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<正> 中央电大法律专业建设指导委员会成立于一九八七年底。该指导委员会由普通高校法律教授、地方电大和中央电大教师组成。其宗旨是为办好电大法律专业,提高教学质量,在专业建设、教学计划、教学大纲、教材及教学环节问题上,提出指导性意见和建议。
1990年07期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 514k] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：121 ] - 于芙芝
<正> 广播电视大学是进行远距离教育的高等学校。创建十年来,受到党和国家的高度重视,取得了显著的成绩。怎样进一步办好广播电视大学?国家教委副主任何东昌同志在祝贺中央广播电视大学创建十周年时指出“广播电视大学与其它学校一样,要坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,把学生培养成为德、智、体全面发展的,重点面向应用的人才。”“根据电大教学班分散的特点,如何保证全面贯彻党的教育方针,特别是加强德育教育,是当前需要研究的课题。”从去年的政治风波的反思中,使我们更加深刻地认识到,电大的办学方向同其它各
1990年07期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 209k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：113 ] - 方和忠
<正> 国家教委一九八八年部署实施“燎原计划”,其目的在于改革和发展农村教育,大范围提高农村劳动者的素质,增强农村最基层吸收运用科学技术的能力,加快农村实用科学技术和经营管理知识的普及推广,促进农村经济和教育的发展。这个计划得到各级人民政府和社会各界的高度重视。目前,一场具有深远意义的农村教育综合改革实验工作,正在我国广大农村蓬勃开展。原来单纯面向升学的农村教育旧体制,已开始向主要为当地培养适用的中、初级应用人才的农村教育新体制转变。
1990年07期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 232k] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：159 ] - 刘臣
<正> 一九九○年六月十七日——二十二日,全国电大思想教育课教学大纲研讨会在南京召开。来自中央电大和三十一个省、市、计划单列市电大的近五十名代表参加了会议,其中有部分省、市、计划单列市电大的党委书记和主管思想政治工作的校长应邀出席。 研讨会上,中央电大党委书记周兴林同志就思想教育课教学大纲的编写工作做了重要讲话。(全文另发)
1990年07期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：105 ] - 徐亚平
<正> 中国燎原广播电视学校开播仪式于6月27日下午在人民大会堂圆厅隆重举行。国家教委、国务院生产委、财政部、农业部、国家科委、水利部、能源部、化工部、卫生部、邮电部、国家计划生育委员会等二十多个部委、院校、科研单位的有关领导及代表近二百人出席了会议。会议由国家教委副主任王明达主持。 中国燎原广播电视学校是根据国家教委的决定,设立在中央电大内部的一所新型远距离学校。它定于7月1日在中国教育电视台第二套节目中正式开播教学节目。
1990年07期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：130 ] - 孙华旭
<正> 电大在全国普及已有十年多了,电大在辽宁全省范围内招生,也已有十年的历史。时间虽短,但电大具有其他类型的高等学校所不具备的独特优势,已成为我省规模最大、专业最多、招生毕业生人数最多的新型高等学校,为振兴辽宁做出了重要贡献。如何进一步适应地区经济发展的需要,是亟待从理论上提高认识的重要问题。本文拟对这一问题进行初步的探讨。
1990年07期 14-18+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 452k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：128 ] - 赵克林
<正> 国外远距离高等教育已有一百多年的历史。它是从一般的函授教育起步发展起来的。国际上远距离高等教育大致有五种教学模式:1.专门为已登记攻读某大学校外学位的学生提供函授辅导的函授学院;2.普通高校为其校外生提供函授教育,进行考试并授予学位;3.专门的高校或某些教育机构进行合作,专为其它大学的学生提供函授教育;4.全国范围的中央函授教育体制,它提供包括大学层次在内的各种函授教育;5.专门为校外生特别建立的自治院校,它们应用各种远距离教学手段,特别是采用现代通信技术手段提供专门制作的多媒体课程,并且被赋予考核与授予学位的职能。1969年建立的英国开放大学是这种教学模式的第一个代表。近十余年远距离教育自治学院相继在巴基斯坦、以色列、联邦德国、和日本等国家建立起来。
1990年07期 19-21+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 363k] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：154 ] - 单从凯
<正> 教育的最终目的是培养全面发展的人,电大教育也是如此。广播电视等远距离教育手段,打破了传统面授教学的一维空间,使它天然地具备了教学信息传递的远程性和广域性的空间优势,即时性和延时性的时间优势。加上电大办学的灵活性、开放性、低投入高产出等特色,使电大教学在短时间内风靡全国、蓬勃发展起来,十年来培养的大专全科生已超过百万。这百万大军以及他们在各行各业所做出的突出贡献,已经为电大竖起了一座不朽的丰碑。但在肯定我们业已作出的成就时,我们是否看到了电大教育的盲点呢?
