中国远程教育

  • 雄伟险峻的瞿塘峡

    1983年02期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 444k]
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  • 怎样计算二重积分

    胡修伟

    <正> 二重积分是多元积分学的基础,计算二重积分是计算重积分的基础,所以是教材的重点。由于二重积分是一种和式的极限,用定义来计算它是比较困难的。初学二重积分的计算时往往感到有些问题困惑不解,不得要领。因此,计算二重积分也是学习中的一个难点。为此,本文将着重谈谈怎样计算二重积分,谈谈计算二重积分的方法、步骤和应注意的问题。计算二重积分的方法是:从几何上,把二重积分理解为曲顶住体的体积,将二重积分的计算问题转化为求累次积分的问题。计算二重积分应注意哪几个问题呢?首先,要分析积分区域和被积函数的性质,决定采取哪一种积分次序化为累次积分才合理。

    1983年02期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 166k]
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  • 关于三重积分的计算

    刘海水

    <正> 三重积分是二重积分的自然推广,其概念和性质与二重积分完全相似,只是积分区域由平面变为立体。因此有关空间解析几何的知识与空间想象能力是学习三重积分必不可少的基础。可先把平面的各种方程,常见的空间曲面(如抛物面、双曲面、椭圆面、球面、柱面等)的方程和图形总结复习一下,以期为学习三重积分的计算铺平道路。如同二重积分的计算要化为二次单积分一样,三重积分的计算也是通过化为三次单积分来实现的。为此,当然也要解决积分次序与各次积分的上、下限问题。

    1983年02期 6-8+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k]
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  • BASIC语言中组织循环的方法

    金海林

    <正> 开设《BASIC语言程序设计》课程的目的是要求学生利用BASIC语言去进行程序设计,重点在掌握程序设计的方法。程序设计通常包括以下几项工作:1.针对提出的问题,研究和确定求解的计算方法(数值解法或系统解析的研究);2.按计算顺序编制计算说明书;3.根据计算说明绘制计算流程图(框图);4.按照计算流程图编写BASIC源程序。关于计算方法的选择,必须注意到手算和使用计算机是有很大差别的。手算更偏重于运用人的经验去选择适当的途径来尽量减少工作量,缩短计算时间,提高计算精度;但是使用计算机时,就要多采用具有相同算法

    1983年02期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 157k]
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  • 状态方程及其列写方法

    李立群

    <正> 本文介绍状态变量、状态方程的概念和状态方程的列写方法,目的是为学习自动控制原理课程中的状态空间分析法,提供予备知识。一、状态变量与状态方程(一)状态方程和输出方程如图一所示网络,若选取v_C(t)和i_L(t)为变量,可列两个一阶微分方程,即

    1983年02期 13-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 215k]
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  • 理科专业普通物理学热学课程教学要求

    李椿

    <正> 普通物理学是理科专业的一门重要基础课。其中的热学部分和其它部分一样,对理科专业有更高的要求。所谓更高的要求,应从两方面理解。首先,对理科专业来说,学生对基本的概念及规律要掌握得更好。其次,还必须掌握一些更深入的内容。下面就这两方面分别说明。本课程热学部分教学提纲中列出的内容和要求,是对工科的要求。而对理科专业来说,这只是最基本的要求,更高的要求是:1.要求学生对热学部分的理论系统和处理问题的特点认识更为清楚;2.对教学提纲所列出的基本概念和基本规律掌握得更牢固。凡是课程中已经证明的定律或定理,都要能证明;3.在应用方面,要更善于从理论上熟练地思

    1983年02期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k]
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  • 关于无穷积分收敛的必要条件

    文丽

    <正> 我们知道,无穷积分(积分区间是无穷区间的积分)收敛性方面的理论,几乎是和无穷级数的相应理论互相平行的。这是因为无穷积分和无穷级数有着紧密的联系:一方面,对于给定的函数f(x),有integral from n=0 to+∞(f(x)dx)=sum from n=0 to+∞[integral from n=n to n+1(f(x)dx)]=sum fron n=0 to+∞(u_n).(1)其中u_n=integral from n=n to n+1(f(x)dx)(n=0,1,2,…);另一方面,给定级数sum from n=0 to+∞(u_n),我们可以造一个国数f(x)=u_n,n≤x<n+1,从而有

