- 谢传锋,丁新
<正> 根据中央电大的教学计划,八二级理工科机械类和理科专业的学生在学完普通物理的力学部分之后将学习“理论力学”。经过七九、八○两个年级的教学实践,综合各地的意见,我们对八二级理论力学的教学作了一些新的安排。为了帮助电大师生教好学好这门课程,进一步搞好教学改革,本文拟向电大师生介绍这些新的安排。
1983年04期 3-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 208k] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：127 ] - 李椿
<正> 电磁学部分和普通物理学的其他部分一样,对理科专业有更高的要求。首先,要求学生对基本概念和规律有更深入、确切的理解,并且能更熟练、灵活地应用基本概念和基本规律去分析和解决具体问题。其次,在内容上,除教学提纲中列出的以外,还要求掌握以下一些补充内容。
1983年04期 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 128k] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：96 ] - 沈世锐
<正> 从本学期起,中央电大将为82级机械类专业的学员播出《电工学》。为了帮助广大学员学好这门课,下面把《电工学》的性质、内容、要求和学习注意事项作个初步介绍。一、课程性质中央电大1982年所订电工学大纲明确指出:电工学是一门为工科非电专业开设的实践性很强的非主干的公共技术基础课,它的目的是使非电专业的学员通过学习教学大纲规定的教学内容,获得电工学最必要的基本理论、基本知识和基本技能,为以后学习专业课和毕业后从事工程技术工作,在“电”的方面打下初步基础。
1983年04期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：118 ] - 李瀚荪
本文可作为《电路分析基础》教材第三章的补充,系根据前两届电大学员提出的问题编写的。特别是举例说明了为什么还需要用割集分析法的问题。
1983年04期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 210k] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：73 ] - 李立群
<正> 本文着重谈谈受控源的性质及合受控源电路分析的特点,供同学们在学习中参考。一、受控源及其实例(一)受控源受控源是一种非独立电源,这种电源的输出电压或电流,受电路中某一元件或支路的电压、电流所决定。在电路图中受控源用棱形符号表示。有四种受控源如图一所示:(a)电压控制电压源(VCVS);(b)电压控制电流源(VCCS);(c)电流控制电压源(CCVS);(d)电流控制电流源(CCCS)。
1983年04期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：176 ] - 郑培蒂
<正> 从第二册第五课开始,我们学习定语从句(The Attributive Clause)。定语从句,又可以叫做形容词从句(The AdjectiveClause)或关系从句(The Relative Clause)。至此为止,英语中的几种从句我们就都学习到了。这几种从句是:1.状语从句(The Adverbial Clause)。2.名词从句(The Noun Clause)包括:主语从句(The Subject Clause),宾语从句(The Object Clause),表语从句(ThePredicative Clause),同位语从句(TheAppositive Clause)。
1983年04期 17-20+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 232k] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：83 ] - 辜端英
<正> 一、复合关系副词whenever,wherev-er,however(一)whenever是疑问副词when的强调形式:1.whenever与every time或at whatever time相同,意为“不论何时”,“每…都”。例如:Whenever he comes to Bei-jing,he never falls to call on me.(他每次到北京必然来拜访我。)2.whenever引导让步状语从句时与no matter when相同,意为“什么时候…都”。
1983年04期 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 88k] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：69 ] - 丘维声
<正> 线性代数起源于研究线性方程组,试图找到一般的方法求它们的解。线性方程组的理论是线性代数的基础部分。这个理论包括三方面:线性方程组的求解方法;线性方程组解的情况的判定;线性方程组的解的结构。线性方程组的理论无论是在线性代数里还是在数学的其他分支以及工程技术中都有着广泛的应用。因此熟练地掌握和运用线性方程组的理论是线性代数这门课程的基本要求之一。
1983年04期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 153k] [下载次数：506 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：105 ] - 刘德荫
<正> 概率与统计是研究随机现象数量规律的一门学科。本文就第一章随机事件与概率,谈谈几个有关概念的问题,供学员们参考。一、频率与概率关于频率与概率的定义:“在不变的一组条件S下,重复作n次试验。记μ是n次试验中事件A发生的次数。当试验的次数n很大时,如果频率μ/n稳定地在某一数值P的附近摆动;而且一般说来随着试验次数的增多,这种摆动的幅度愈变愈小,则称A为随机事件,并称数值p为随机事件A在条件组S下发生的概率,记作:P(A)=p”(引自电大教材《概率统计讲义》P3。以下简称《讲义》)
