卷首

• 路径依赖

  苏辛;

  <正>国务院常务会议日前审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。尽管在制定及征求意见的过程中出现颇多争议,但普遍认同《纲要》勾勒了未来十年中国教育改革和发展的"蓝图"。人们的关注重点正转向《纲要》确定的目标能否真正实现,

  2010年05期 No.368 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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本刊特稿

• 远程开放教育课程与教学资源建设:来自教师的观点——中央广播电视大学课程建设高级研修班教师体会综述

  刘莉;

  <正>作为主要面向各类从业人员开展继续教育的远程开放大学,广播电视大学核心竞争力的一个重要方面,就是拥有丰富的、能够适应社会成员多样化需求的优质课程,具备组织和动员各种力量建设优质课程的综合能力,这也是决定其能否在构建终身学习体系

  2010年05期 No.368 5-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
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学术论坛

• 远程教育合作文化模式的创新:从体制到机制

  张亚斌;

  本文通过语义分析和理论分析,对于远程教育合作文化模式的结构特征和文化变迁做了较为详尽的研究,并结合我国国情,从远程教育的合作体制文化、合作形制文化、合作规制文化和合作机制文化四个维度,对远程教育合作文化模式的创新问题做了个性化解读,并提出了许多有助于我国远程教育合作文化模式创新的对策性建议。

  2010年05期 No.368 14-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
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• 开放式教育的市场导向战略体系实证研究

  何俊辉;

  开放式教育是教育大众化背景下的重要理念。本研究以教育公平性与实用性为价值取向,运用市场导向理论,构建了开放式教育的市场导向体系战略模式,并进行实证研究。研究最终构建了以开放教育理念为核心的市场信息、专业群、教学关系管理三大开放式整合组群,以期推动开放教育的具体实施。

  2010年05期 No.368 23-27+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K]
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• 特殊教育网络资源建设的现状、问题与发展策略

  郑权;

  特殊教育网络资源建设是特殊教育信息化的核心内容之一。通过对特殊教育网络资源的分布与内容分析,作者认为主要存在的问题是:官方资源内容形式单一,缺乏人文关怀;高校资源存在"自留地化"现象,缺乏推广应用与共建共享;特殊学校资源建设中需要政策与经费支持,缺乏新课程资源。为促进特殊教育网络资源建设又好又快发展,文章提出了跨越发展、高校介入、队伍先行、持续建设的发展策略。

  2010年05期 No.368 28-31+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
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消息

• 袁贵仁强调把提高质量作为中国高等教育发展核心任务

  <正>教育部部长袁贵仁在第四届中外大学校长论坛上发表演讲指出,未来中国的发展,离不开高等教育提供的人才和智力支撑,离不开根植于高等教育的知识创新和技术应用。站在新的历史起点上,中国高等教育将把提

  2010年05期 No.368 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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• 第十一期“广播电视大学系统管理干部高级研修班”举办

  李睿卿;

  <正>第十一期"广播电视大学系统管理干部高级研修班"于2010年3月28日至4月2日在深圳、香港成功举办。研修班由中央电大主办、香港大学专业进修学院协办,并获得了香港培华教育基金会的资助。教育部人事

  2010年05期 No.368 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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• 陈小娅在美国教育研究协会年会上发表主旨演讲着眼未来谋划教育改革发展

  <正>5月1日至3日,美国教育研究协会在丹佛举办主题为"理解变化世界中复杂教育生态"年会,中国教育部副部长陈小娅应邀出席并发表《为未来做准备:中国基础教育的变革与创新》主旨演讲。

  2010年05期 No.368 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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• 教育部批准“社会教育与终身学习资源建设委员会”在京成立

  <正>近日,教育部职成司正式批准中国成人教育协会成立"社会教育与终身学习资源建设委员会"。社会教育与终身学习资源建设是我国终身教育体系建设的重要组成部分,是满足人民群众不断增长的多样化学习需求的重要途径,也是"国家中长期教育改革发展规划纲要"中提出的一项重要任务。

  2010年05期 No.368 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K]
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• 中央电大学习资源数字出版研究中心暨远程教育出版集团数字出版研发中心揭牌

  钟源;

  <正>2010年4月22日,中央广播电视大学学习资源数字出版研究中心暨中央广播电视大学远程教育出版集团数字出版研发中心(以下简称"研究中心"和"研发中心")揭牌仪式在中央广播电视大学现代远程教育资源中心举行。

  2010年05期 No.368 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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学术论坛_学者视点

• 技术与教育

  肖俊洪;

  有针对性地选择合适的技术,技术的潜力才不至于仅仅是海市蜃楼。

  2010年05期 No.368 32+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]
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开放学习

• 论远程学习者的交互学习策略

  胡志金;

  交互是一种广泛而重要的学习方式,基于教学交互视角的学习交互只是远程学习者交互学习的一种特例。远程学习者的交互学习不仅发生在有教师、有课程的教学交互之中,也发生在无教师、有课程的自主学习之中,还发生在无教师、无课程的泛学习情境之中。本文从学习策略的角度,对远程学习者的交互学习进行了研究,构建了"基于心理意义的远程学习交互层次塔",提出并探讨了适应性交互、理解性交互、操作性交互和反思性交互,从交互的深度、宽度、对象、方式和持续时间等方面,探讨了提高交互学习效果的技巧。

  2010年05期 No.368 33-38+79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K]
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• 远程教育教师能力研究现状

  刘选;杨素娟;

