的怪现状我们目前对教育信息化的应用,95%以上还处于一个非常简单非常原始的层次,就是将它作为一个不错的展示
2004年20期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 327k] [下载次数：386 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：140 ] - 丁兴富
<正>基础教育信息化我们做了这么多年,与高等教育现代远程教育工程试点差不多同期开始。最基本的标志是提出在中小学实施"校校通"工程和信息技术教育。那时实际上已经提出了将信息技术与学科课程教学进行整合。
2004年20期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 208k] [下载次数：204 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：103 ] - 吕瑶
<正>近日,业内著名的弘成科技发展有限公司将2002、2003年的网络大学生情况调查问卷的统计结果汇总,并将两届学生具体情况加以对比,发现高中、中专、职高等中等教育起点的学生数量有较明显的增长。2002年,高中、中专、职高等中等教育起点的学生比例为18.14%,2003年则上升到了31.54%。为了查明中等教育起点学员增多是否普遍现象,记者对开设了高中起点专科、高中起点本科学历层次的相关网络学院进行了调查。
2004年20期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：111 ] - 王铁军
<正>9月27日,英特尔总裁兼首席运营官保罗·欧宁德宣布,在中国推出英特尔CERNER"中国无线大学计划"。据悉,此项计划将主要由三家机构合作实施。其中,英特尔公司将主要提供迅驰移动计算与无线接入的技术支持,负责CERNET主干网运行的赛尔网络有限公司将投入大量资金进行各个校园无限网络的建设,而CERNET将充分利用其丰
2004年20期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 365k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：120 ] - 王伯琪
<正>上世纪九十年代后期,党中央国务院及教育部领导高瞻远瞩,从科教兴国的高度出发,不失时机地提出利用现代通信技术和互联网技术,开展远程教育试点,加速普及和提高国民高等教育比例和水平的战略决策。其中高等学历(尤其是专升本)和专科、本科后的非学历培训
2004年20期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 271k] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：126 ] - 潘陶
<正>近日,一则消息《农业银行加大E-Learning应用推广力度》吸引了不少关注在线培训(W-learning)市场人的眼球。消息称,2004年9月10日,农业银行在线培训网在开通两周年之际向-级分行开通试运行。据记者了解作为国有四大银行之一,中国农业银行早已意识到在线培训的重要性,从2002年起他们就踏上了在线培训的探索之路,并于最近加速了整个企业的在线培训系统建设进程。
2004年20期 51-52+70页 [查看摘要][在线阅读][下载 432k] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：135 ] - 吕森林
<正>教育城域网建设遍地开花教育城域网是将特定区域内的学校、教育机构连接起来的宽带网络,近几年一直是教育信息化的热点。教育城域网最早在1999年出现,2000年开始在国内部分发达地区建设;2002年,教育城域网进入高速发展期,国内出现了数以百计的教育城域网,其中大部分是经济发达程度中等以上地区兴建的,以北
2004年20期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：109 ] - 郭建波,王建国,褚祥治
<正>高校信息化的发展经历了几个阶段,最后提出了"数字校园"的概念。"数字校园"即以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件和信息等)到活动(包括教、学、管理、服务和办公等)的全部数字化,提高传统校园的效率,扩展传统校园的功能,实现教育过程的全面信息化。
2004年20期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：139 ] - 余胜泉
<正>我们一般把面向高等教育的学历网络教育机构称为网络学院,而把面向中小学提供基于网络的教辅服务的机构称为网络学校(以下简称网校)。如果严格从学术角度去推敲这两个词语,都是不严谨的,但网络时代是新生事物层出不穷的时代,有些不严密但约定俗成的事物名称,也能够得到大家的认可。网校,如同它的名字一样,从诞生之日起,就充满着争议。自1996年我国第一所中小学网校成立至今,国内陆陆续续出现了近300余所中小学网校,但经过八年的大浪淘沙,
2004年20期 56-59+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 634k] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：108 ] - 王铁军
<正>近年来为推进教育信息化进程,各级政府和相关产业倾注了巨大的资源和资金,教育信息化投入的效益已成为全社会关注的敏感话题。另一方面,随着新课程改革的深入,如何让信息技术进入组织培训、职业教育和大中小学生课堂,并使之有效地支持学习、促进教学质量和效益的全面提升,与教育改革的成败息息相关。显而易见,这些问题的关键因素都在于教师。因此面向教育信息化的教师专业化发展问题必然得到政府、企业界、学者和教育界乃至全社会的倾心关注。
