卷首

• 芝麻开门

  苏辛;

  <正>每年秋天,似乎都是各种远程教育论坛、年会的"黄金季节"。比如今年10月,一周内,先是亚洲开放大学协会(AAOU)第22届年会在天津召开,主题是"亚洲与国际开放远程教育的新

  2008年11期 No.332 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 412K]
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本刊特稿

• 开放远程教育的新进展、新趋势、新使命——亚洲开放大学协会(AAOU)第22届年会述略

  窦梦茹;刘莉;

  <正>2008年10月14日至16日,亚洲开放大学协会(AAOU)第22届年会在天津召开。本届年会的主题是"亚洲与国际开放远程教育的新进展、新趋势、新使命"。在这一主题下,会议设立了六个分主题:开放远程教育文化、开放远

  2008年11期 No.332 5-9+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 2124K]
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• 教育发展的国际化与远程教育的责任和使命——2008世界开放与远程教育论坛(上海)热点观察

  徐辉富;曹凤余;

  <正>2008年10月19-21日,"2008世界开放与远程教育论坛"在上海电视大学召开,来自全球五大洲40个国家的共400余名代表参加了本届论坛。教育部副部长章新胜出席并发表讲话。

  2008年11期 No.332 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 982K]
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学术论坛

• 网络教育资源平台的业务功能创新

  袁昱明;施建华;陈晔;魏敏;俞建华;张坚民;洪伟林;

  新型教育资源平台由资源整合、知识管理、高级检索和本体等为代表的知识组织手段构建,它将泛化为未来数字校园的主要技术形态,先行于数字校园,且为数字校园奠定资源基础。新型资源平台的资源和教学平台的整合,需要知识组织的统一架构。教学平台的静态信息模块和新资源平台的随机动态模块之间技术不对称,是妨碍整合的关键所在,亟待提升教学平台。以"都读远程"数字图书馆为案例的新型教育资源平台具有领先性、相对独立性,最终目的为服务教学,其功能满足了远程学习者的需求。

  2008年11期 No.332 20-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1690K]
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• ICDE国际质量评审的本体意义及其学术推论

  徐皓;

  本文运用远程教育学基本原理和教育评价理论,从国际开放与远程教育协会组织的国际教育质量评价活动中,对质量评审的理念、特点、过程和内容等本体意义作了写实性的阐述,并在此基础上对教育质量的内涵,教育目的的界定,课程设计的理解,教、学和测评的设计,教学及管理模式的活化,学习支持的思辨,博客和维客等网络新产品的应用以及网络时代的人格教育等质量评审中的焦点和热点问题作了推论并进行了必要的诠释,试图给人以启迪。

  2008年11期 No.332 28-32+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 2478K]
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学术论坛_学者视点

• 美国大学混合学习的成功应用模式与实例

  邹景平;

  混合学习至多只能得到与传统学习方式相当的学习效果吗?PCR专案实验通过五年努力,证明混合学习在高等教育中的应用与创新;它的成功有可能为全球高等教育的变革揭起序幕。

  2008年11期 No.332 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1640K]
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开放学习

• 项目设计:英语专业毕业实践环节的创新

  韦润芳;

  英语专业毕业论文是考查学生综合能力、评估学业成绩的重要方式,近年质量呈滑坡趋势。电大本科英语专业的毕业实践环节采取了与国内高校通行的"写论文"模式完全不同的行动研究设计理念和方法,把"写论文"改为"做项目",达到"做中得学"的目的。本文介绍了电大英语专业毕业实践环节进行"教学实践设计"(教育方向)和"商务项目设计"(商务方向)的改革尝试和具体运作模式,推动学习者在真实世界中发现问题,提出解决问题的方案和步骤,经过实践验证和反思,从而达到更深层次知识的掌握和应用。"做项目"的英语专业本科毕业生在更高层次的认知能力(分析能力、综合能力、评估能力、深化学习的能力等)方面有了明显的提升。

  2008年11期 No.332 35-42+79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2566K]
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• 远程开放教育理工科实践教学探析

  秦雄志;叶宪章;王建根;

  本文根据远程开放教育和理工科实践教学的特点,提出了一种适应远程开放教育现状的理工科实践教学模式,该模式为:功能三模块、活动三平台,方式三准则、导学三要素和教学三原则。该模式既坚持了理工科实践教学的工程性,又便于学生自主学习,既强调考核结果,又注重实践过程,有利于保证远程开放教育理工科实践教学的质量,有利于促进知识向能力的转化,对远程开放教育理工科的实践教学具有一定的指导作用。

