徐梅丹;兰国帅;张一春;孟召坤;张杭;

• 1:南京师范大学教育科学学院
• 2:河海大学能源与电气学院

摘要(Abstract)：

微信公众平台作为信息技术领域涌现的一个新生事物,为教育领域带来了新的契机。针对传统学习中存在的教学课时少、学生人数多、师生课外互动少、学生专业技能培养欠缺等问题,在建构主义教学理论、梅里尔提出的首要教学原理及个性化学习理论的指导下,本文尝试充分挖掘微信公众平台的教育功能,建构了基于微信公众平台的混合学习模式,并以中职"Auto CAD制图"课程为例,开展了基于该模式的教学实践研究,分析与总结了所取得的初步教学成效,旨在为本领域相关研究与实践提供参考与借鉴。

关键词(KeyWords)： 微信公众平台;混合学习;学习模式;模式设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十二五”规划课题“江苏省中小学教师专业发展信息化支持与服务研究”(项目编号:J/2013/02)

作者(Authors): 徐梅丹;兰国帅;张一春;孟召坤;张杭;

DOI: 10.13541/j.cnki.chinade.2015.04.007

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