协作学习应用于课程建设的研究与思考
杨丽波,朱迅,章万静
摘要(Abstract):
随着教育技术的发展和高校培养模式的变革,协作学习在高校课程建设中应用越来越广泛,并成为国家精品课程评估指标(2006版)之一。本研究试图从我国课程建设中协作学习的现状及其存在问题出发,探究协作学习课程的构建要素和构建方法,分析和思考协作学习的发展方向。
关键词(KeyWords): 课程建设;精品课程;协作学习;Moodle
基金项目(Foundation): 江苏省淮安信息职业技术学院2010年教育科研项目(课题编号:HXGJ10018)
作者(Author): 杨丽波,朱迅,章万静
DOI: 10.13541/j.cnki.chinade.2011.06.009
参考文献(References):
- [1]中华人民共和国教育部国家精品课程网站[EB/OL].http://www.jpkcnet.com/new/biaoge-biaozhunxiazai/国家精品课程评估指标(2006).doc.
- [2]Moodle.org[EB/OL].http://moodle.org/stats/.
- [3]赵建华.计算机支持的协作学习[M].上海:上海教育出版社,2006:14-19.
- [4]P.A.Gloor,M.Paasivaara,D.Schoder,et.Finding CollaborativeInnovation Networks Through Correlating Performance With SocialNetwork Structure[J].International Journal of Production Research,2008,(46):1357~1371.
- [5]项国雄,梁蕊.高校开放式课程支撑体系的模块建设与运行质量分析——以国家精品课程为研究对象[J].中国远程教育,2008,(3):43-51.
- [6]王佑镁.高校精品课程网络资源教学有效性的缺失与对策[J].中国电化教育,2010,(8):80-84.
- [7]网上讨论参与者需求动机、满意度与网络行为关系研究——以河北大学国家精品课程平台Moodle1.8为例[J].中国远程教育,2009,(6):65-68.
- [8]B.De Wever,T.Schellens,M.Valcke,H.Van Keer.Contentanalysis schemes to analyze transcripts of online asynchronousdiscussion groups:A review[J].Computers&Education,2006,(46):6-28