1983年04期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：120 ] - 周耀珊,杨铭贤
<正> 一、物体系统的平衡问题在静力学平面一般力系中,物体系统的平衡问题是重点。解这类问题的一般方法在课堂上已经进行了讨论,这里只补充以下几点。1.物体系统的外约束是两个固定铰链连接时,一定可以通过研究整体的平衡,解出两个未知力。如图一所示,不论AC和BC板上受什么样的外力,A和B处的约束力按AB联线和垂直AB方向分解,一定能解出Y_A和Y_B。再推广一点说,当研究对象上有四个未知力时,只要有三个未知力是汇交于一点的,对此点写力矩平衡方程就可以解出一个未知力。
1983年04期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 138k] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：138 ] - 张金山
<正> 三极管之所以有放大作用,是由它的输出特性所决定的。因此,要了解放大原理,必须了解管子的输出特性。为此先从PN结的特性谈起。一、PN结的特性.当PN结与电源作正向连接时,由于PN结内多子的扩散作用大于少子的漂移运动,PN结内的电流便由起支配地位的扩散电流所决定,相应的在外电路中形成正向电流I,如图(1)所示。
1983年04期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 103k] [下载次数：106 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：115 ] - 陈诗闻
本文讨论电压加在PN结上时,怎样用图解法在PN结伏安特性曲线上找工作点、求PN结两端的电压和流过PN结的电流。PN结上反向加电压时电路不通,只有微弱的反向电流,这里着重讨论正向加电压的情况。PN结两端正向电压不能加得太大,否则流过PN结的电流超过最大整流电流,造成管子烧毁。实际电路中,给PN结加直流电压或交流电压时都有限流电阻,电路中串接的电流表、灯泡、负载电阻等都起限流作用。PN结可以是二级管，也可以是三极管的发射结，本题电路以二极管为例，最后到三极管的发射结，分五种情况讨论。
1983年04期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] [下载次数：132 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：88 ] - 牛瑞珍
<正> 一、有机化合物中的氢键我们已经学过分子间的吸引力如静电力、范德华力和氢键是影响化合物物理性质的主要因素,这里只对有机化合物中的氢键进行一些讨论,供学习参考。氢键是分子中的氢原子与电负性大而原子半径又较小的原子(如N、O、F)相结合形成极性键,如(?),O—H,F—H,其中N、O、F带有部份负电荷,H带有部份正电荷,与裸露的氢质子有些类似。这种带部份正电荷的氢与另一分子中带部份负电荷的原子之间产生的吸引力称为氢键(用虚线表示氢键)。这里必须强调氢键仅是一种特殊效应,只有当氢原子与第二周期的N、O、F相连时才能形成氢键,与其它原子相连的
1983年04期 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 199k] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：139 ] - 李凤霞
<正> 《电工学》包括电路、电子学和电机及控制三大部分内容,其中电路部分仅用28学时完成,这与电路分析课有较大的差别。为了使同学们在有限的学时内掌握电路部分的内容,下面谈几点看法,供同学们参考。一、明确基本概念电路部分包括五章内容,在每章中都引出了许多新的概念。这些概念大体上可分为两个部分:直流部分和交流部分。在直流电路中,主要应抓住五个物理量、两种电源和一个方向等概念。五个物理量是:电流、电压、电动势、电功率及电位;两种电源是:电压源
1983年04期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 232k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：57 ] - 王树宁
<正> 力学的研究对象主要是质点和刚体,它们都是离散的。热学的研究对象主要是由大量分子组成的理想气体。而电磁学研究的主要对象是弥漫在整个空间的电磁场,要求的不仅是某一点的场,而是整个场的分布,因此在研究方法和处理问题的方法上就表现出区别于力学、热学的以下几个特点。
1983年04期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：98 ] - 林相周
,李冬
<正> 前几讲讨论了实词(名词、代词、动词、形容词、副词等)在翻译中应注意的一些问题,第六、七两讲准备谈几个常用虚词在理解和翻译方面的问题。这一讲着重讨论否定词not及与它连用的一些不定代词、副词、连词等,下面分四部分来谈。
1983年04期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 159k] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：51 ] -
<正> Because plants cannot move or talk,most people think they have no feelings,they think they cannot receive signals from outside.But a plant knows about the sun and about gravity.If you put a plant in a dark corner,within a few hours it will be leaning towards the light.When you plant a seed in the ground,the root knows how to grow down and theshoot knows how to grow up.It knows because it knows about gravity.