2004年20期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 421k] [下载次数：298 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：156 ] -
<正>活动2004中国网络英语教育研讨会召开10月23日上午,为期两天的"2004中国网络英语教育研讨会"在北京外国语大学拉开帷幕。此会由中国外语教育研究中心与北京外国语大学网络教育学院联合举办,来自北京外国语大学、中国外语教育研究中心、外研社的领导以及英国大使
2004年20期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 91k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：56 ] - 厉以贤
<正>教育系统要为终身学习的个人做好准备,提供多样化的选择,根据学生不同层次的需要,更加灵活地进行教育。今年9月11日至12日,"2004东亚地区社区学习学术研讨会"在台湾举行,本人应邀赴台参加。与会代表除了中国大陆内地、香港、澳门地区外,还有两位日本、两位韩国和一位新加坡的学者。作者在大会上做了题为《社区学习的理念及在大陆的实务》的发言。在这篇短文中,我将择要介绍日本、韩国和新加坡三位代表在会上的发言内容,以嚮读者,以便从中吸取对我们有益的思想观念和做法。
2004年20期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 94k] [下载次数：509 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：173 ] - 丁兴富
<正>如何使千百万中小学教师每一天的常态课堂面授教学实现信息化,实现信息技术与学科课程教学的整合,这是21世纪全球基础教育革新和发展面临的重大课题。查尔斯·赫梅尔博士在为国际教育局写的研究报告《今日的教育为了明日的世界》(1977)里,援引了美国加利福尼亚大学在20世纪70年代中期的一份报告书《变革高等教育的战略》中的一段评论:"在教育领域里的通信
2004年20期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] [下载次数：258 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：58 ] |[阅读次数：101 ] - 游清泉
<正>客观事实证明,教育不是制造失业的主要原因,是许多其它因素和原因使今天的大学毕业生面临就业难的困境。20世纪90年代末,我国高等教育的发展规模以前所未有的速度扩大。高等教育的跨越式发展,带来了毕业生人数的大幅度攀升。当有的人今天为高等教育大发展的欣喜局面喝彩时,也有人为连年扩招后严峻的就业形势给社会带来的压力而忐忑不安。随着大学毕业生人数的急剧增加,大学毕业生就业难也成为全社会关注的热点和难点。
2004年20期 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 94k] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：101 ] - 绿歌
<正>无论从哪个角度看,美国Black-board公司都是一个奇迹。这个1997年成立的公司,以其出色的教学平台CourseInfo和其他教育软件,迅速推进其业务历程。整个业务覆盖了高等教育、基础教育、企业和政府培训的各个领域,服务遍布北美、南美、欧洲和亚洲地区,拥有美国近50%的市场份额;全球有超过2,800所大学及其他教育机构在使用Blackboard公司的产品,其中包括著名的普林斯顿大学、
2004年20期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 368k] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：114 ] - 孙福万
<正>学习是人类的一种特殊行为,长期以来吸引着众多的哲学家、心理学家和教育家的兴趣。一般说来,哲学家更关心知识的起源问题,主要从认识论的角度来考虑学习问题,有经验论和先验论两种不同观点。教育家从获取知识的角度来考虑学习问题,认为学习就是获得知识,学习
2004年20期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：111 ] -
<正>有效学习(EffectiveLearning)概念的提出和信息时代的学习背景有关。在信息时代,如果学习策略不当,面对横无际涯的大量信息、知识和技能,我们很容易陷入忙碌但无效(或效率不高)的"伪学习"之中。对此大家可能都有切身的感受。那么,什么是有效学习呢?很简单,有效学习就是那种善于优化我们的学习环境以达到学习目标的学习活动。这里涉及三个重要概念:学习(Learning)、有效(Effectiveness)和环境(Environment),它们的关系如下图所示:
2004年20期 73-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] [下载次数：527 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：71 ] <正>投资专业人员培训优先选择在线方式近日,RegisteredRep和波士顿金融协会对52000多投资专业人员做出的调查表明:约60%的金融顾问和投资专业人员正在寻求某种形式的金融服务证书,其中近52%的人员通过在线学习的方式获取注册理财师证书。调查表明,在线培训已经成为金融顾问的主要培训方式之一。89%的被访人员表示高级培训是他们本身的需求,而不是所在公司的要求。他们需要更多的培训使自己处于本行业的有利地位。
2004年20期 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 245k] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：82 ]