中国远程教育

卷首

  • 方法问题

    苏辛;

    <正>研究方法及方法论在教育研究中似乎越来越受到重视。正如有些学者所说,研究的科学性首先体现在研究者从事研究的方法论以及具体研究中的方法。对于研究方法及方法论的理解与使用,

    2008年01期 No.312 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
    [下载次数:83 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]

本刊特稿

  • 远程教育与学习型行业建设——第16次“中国远程教育学术圆桌”综述

    曹凤余;邓幸涛;

    学习型行业建设是构建终身教育体系、建设学习型社会的一个重要的领域。如何在学习型行业的建设中充分发挥远程教育的作用,利用现代远程教育构建有效的行业培训体系,是目前一个重要的课题。中国石油大学远程与继续教育学院和中石化胜利石油管理局高级人才培养中心适应中国石油石化行业培训体系发展进程,为在终身学习思想指导下构建行业培训体系、提供教育培训服务等方面进行了积极而有益的探索。以其实践过程为案例,并结合其他院校远程教育的实践探索,梳理、探讨其经验与启示,无疑有助于推进相关领域的实践和相关课题的研究。2007年12月15日,《中国远程教育》杂志社和中国石油大学教育发展中心、中石化胜利石油管理局高级人才培训中心联合主办了第16次"中国远程教育学术圆桌",这次圆桌会议的主题为"远程教育与学习型行业建设"。研讨会紧紧围绕远程教育如何为学习型行业建设服务这一主题,以中国石油大学(华东)等院校远程教育的实践为案例,重点探讨了以下几个方面的问题:中国石油大学(华东)等院校在利用远程教育服务于学习型行业建设方面的主要经验及启示,当前所面临的主要问题及解决这些问题的思路;在终身教育思想指导下建立行业培训体系,远程教育能够发挥什么样的作用;远程教育如何适应学习型行业建设进程和从业人员终身学习需求的变化,在资源整合与应用型人才培养模式构建上应着重进行哪些方面的探索;远程教育机构及公共服务体系如何把握行业培训体系发展变化的趋势,同行业教育培训体系有机结合,并逐步建立相应的机制。参加本次学术圆桌会议的专家有:中国石油大学教育发展中心主任、远程与继续教育学院院长齐高岱,中石化胜利石油管理局高级人才培训中心副校长黄金柱,中央电大副校长、《中国远程教育》主编严冰,北京交通大学网络教育学院院长陈庚,北京大学网络教育学院院长侯建军,东北财经大学网络教育学院院长杨青,奥鹏研究院院长任为民,副院长张燕,研究员施志毅。山东省教育厅职业成人教育处处长张士瑞出席了研讨会。本次学术圆桌会议由中央电大副校长、《中国远程教育》主编严冰,中国石油大学(华东)教育发展中心主任、远程与继续教育学院院长齐高岱,和《中国远程教育》杂志社总编辑冯琳共同主持。

    2008年01期 No.312 5-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 806K]
    [下载次数:350 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ]

学术论坛

  • 创新推广理论视角下的麻省理工学院开放课件项目

    王龙;

    美国麻省理工学院开放课件项目(MITOCW)的成功以及在其推动下教育资源开放共享在全球的迅速发展是创新事物在互联网时代推广传播的新实践。文章以MITOCW的创新为主题,主要运用案例研究、文献综述的方法,运用创新推广理论的观点,结合创新事物推广的"S"曲线和MITOCW项目发展阶段进行论证分析,总结提炼其在提高获取性、推广应用方面具体的创新性举措,探究项目迅速发展的内在动力。笔者认为,MITOCW具备创新事物的基本特性,实现了理念创新、产品创新和方法创新的综合实践创新,并体现出网络时代创新事物推广传播的新特点,成为网络时代知识开放分享的崭新模式。

    2008年01期 No.312 20-24+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
    [下载次数:758 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:42 ] |[阅读次数:0 ]
  • 学生支持服务:大卫·西沃特的理论与实践

    武丽志;丁新;

    学生支持服务是远程教育领域的一个重要概念,也是远程教育对教育学基础理论和实践发展的一个重大贡献,其思想产生于英国开放大学的远程教育实践。大卫·西沃特是远程教育领域"学生支持服务"概念的创始人和始作俑者,"持续关注"理论的倡导者和实践家。文章重点论述了大卫·西沃特对学生支持服务概念的提出、理论发展和实践创新,并就其思想对当前我国远程教育研究和实践工作的启示进行了讨论。

    2008年01期 No.312 25-29+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
    [下载次数:1454 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:141 ] |[阅读次数:0 ]
  • 电大与中国高等教育改革

    颂橘;劳人;

    电大的创建与中国的改革开放同步,它既是中国高等教育改革的产物,也是高等教育改革不可分割的有机组成,同时又对高等教育改革产生了无可估量的影响与贡献。本文采取并立分述的比较方法,将电大置于中国高等教育改革的历史背景之下,寻找两者之间的联系、契合与互动,从而探讨电大在高教改革中的地位和作用。

    2008年01期 No.312 30-33+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K]
    [下载次数:167 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:0 ]

开放学习

  • 对远程学习者分层的研究

    胡志金;

    远程学生的多样化学习需求,要求远程教学应采用分类、分层的教学策略。可根据学生的学习动力、学习能力、学习维持力的不同,对学生依次进行三次分层,即动力分层、能力分层、维持力分层。并可在三次分层的基础上,在学习形式、学习手段、学习安排等方面,进行适配设计。

    2008年01期 No.312 34-41+78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
    [下载次数:380 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:0 ]
  • 网络案例教学的评价指标研究

    刘雯;臧小莺;