  本文在对远程教育专业人员能力研究领域的三个核心概念——角色、能力、能力框架———辨析的基础上,重点探讨了远程教育教师能力研究的发展脉络、内容和过程以及远程教育教师能力研究对其他方面研究的影响与辐射,提出目前我国的远程教育教师能力研究应该重视微观层面的研究、多重视角的研究以及应用研究。

  2010年05期 No.368 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]
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开放学习_教学反思

• 一个自主学习小组给我的启示

  林一坚;

  <正>当接到上海电视大学关于开展"首届学生自主学习基本功大赛"的通知时,我毫不迟疑地推荐07级英语本科班的补专学习小组去参加该大赛。这是一批非英语专业专科毕业后来攻读本科英语专业的学生,有十个人,他们需要比同班同学多上几门英语的补专

  2010年05期 No.368 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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• 基于工作过程的课程教学的设计与实践——以养猪技术课程为例

  彭瑛;

  <正>养猪技术课程是中央广播电视大学为教育部"一村一名大学生计划"高等专科养殖类专业学习者开设的必修专业课程,是一门综合性、应用性和实践性很强的课程,对学生职业能力培养和职业素养养成具有主要支撑作用。远程教育中,这类专业技术性课程教

  2010年05期 No.368 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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实践探索

• 新时期电大教育发展的机遇和挑战研究

  刘建生;

  《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010～2020年)》即将颁布实施,在给电大教育的改革和发展带来新的机遇的同时,电大教育也面临许多新的挑战。深入分析研究电大在新的历史条件下面临的机遇和挑战,对谋划电大教育未来的发展方向和道路,促进电大教育的持续健康发展具有重要意义。

  2010年05期 No.368 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
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• 远程开放教育与高等职业教育人才培养模式比较研究

  李国渝;朱肖川;

  经过10年的发展,远程开放教育和高等职业教育已成为我国高等教育大众化和高等应用性人才培养的两大途径。本文比较分析了以广播电视大学为主要代表的远程开放教育与高等职业教育在培养目标、课程模式、教学模式和教育理念等四个方面的异同及利弊,提出了四点研究结论和建议。

  2010年05期 No.368 52-57+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
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• 投入不足与交互阙如:网络教学有效性症结的个案调查

  陈凯泉;李春荣;张雪红;

  本研究通过问卷调查辅以访谈的方式对网络教学环境的建构质量、师生交互频度、基于网络教学环境的学习质量与教学效果等几方面进行了研究,通过调查发现当前学生的网络学习体验总体上较为符合学生的学习需要,网络教学有效性的症结主要有师生网上活动投入较少,交互不足、对自主性研究性学习支持较差等。

  2010年05期 No.368 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K]
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基础教育

• 青海省民族地区中小学教师教育技术能力现状的调查

  卓么措;罗江华;

  为了解青海省民族地区中小学教师教育技术能力的现状,本研究对青海省西宁市及51个县的122名学科任课教师进行了问卷调查。调查结果表明,受到落后的社会经济条件的限制,青海省民族地区中小学的信息技术基础设施建设滞后,教师应用信息技术教学的积极性不高,但随着教育信息化的全面展开,学校领导对提高教师教育技术能力的支持力度有所增加。

  2010年05期 No.368 62-64+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
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• 贵州少数民族地区信息技术教育现状与促进策略研究

  石玉芳;

  少数民族地区信息技术教育存在一系列问题,直接影响和制约了少数民族地区新农村建设的顺利推进。因此,要提高对少数民族地区信息技术教育重要性的认识,建立政府主导、社会参与、协调发展的教育信息化综合体系,加快少数民族地区信息化人才队伍建设和教育软件资源建设,因校制宜地制定校园网络建设工程规划,加强信息教育技术研究并提高其应用效果,从而促进少数民族地区经济社会更好更快发展。

  2010年05期 No.368 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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技术应用

• 基于播客技术的移动学习在大学外语教学中的应用研究

  甘文凝;温植胜;

  本文研究了基于播客技术的移动学习在大学本科外语教学中的应用。通过播客技术,学生在学习过程中可以使用便携式数码播放器或者计算机获取一系列可听或可视的外语教学播客节目,并能够随时随地进行视听学习。在调查研究中126名外语学院本科学生参与了实验,学生在订阅教学播客后,完成多个关于个人学习体验的在线问卷。通过分析,发现学生乐于使用播客作为一种学习工具,认为播客比笔记和课本更有效地帮助他们学习,同时学生还认为播客的学习资料比传统的授课或课本更易于接受。研究结果表明,在外语教学过程中,使用播客作为一种学习工具能够改善大学生的学习时间长度和学习意愿。

  2010年05期 No.368 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
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远教广角

• 国外中小学数字校园:进展与启示

  王运武;

  中小学数字校园建设是基础教育信息化发展的新方向,是推动基础教育改革,促进数字化学习的重要力量。建设中小学数字校园,促进数字化学习成为美国、新西兰、英国、澳大利亚等一些国家推动基础教育发展的战略选择。文章梳理了美国、新西兰、英国和澳大利亚的中小学数字校园建设进展情况,归纳了可供我国借鉴的经验。

  2010年05期 No.368 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K]
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国际资讯

• 国际资讯

  李爽;

  <正>COL倡导教师教育的变革与创新英联邦学习共同体(COL)最新一期通讯《Connections》杂志将教师教育的变革与创新作为该期的聚焦话题,杂志不仅深入讨论了已有

  2010年05期 No.368 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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