- 苏辛2005年02期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 111k] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 南国农
我国现代远程教育已经走过了6年的历程,发展迅速,成绩显著。以科学发展观为指导,实现现代教育思想理论与现代信息技术的融合,是中国信息化教育发展之路,也是深入发展现代远程教育的中国之路。
2005年02期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 260k] [下载次数：1825 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：121 ] |[阅读次数：0 ] - 丁兴富
本文是综述“远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究”成果的系列论文的第1篇。该项目对国内外单一模式、双重模式和基于校园的大学网络远程教育质量保证体系、以及各国对远程教育院校质量的评估与认证进行了大量文献调研、案例分析和比较研究。本文在论述我国高校现代远程教育试点工程取得的进展和面对的挑战的基础上,综述了该项目的设计规划、研究内容和成果形式、主要结论和建议。
2005年02期 9-13+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] [下载次数：1256 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：35 ] |[阅读次数：0 ] - 王少军,霍秀英
本文对试点高校的现代远程教育在国民教育体系之中、网络学院在试点高校与教育培训市场之间的定位及角色进行了分析,认为试点高校的现代远程教育不应拘于学历教育,而应从国家人才培养的总体战略目标出发,更多地服务于非学历的培训教育与各类学习型组织的建设,更自觉地参与我国终身学习体系与学习型社会的建构,而网络学院在这个过程中则是一个“身份特殊的中间商”。
2005年02期 14-17+25-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 186k] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 殷丙山,张柘,陈丽
近几年来,中国的远程教育实践出现了一个前所未有的高潮,远程教育的学术研究也随之繁荣起来。香港公开大学的张伟远博士曾在1999年就如何提高研究质量的问题对国内外五份远程教育学术杂志进行了比较研究。时过五年,为了了解当前中国远程教育学术研究的现状,本文选取了2001年到2004年两份国内远程教育学术杂志中的论文为调研对象,总结归纳了当前研究论文的数量、研究方法、数据处理、研究主题、论文撰写等方面的内容,并同张伟远博士的研究进行对比,分析了中国远程教育学术研究的进展和仍然存在的不足,同时探讨了中国目前在远程教育领域中需进一步研究的课题。
2005年02期 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 141k] [下载次数：1196 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：40 ] |[阅读次数：0 ] - 刘黛琳
英国网络大学(UKeU)从筹备到被政府关闭只经历了短短四年时间的消息令远程教育工作者震惊。本文介绍了英国网络大学成立的背景及其运作模式,并结合其失败的历史讨论了所涉及的若干问题,希望能对我国从事网络教育的同仁有参考作用。
2005年02期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 98k] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 王广新,单从凯
在教育文献中有大量关于超媒体学习的研究,本文从认知风格理论的视角,对其中的一些实证研究从非线性学习路径的选择、学习者的控制特征、超媒体的空间导航能力、教学策略和认知风格的匹配程度对学习效果的影响等四个方面进行了回溯,探讨了超媒体对学习者的影响。
2005年02期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 112k] [下载次数：488 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：0 ] - 王正东
课程设计关乎教育教学质量,相对于传统教育,远程教育的师生关系、教学互动途径、课程设置要求、教学环境等都有很大的差异。本文分析了教育史上三种不同的课程设计思路,首次提出了素质教育框架下远程教育课程设计的四维教育学模型,迥异于传统课程设计的单一取向和狭隘视角,采取了更综合的技术路线,丰富并拓展了远程教育课程设计思路,对远程教育课程设计有较强的理论指导意义和实践操作价值。
2005年02期 30-33+78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k] [下载次数：324 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 邓绍旗
本文从分析远程开放教育面授辅导课问题入手,讨论了面授辅导的重要性和必要性,提出了“PDIA”质量管理模式,阐释了该模式的性质、构成、各模块内涵,以及该模式的运作要件,初步探讨了面授辅导课“PDIA”质量管理模式的操作要领。
2005年02期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 115k] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张德明,陈信,徐皓,刘文富,杨晨
1997年以来,在上海构建学习型城市、建立终身教育体系的过程中,上海电大深化教育教学改革,积极探索并初步构建了现代远程开放教育人才培养模式。提出并积极实践“为了一切学习者,一切为了学习者”的办学宗旨,在远程开放教育理论与终身教育理论的结合上进行了有益的探索;针对上海广大在职成人终身学习的需要,构建了以不断提高“当班人”的素质和能力为目标、以学历与非学历教育沟通为特色、以培养学生学习力、应用力、发展力为内涵的开放性人才培养模式;提出并实践了“以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和手段支助学习为基础的‘3L’教学模式(导学-自学-助学)”。
2005年02期 37-39+48-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] [下载次数：342 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：34 ] |[阅读次数：0 ] - 王珠珠,张伟远
网上教学平台是基于互联网实现网上教学的必要条件。本研究以从网络上可以查询到的我国普通高校网络教育学院的53个网上教学平台及网站为样本,以课程设计、交流和协作、管理为教学平台的三大类功能、以及22项子功能为分析框架,探讨现存的网上教学平台的功能及网站建设的现状。研究结果表明,在我国网上教学平台的功能中,课程设计功能不够突出;网上交流和协作的功能比较普遍;技术管理和资源管理受到重视。作者的结论是,我国普通高校网络教育在教学平台及网站建设方面已经从网上简单的发布信息和共享资源为主,进入了利用网络辅助教学过程为主,少部分学校已经开始了基于网络的学习,网络的优势正在远程教育的实践中得到发挥。