    案例教学是以学生由被动接受知识转变为主动参与学习为条件的协作学习方式,与传统教学相比有着自身的特点,其评价过程也体现出与传统教学迥异的特征。本文试图从基于网络案例库建设的角度出发,分析其系统特点,建立网络案例教学评价指标体系,使评价着眼于学习过程、互动和反馈,进一步完善评价指标。

    2008年01期 No.312 42-43+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K]
    [下载次数:636 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ]

实践探索

  • 教育技术支持国家精品课程建设的分析报告

    谢幼如;姜淑杰;张艳虹;

    精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,精品课程的建设离不开教育技术的支持。本文采用网上调查的研究方法,对随机抽取的87门国家级精品课程(本科类)进行分析,探索教育技术对精品课程建设的具体支持作用,以期进一步发挥教育技术的作用,促进精品课程的建设。

    2008年01期 No.312 44-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K]
    [下载次数:1258 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:36 ] |[阅读次数:0 ]
  • 助学干预与促进选课交费的实验研究报告

    高春丽;蔡静;

    学生流失现象以及如何减少学生流失是针对成人进行继续教育的网络教育学院越来越关注的一个重要课题,而学生不按时选课交费往往是辍学的先兆。本文通过北外网院在07年新学年选课交费期间对英语专业选课交费学生、特别是潜在流失对象进行的助学干预实验,统计分析学生未选课交费的原因,旨在通过数据的定量和定性分析,探讨哪些助学支持服务能够帮助学生最终选课交费,从而降低流失率。

    2008年01期 No.312 49-52+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1030K]
    [下载次数:121 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]

基础教育

  • 校际协作学习项目设计模式的研究

    冯晓英;陈丽;张伟远;

    校际协作学习能够促进不同地区学校之间的交流与合作,有利于优秀教育资源的共享,促进西部落后地区教学水平的提高。校际协作学习的顺利开展需要有系统的设计来支持。本文通过文献调研提出了一套校际协作学习项目的设计模式,提出校际协作学习的完整开展应当包括的五个阶段,对每个阶段的具体工作和要点进行了分析,并强调校际协作学习项目应当重视设计和开发阶段的工作。最后,作者介绍了此设计模式在实践中的应用实例。

    2008年01期 No.312 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K]
    [下载次数:921 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:0 ]
  • 玩还是学:学习村庄中学生的知、情、意、行

    周玉霞;李芳乐;李浩文;尚俊杰;

    学习村庄是香港中文大学资讯科技教育促进中心开发的一个虚拟网络游戏社区,它尝试将学习、生活和游戏完美结合。这样的教育游戏能否改变学生的学习呢?学生对教育游戏是否认可?他们在其中的行为是怎样的呢?本研究使用质和量的混合方法,选取香港三所中学共271名学生进行研究。研究结果如下:一、与使用学习村庄前比较,学生能从更多角度和途径搜集资料,认为问题有多元化的解答,然而学生在深加工策略、元认知策略、协作策略方面,并没有显著提高;二、学生在对于学习村庄中教师的支持大体满意,但是希望学习村庄有更加真实的情境、更多的自主性和协作学习,能听到更多的批判性声音。三、学生在学习村庄中的活动是不断变化的,尽管如此,游戏依然占据大多数活动时间。

    2008年01期 No.312 57-61+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
    [下载次数:937 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:22 ] |[阅读次数:0 ]

技术应用

  • 社会性软件:学习的黄金之道

    郑颖;

    芬兰学者调查发现,学习者在对待学习的态度上存在一定的极端表现,这种极端性严重制约了良好学习方式的形成。而社会性软件的特性及其相应理论决定了它在支持学习活动过程中的非偏执性和非极端性。因此,社会性软件在学习活动中的应用将对纠正学习者极端偏执的学习态度起到有益的作用。

    2008年01期 No.312 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K]
    [下载次数:678 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:28 ] |[阅读次数:0 ]
  • 高校课程管理系统的选择策略研究

    赵国栋;黄永中;林莉;

    E-learning是目前高校教学改革的重要方式。技术上,要想实现E-learning,课程管理系统是一个重要工具。本文以教学信息化为主题,探讨了课程管理系统对于高校教学信息化建设的重要意义。同时,作者也针对三种不同的课程管理系统建设方案进行了分析,分别是:自主开发,购买商业产品和采用开源软件。通过分析和借鉴国外高校的应用经验,研究者认为,从长远角度来说,利用开源软件来建设高校的课程系统,将是未来校园信息化发展的一个重要发展趋势。

    2008年01期 No.312 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
    [下载次数:771 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:19 ] |[阅读次数:0 ]

远教广角

  • 澳大利亚的终身学习政策

    朱敏;

    本文介绍和分析了澳大利亚终身学习政策的发展历程与具体推进措施,并就其体现出的发展特征做出尝试性解释,以期能够深化对终身学习政策的理论研究,并对我国终身学习政策的推进有所裨益。

    2008年01期 No.312 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
    [下载次数:467 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:0 ]

国际资讯

  • 国际资讯

    李爽;何字娟;

    <正>共创2.0:支持协作学习的图书馆空间设计创新《Educause Quarterly》在2007年第4期上分享了北卡罗来纳大学Sinclair(2007)在今年亚特兰大图书馆电子资源会议上提出的图书馆设

    2008年01期 No.312 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
    [下载次数:70 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]

消息

稿约

  • 稿约

    本刊编辑部;

    <正>作为远程开放教育领域的专业期刊,本刊一贯秉持的办刊宗旨是"贴近实践,关注进程,深化研究,服务发展",而"开阔的视野,改革的意识,创新的思维,平实的风格",则是本刊一直努力追求的鲜明特色。本刊

    2008年01期 No.312 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 7K]
    [下载次数:311 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]