    1983年02期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 117k]
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  • 对《无机化学》中若干具体问题的解释(二)

    陈灏,刘宝廷

    <正> 一、物质结构知识的运用举例1.为什么第六周期诸元素的低氧化态化合物更为稳定?大家知道,在同一族中,诸元素的s电子对随原子序数的增加惰性逐渐增加,在第六周期中表现的特别明显。例如,价电子层结构为6s~2的ⅡB族单质Hg很难被氧化;ⅢA族的T1(Ⅰ)化合物比T1(Ⅲ)化合物来得稳定;ⅣA族的PbCl_4在-80℃时才能稳定存在,PbO_2具有很高的氧化性;ⅤA族的Bi(Ⅴ)化合物是有名的氧化剂。Bi、Pb高氧化态化合物都不稳定,而这些元素低氧化态化合物都稳定,其原因是在Hg(O)、T1(Ⅰ)、Pb(Ⅱ)和Bi(Ⅲ)

    1983年02期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 146k]
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  • 有机化学中的三个概念

    牛瑞珍

    <正> 一、酸与碱在有机化学中很多反应是酸碱反应,我们也经常用酸碱概念来说明和解释化合物的性质与结构的关系,分析反应历程,选择试剂和催化剂等,因此对酸碱概念需牢固掌握并能在学习中灵活运用。对酸碱的定义在发展中已有多种,这里只谈在有机化学中应用最多的两种酸碱概念。1.布朗斯特和劳莱的质子论.按这个理论,酸是能放出质子的任何分子或离子;碱是能接受质子的任何分子或离子。酸碱反应是质子的转移或接受过程。例如,氨和乙酸的中和反应方程式可表示为:CH_3COOH+:NH_3(?)CH_3COO~-+NH_4。质子论把酸给出一个质子生成的碱叫原来酸的共

    1983年02期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 161k]
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  • 两组状语从句连词的比较

    钱世民

    <正> 一、When、while、as连接时间状语从句时的比较这三个连词都可作“当…的时候”解,但它们之间却有一些细微的差别,了解这些差别有助于初学者准确地理解原文,正确地进行翻译。(一)When(at or during the timethat)只表示一般的时间关系,它既可指时间的一点(a point of time)(1),也可指一段时间(a period of time)(2)。用When时,从句的动作可与主句的动作同时发生(1,2),也可先于主句的动作(3),因此When用得最多。例如:1.When the clock struck twelve,all the lights went out.当时钟敲了十二下,灯全都熄了。2.When two bodies are rubbedtogether,heat is produced.当两个物体摩擦时就产生热。

    1983年02期 28-29+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 166k]
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  • PDP—11条件码

    李大友

    <正> 条件码是程序分支和程序循环的依据,也是双精度或高精度运算和浮点运算的基础。PDP—11系列机字长16位,设有N(负)、Z(零)、V(溢出)和C(进位)等四个条件码。这些条件码表现力强、使用灵活。因而,讨论条件码的置位方法及其含义,就显得十分重要。一、PDP—11数的表示方法在PDP—11系列机中,每个数据字占二进制16位长,有两种表示方法:带符号数和不带符号数。带符号数表示法,称为S表示法,最高位为符号位,用0表示正数,用1表示负数,其余15位为有效数值;不带符号数表示法,称为P表示法,这时16位均为有效数值,即此时只能表示非负整数。

    1983年02期 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k]
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  • 学好螺纹与螺纹连接的几个问题

    杨自力

    <正> 为了使同学们学好螺纹与螺纹连接,下面谈四个问题。一、注意学习方法,抓住学习重点螺纹与螺纹连接这部分内容中没有繁难的投影问题,也不采用复杂的表达方法,主要是规定画法、规定代号、规定标记以及它们的标注方法等。但由于螺纹、螺纹连接件的种类和连接型式的不同,螺纹与螺纹连接的规定画法、规定代号、规定标记以及它们的标注方法,也就更加繁杂和难以记忆,同时又由于这部分内容索涉不少机械加工常识、零件与机器的结构工艺以及查阅标准手册的方法问题,所以在学习上要注意以下问题:

    1983年02期 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 223k]
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  • 无限小及其意义

