多维视阈下的国内MOOC研究进展与可视化分析——以我国MOOC研究领域为例
万昆,叶冬连,戚丽,曾婷,张林燕
摘要(Abstract)：
在全球教育信息化大力发展中，MOOC研究已经是教育技术学研究领域关注热点问题之一。本文选择632 篇关于MOOC的相关学术论文，通过高频关键词词频分析、聚类分析、因子分析和社会网络分析法，以探讨目前我国MOOC研究领域的热点与发展趋势。结果表明：我国MOOC当前研究领域的热点主要为MOOC本身的研究、MOOC与在线教育比较研究、基于MOOC教学模式的研究、MOOC与远程教育的研究、MOOC与学习者的研究、MOOC的应用研究等六个方面。其中MOOC、在线教育、在线课程、高等教育、学习者等在我国MOOC研究领域中处于核心地位，学习分析、教育游戏化、教育信息化、学习过程、理论研究等关键词可能成为未来研究热点。
关键词(KeyWords)： MOOC;词频分析;社会网络分析;可视化;研究动态
基金项目(Foundation): 上饶师范学院2014年大学生创新创业训练项目“基于词频分析和可视化共词网络图的国内MOOC研究现状”;; 上饶师范学院校级课题“中美高校课堂教学比较研究”(项目编号201204)研究成果之一
作者(Author): 万昆,叶冬连,戚丽,曾婷,张林燕
DOI: 10.13541/j.cnki.chinade.2015.02.008
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