  2008年11期 No.332 43-45+50+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2459K]
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• 提高开放教育本科毕业论文有效性的研究

  宋波;

  毕业论文撰写是开放教育本科学生必须完成的实践教学环节之一,论文撰写的实际效果决定着该环节的教学质量。本文通过问卷调查和访谈,对影响论文写作的各种因素诸如教学目标设置、指导教师的素质和工作态度、教师对学生毕业论文写作过程的指导情况以及学生的态度、学生对研究及写作方法的掌握、学生对论文的投入时间等进行了分析,提出了提高毕业论文写作环节有效性的建议。

  2008年11期 No.332 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1956K]
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消息

• 2008年度国家精品课程公布

  <正>近日,教育部、财政部发出通知批准2008年度国家精品课程建设项目(详见《教育部财政部关于批准2008年度国家精品课程建设项目的通知》(教高函[2008]22号))。经过网络评审、专家会评以及上网公示,决

  2008年11期 No.332 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1829K]
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实践探索

• 我国高校网络教育公共服务体系发展的比较分析与思考

  曾海军;范新民;马国刚;

  本文从依托单位、合作网院、学习中心、门户网站、支撑平台及发展趋势等方面比较分析奥鹏、弘成和知金三个公共服务体系及试点项目的发展现状,并认为全国和区域性多样化公共服务体系并存可能成为一种发展趋势。

  2008年11期 No.332 51-58+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 2538K]
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• 我国精品课程建设工程存在的问题与改进建议

  张会杰;龙世立;王仁卿;

  精品课程建设工程实施以来,取得了显著的成效。但总的来讲,精品课程网上资源的建设及应用尚处于初级阶段,申报及评审条件在某种程度上限制了多数教师的参与热情,持续建设与共享应用缺乏有效的过程监督和健全完善的复评体系。建议由国家建设统一的精品课程网络平台,为教师专注于课程内容资源的建设提供保障;调整评审指标体系,由偏重条件性指标向偏重建设与应用的效果性指标过渡;改变评审模式,由偏重专家评审向学习者和专家共同评审过渡;加强过程监督,建立健全精品课程复评体系,由政府直接组织实施向教育评估中介机构过渡。

  2008年11期 No.332 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 2132K]
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基础教育

• 论农村中小学现代远程教育工程的适应性发展

  李建珍;

  农村中小学现代远程教育工程(以下简称"农远工程")作为一种文化现象和新的教育教学方式进入西部以后,与当地传统教育、素质教育、课程改革、传统文化和地域之间如何协调发展?本文结合"田家炳‘两岸三地’教育技术西部行"考察活动中发现的问题,提出了多元化适应性发展的思路并进行了论证。

  2008年11期 No.332 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 2214K]
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• 信息技术在教学中应用效果的调查研究

  安涛;吴秋红;

  随着教育信息化建设进程的不断深入,信息技术教育投入的不断加大,其应用效果问题也成了人们关注的焦点。本研究从实际调研出发,对信息技术在教学中应用的现状进行了调查。在分析调查结果的基础上,对加强信息技术的教学应用提出了一些建议。

  2008年11期 No.332 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 2208K]
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技术应用

• 远程分布式虚拟实验室关键技术研究

  林云;刘嘉南;吴启迪;

  远程分布式虚拟实验室是实现远程教育的一种重要手段,在设计和实现一个远程分布式虚拟实验室的过程中,涉及到许多关键的技术问题。本文对其中一些关键技术进行了研究,并给出了相应的解决方案,为实际系统的实现提供参考。

  2008年11期 No.332 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 2313K]
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远教广角

• 为国际开放和远程教育研究作出新贡献——访AAOU2008年度“杰出贡献奖”获奖者张伟远

  张爱文;刘莉;

  <正>2008年10月14日,在中国天津召开的亚洲开放大学协会第22届年会开幕式上,亚洲开放大学协会(AAOU)将2008年度唯一的"杰出贡献奖"颁予香港大学专业进修学院持续教育及终身学习研究中

  2008年11期 No.332 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2289K]
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国际资讯

• 国际资讯

  李爽;王磊;

  <正>欧洲电子学习网络组织开放教育资源主题研讨欧洲电子学习网络在最新一期中以开放教育资源(OER)为主题,精选5篇论文分别从组织、社会、文化、教育和技术层面分析和讨论开放教育资源的应用问题。美国学

  2008年11期 No.332 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 2387K]
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