    廖祖炜

    微识分学是由牛顿(1642—1727)和莱布尼兹(1646—1716)所创立。当初,这两人创立微积分的思想是不同的。牛顿是用极限的思想,而莱布尼兹是用无限小的思想。按牛顿的思想形成的极限微积分理论——标准分析,在今天已广泛流行;而按莱布尼兹的思想直到三百年后的二十世纪六十年代才由美国数学家逻宾逊用数理逻辑的方法形成第一个精确的无限小微积分理论——非标准分析。二十年来熟悉这一理论的人逐渐多起来,他们发现无限小微积分与极限微积分相比,有着突出的优点:在理论上不仅本身是严密完整的,而且可以使许多数学证明大为简化,在方法上简洁直观。这将有助于新的发现;也便于教学,学好初等代数的人就能接受。

    1983年02期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 164k]
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  • 自动控制系统的综合与校正(上)

    庄显义

    <正> 校正元件加在前向通道之中称为串联校正。校正元件加在包围前向通道某一部分的局部反馈的反馈通道之中称为反馈校正。校正元件的设计就是按着一定的步骤,选取校正元件的结构形式,计算出校正元件的参数K_0、T、α,并找出实现校正元件的实际物理装置。一个不满足要求的实际系统附加上校正装置,就能够满足予先提出的各方面的指标要求。这种设计过程具有一定的试探性,设计好的自动控制系统是可以满足要求的,但不一定是最好的。

    1983年02期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k]
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  • 长句分析方法与理解

    赵琏

    <正> 英语和汉语在句型与排列上各有特点,英语常用连词、介词、分词短语组成长句。现代英语虽有多用短句的趋势,但为表达复杂的思想,或为求逻辑关系严密起见,仍用长句,在科技文献中尤其如此。长句可能是简单句、并列句、主从句或并列主从句,本文只处理后两种。而正确理解较复杂(即包括两个或两个以上相关从句)的主从句和并列主从句的关键之一,在于正确理解从句与从句之间的关系,否则就会发生误解:如:It is interesting to try to imagine whatthe world would have been like if writing hadnever been invented.

    1983年02期 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k]
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  • 浅谈动物机体内的物质交换和运输

    杨静英

    <正> 细胞的生活过程,需要经常不断地摄入它所必需的营养物质,排出代谢产物。植物能够自己制造营养物质,而动物所需的营养物质,不能自己制造,是从外界摄取的。象变形虫和草履虫等单细胞动物,它们生活在水中,细胞表面直接与外界进行物质交换。

    1983年02期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 188k]
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  • 关于p区元素的自我检查题

    <正> 八二级无机化学课电视播出时间只有四十学时,在播出中没有阶段总结课和习题课,为了帮助同学搞好阶段总结,特选编一组自我检查题,供参考。

    1983年02期 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 115k]
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  • 英语时态、语态、介词填空练习题

    陈忠美

    为帮助同学们总结、检验半个学期的英语学习,我们请中央电大主讲教师陈忠美编选了一组自测题,这组题难易适中、生动活泼,既能从中学习英语语法,又能增加科学知识,做一做是会大有收益的。

    1983年02期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 74k]
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  • 机械零件设计思考题——齿轮减速器部分

    <正> 一、设计准备阶段1、了解减速器结构:(主要了解齿轮、轴系、机体及附件)1.减速器由哪几部分组成?物图对照了解每个零件的名称、作用及材料。2.分析减速器受力情况,高速级与低速级所传递扭矩及功率是否相同,减速器各部仕所受的力是如何进行平衡的。3.分析传动齿轮的类型(斜齿轮、直齿轮)、毛坯(铸、锻)、切齿方法(滚齿、铣齿)、及结构特点(齿轮轴、辐板式、孔板式),并分析原因。4.如何确定箱内齿轮的m、β及分度圆直径?5.轴系各零件如何进行周向固定和轴向固定

    1983年02期 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k]
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  • 80级毕业设计设想

    <正> 电大毕业生的专业化培养,应视办学单位的需要来定。根据厂里急需,我们决定80级17名学生全部向冲压和焊接专业方向培养。毕业设计设想如下:一、毕业设计选题:(1)冲压专业:冷冲压工艺和冲模设计是我厂的薄弱环节,直接影响我厂汽车产品质量的提高。为此我们选出11名学生学冲压。