2005年02期 40-44+79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 190k] [下载次数：4086 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：267 ] |[阅读次数：0 ] - 江声皖,方勉红
对于电大这样一个非行政结构的、多层次的、网络遍布全国的庞大教学体系来说,传统的教学管理模式,显然是不适合的,而只有以专业为单元的管理,才最贴切“以学生为中心”的先进理念,体现“以人为本”的精神,是切入系统管理的最佳选择;且因其有专业教学计划为法规依据,所以便具备了可靠的“依法管理”条件;又因其将管理对象分解到单元,复杂的管理头绪,被归纳成教学流程管理和教学质量管理的一个双管循环系统,这就为“科学管理”机制的形成锻造了最坚实的基础;而管理信息上下循环,又必将由“民主管理”产生出内在的活力。
2005年02期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 享利克·哈桑,卡尔·霍姆伯格瑞典灵活学习代理机构研究和发展部
,高淑婷
本文描述瑞典远程教育的背景与环境。随着整个世界的变革,远程教育的目标、策略及学生来源在一百多年的实践过程中也发生了根本性的变革,新的政策、理论和技术为远程教育增添了新的机遇和新的参与者。今天,利用数字化信息的学习者可以在任何地方,通过移动电话和计算机连接到互联网获取信息,这就给教育机构提出了新的要求:灵活、更新、适合、快速并且兼备愉悦性以吸引学生。同时,教育机构的另一挑战是如何利用新技术的优势,发展新型的教学论,鼓励创造力、批判性思维,同时学会抵制和对抗欺骗性学习行为。关于教育与学习,具有时代特征的是文本、图片、声音、照片及电影等普遍的“复制粘贴”技术,这些技术一方面可以以建设性的和发展性的方式被利用,同时也可能用于违法、欺骗和毁灭性的使用。本文将以自上而下和由内及外的方式,来讨论远程教育在瑞典的发展与瑞典政治目标与政策的关系。由于教育逐渐全球化而且受国家政策以外其他力量的影响,因此也用自下而上和由内及外的方法讨论一些新的概念。文章的第二部分讨论远程教育的多种概念和方法,即什么是数码世界的远程教育和可替代的新概念。其中的一个结论是:虽然在国家的层面上已设定了宏大目标,但教育组织机构的变化非常缓慢。而在数字传媒文化里长大的年轻?
2005年02期 49-59+71-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 457k] [下载次数：572 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：0 ] - 徐恩芹,王春蕾,刘美凤,王雅杰,黄少颖,刘振基
本文通过对内蒙古自治区部分中小学教师的实地调研和问卷调查,详细分析了内蒙古中小学教学资源库的使用现状,在此基础上,对当前的教学资源库建设提出了相应的建议。
2005年02期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 100k] [下载次数：395 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 朱京曦
现代远程教育是我国西部基础教育发展的重大历史性工程。本文从西部学校使用远教资源的实际情况出发,提出要使现代远程教育真正走进学校,必须立足西部中小学校教育实践的特点和要求,转变传统远程教育过于强调物理空间和技术传输的认识,从传递资源到应用资源给予整体关注,通过改善资源结构、加强教师培训、完善学校科研三个环节逐步提高西部教师的教学水平。
2005年02期 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 92k] [下载次数：185 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王泰健
在远程教育过程中,实验教学是实践教学环节中的一个重要组成部分。但远程教育的学习者难以“个别地”、自主地”到学校实验室完成实验。难以适应远程教育的教学模式,已成为制约远程教育教学质量的一个重要因素,运用Internet进行远程实验教学成为现代教育技术应用的一大趋势。本文提出了利用现有的EDA软件作客户端软件的虚拟电子实验网络教学平台的建设方案,较好地解决了虚拟实验网络平台建设的问题;提出了离线实验和在线实验室管理对策,较成功地解决了虚拟实验过程和网络传输的矛盾,并探讨了在互联网环境下建立电子技术虚拟实验中心的关键技术。
2005年02期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 112k] [下载次数：502 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：0 ] - 张瑛,杨改学
Authorware已经广泛用于多媒体教学课件的开发中。本文介绍了利用Authorware6.0制作汽油机吸气、压缩、做功和排气四个冲程不断循环工作的动画过程,并用对比的方式,使学生对各个冲程工作的过程、现象、原理有清楚的认识,课件形象、直观地再现了真实的实验环境。通过设计练习题等形式,增加了课堂教学信息量,使学生在有限的时间内获得了最佳的教学效果。该课件不仅解决了教学难点,也激发了学生学习的兴趣,还可通过Internet网络直接用于远程教学。
2005年02期 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 龚成龙,冯源
,王经卓
论述网络虚拟实验技术的发展与应用现状,针对目前实验教学组织与实施中存在的问题探讨电工电子虚拟实验系统的构成与设计方法,详细介绍了电子线路仿真软件的应用与虚拟实验项目的设计方法,并对虚拟实验教学方法与教学效果进行了总结。
2005年02期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 96k] [下载次数：318 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 沙红
本文描绘了近几年来新加坡基础教育信息化的发展状况,在此基础上分析了新加坡教育信息化取得成功的一些主要的具有可操作性的经验,旨在对我国当前的教育信息化的发展有所启示。
2005年02期 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 103k] [下载次数：995 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：50 ] |[阅读次数：0 ] - 徐东丽2005年02期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 59k] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
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