1983年04期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：58 ] - 张桂璍
<正> 能源,是社会发展的物质基础,是制约经济发展的重要因素。因此,世界各国无不把能源的开发列为一项重要的国策。列宁在十月革命胜利后不久,即提出了“苏维埃加电气化”的口号,并亲自领导制订了俄罗斯电气化计划,这是革命导师的科学预见和英明决策。在七十年代世界能源危机后,各国对能源给予了更大的关注。据报导,日本在一九七四年前国民经济年增长速度为10％,一九七四年能源危机时,国民经济非但没有增长,还下降了2％,国民生产总值损失达21％。我国党的十二大和人大六届一次会议,把能源和交通运输列为三大战略重点之一。这对我国实现国民经济翻两番具有重要的意义。
1983年04期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 126k] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：130 ] - 任为民
<正> 按照中央电大教学计划的要求,在电类学生学完《模拟电子技术基础》课之后,我们组织部分学生用六十学时进行了一个课程设计,学生反映有一定收获。这里谈几点粗浅的体会。一、为什么要进行课程设计今年初,我们曾做过调查,总的来看,大多数学生能够掌握本课的基本知识,初步具备了解决电路问题的能力。但由于教学中实践环节少,学习条件又受限制,学生的动手能力和综合分析实际电路的能力较差。几年来,许多地方电大为学生的实验课做了大量工作,但仍不能满足需要。学生反映,每
1983年04期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：113 ] - 单珂
<正> 一、把地、市电大(或分校)建设成为本地区的教学中心和管理中心中国的广播电视大学(以下简称电大)虽已创办四年多,形成了一个有中央、省、市、自治区电大,地、市电大或分校,县、区、系统工作站和基层教学班组成的全国性的广播电视高等教育网(以下简称电视高教网),但仍处于创业和探索阶段。今后怎样才能办得更好,既要借鉴国外经验,更要总结自己的实践,走出中国式的道路来。四年多的实践,中国电大已经走上了教学业务统一指导、行政多级办学、分级管理的道路。即在中央电大统一业务指导下,由各级政府分工办学、分级管理,互相配合共同完成各类专业教学计划,培养出各类专门人才。
1983年04期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 147k] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：131 ] -
<正> 党的十一届三中全会以后,农村形势发展很快,广大农民群众对学习文化,掌握科学知识提出了越来越强烈的要求。在这种形势下,广播电视大学如何适应农民这一要求的问题,就变得逐渐紧迫起来。中央农业广播学校开办以后,部份地满足了农民学习农业科技知识的要求。但是,由于农村社队企业的迅速发展,农民要求系统学习其他专业知识也越来越迫切,而农村电视网的普及尚须时日,在目前举办电视大学的农学或农业科技专业还存在着一定的困难。能不能利用现有专业,找到一条向农村普及电视大学的过渡形式呢?江苏电大从1980年起,利用已有的机械、电子专业,在农村社队工业系统办学,初步积累了一些经验。
1983年04期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 148k] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：181 ] - 本刊编辑部
本刊今年第一期征解题阅卷工作已于四月上旬全部结束。现按成绩评定一、二、三等奖人选,对于参加征解活动的所有学员也均给予纪念品。奖品和纪念品由本利陆续寄赠。现将获奖人员名单公布如下:一等奖:胡卫国(江西),魏景林(北京),周新民(江苏)。二等奖:冯志斌(北京),张箭北(湖南),常秀云(北京)。三等奖:李孟杰(北京),孙培德(浙江),吕刚(北京),丁苏川(北京),全静俞(北京)。
1983年04期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 89k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：119 ] - 1983年04期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 38k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：135 ]
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