    1983年02期 55-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 130k]
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  • 以提高教学质量为根本,建设自己的“三中心”

    <正> 三年前,常州分校是个百事待举的新建单位。我们在初步了解了电大办学特点和规律的基础上,根据常州市的具体情况,按照党的勤俭办一切事业的方针,本着少花钱,多办事,有多少钱办多少事的原则,以提高教学质量为学校建设之根本,制定了我校建设的五年规划,开始了分期分批的“三中心”建设。经过三年多的努力,现在我们分校已有教学基地约七亩,校舍二千平方米,教职员工二十五人,初步建成了自己的实验中心、教学中心和图书资料中心。实验中心.实验是理工科教学的重要环节。它能培养学生的动手能力和独立操作本领。为确保电大学生的质量,必须逐步建立

    1983年02期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k]
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  • 上好“普物”辅导课的点滴体会

    张溉,李长庚

    <正> 如何帮助学生深入地理解、牢固地掌握物理学的基本概念、基本规律,以及帮助学生提高应用所学的知识灵活、熟练地解决实际问题的能力,是辅导课的主要任务。辅导教师在辅导课上,不宜过多的重复主讲教师讲过的内容,而应该在解答学生的疑问、讲解例题和习题的过程中,对学生在基本概念、基本规律的理解上发生的错误,抓住不放,进行深入细致地分析,帮助学生找出发生错误的原因,澄清对基本概念、基本规律的一些似是而非的理解。这对于学生正确深入地理解和掌握基本概念、基本规律是很有效的。当然,怎样才能上好辅导课,还是一个有待研究和讨论的问题。下面仅就我们几年来在教学实践中的体会,谈一些粗浅的看法。

    1983年02期 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k]
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  • 实验手段改革的新尝试

    <正> 由中央广播电视大学开设的普通物理课程,由于采用了现代化的教学手段,聘请了教学经验丰富的主讲教师,实行了全国统一命题统一考试的制度,几年来在基础理论教学质量上获得了比较好的效果。但实验教学却是薄弱环节,直接影响着教学质量的提高。解决好实验教学手段,是关系到广播电视大学能否办好理工科专业的大问题。这一问题的解决,得到了教育部领导的关心,中央电大的领导同志也深入教研组,对这项工作作了具体部署。中央电大物理组从一九七九年开设物理课以来,对如何解决好物理实验教学问题,就不断征求各方面的意见,多次组织讨论,寻求解决问题的办法。我们根据电大分散办学的特点,吸

    1983年02期 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k]
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  • 普通物理实验箱力学、热学部分的设计

    龚镇雄

    <正> 实验箱的力学部分可以做以下八个实验:1.基本量度实验组盒(一),包括长度测量等实验;2.基本量度实验组盒(二),包括密度测量等实验;3.多用密度秤;4.单摆实验;5.梁的弯曲实验;6.刚体转动实验;7.简谐振动实验;8.阻尼振动实验。实验箱的热学部分可以做以下四个实验:1.混合量热实验;2.用电热法测热功当量实验;3.用冷却法测定液体比热实验;4.用斯托克斯公式和毛细管粘滞器测定粘滞系数实验。实验箱中所包括的实验都是大纲中所要求的基本训练内容,并且有必要的重复。这些基本训练内容是:①基本物理量的测量方法和仪器:有长度测量中的米尺,游标卡尺原现和螺旋测做原理,用天平秤衡质量,停表计时,温度计计温,都在两个以上的实验中重复。还有静力学(流体静力称衡、梁的弯

    1983年02期 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 129k]
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  • 中央电大理工科教学处召开教材建设问题座谈会

    温泽润

    <正> 为贯彻“十二大”精神,加快教材改革的步伐,提高教育质量,中央电大理工科教学处最近召开了教材建设问题座谈会。校部有关领导和教师共三十多人出席,代理校长王亦山同志讲了话。会上大家结合电大当前实际及今后的发展,对教材建设的一系列问题进行了认真的研究和探讨。会议开得生动活泼,集中讨论了以下几个问题:一、教材建设的重要性

    1983年02期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k]
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  • 电大生活

    1983年02期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 479k]
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