1990年07期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 309k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：162 ] -
<正> 由中央广播电视大学主持召开的理工科九一级教学计划研讨会,于6月7日—10日在青岛举行。参加研讨会的有中央电大和部分地方电大的代表,清华大学、北京理工大学、北京轻工学院、北京自动化学院等普通高校的部分专家、学者也应邀参加。中央电大副校长牛振冬、教务处处长陈忠信出席了研讨会。 会议期间,与会代表认真学习了国家教委关于成人教育治理整顿以及电大办学的有关指示精神,结合广播电视大学十年来的办
1990年07期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：132 ] - 鄢凌
<正> 科学技术是经济发展的巨大推动力。当代科学技术的发展趋势,是既高度分化,又高度集中,而且其发展速度异常迅猛。因此,这就决定了作为经济发展推动力主要体现者的科技及其他专业人才,则应是多规格、多层次、多类型的;其知识和技能且应经常得到提高和更新,以期适应经济和科学技术迅速发展变化的需求。本文将论及的是我国的开放大学类型高校的文科专业设置的有关问题。
1990年07期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 236k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：155 ] - 余善云
<正> 建立主动适应当地社会主义经济建设的办学机制,是县级电大亟待解决的新课题,也是电大教育兴旺发达,蓬勃发展的关键所在。几年来,我们立足县情,围绕本地经济发展与社会进步对专业技术人才的需求,发扬主动精神,按需办学,收到了一定的效果,进一步促进了县电大教育事业的协调、稳定、健康发展。
1990年07期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 233k] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：125 ] - 王均义
<正> 为加强电大学生思想品德修养,培养德智体全面发展的合格人才,5月26日至31日,中央电大党委副书记、副校长于芙芝一行2人莅临湖北调查研究。 于芙芝同志在湖北电大负责同志的陪同下,先后在湖北电大校本部、武汉市电大、孝感地区电大和大悟、云梦县电大工作站进行了调查研究。
1990年07期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：116 ] -
<正> 文登市辖23个乡镇,共有72万人口,过去是一个工业底子薄弱的农业县。党的十一届三中全会以来,全市经济发展迅速,1989年国民生产总值达到9.4亿元,是1978年的3.5倍;工农业总产值23.4亿元,是1978年的5.7倍;国民收入8.3亿元,是1978年的3.3倍;财政收入7254万元,是1978年的3倍。1988年12月文登撤县设市,进入了一个新的历史发展时期。这些成绩的取得,是坚持改革开放,坚持两个文明一起抓的结果;是坚持发展教育,以科技进步和提高劳动者素质,促进经济建设的结果。十年来,我们紧紧抓住教育这个战略重点,通过普及九年制义务教育,大力发展职业技术教育和电大教育,有效地提高了劳动者的素质,培养和造就了一大批技术人才和管理人才,发展了社会生产力。我们在发展电视教育方面主要做法有以下几点。
1990年07期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 163k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：123 ] - 汤天秀
<正> 文登市广播电视大学是1979年创建的县级电大,建校十年来一直稳步上升、健康发展。文登市委、市政府十分重视和支持电大教育事业的发展,建校初期,在市政府的直接领导下,成立了由十一个部门的主要负责人为成员的市电大校务委员会,加强对电大的领导。市政府把文登电大列为市局级单位,直接领导,人事单管,财政单列,并按市局级配齐了领导干部,并在人力、物力、财力上大力支持。市政府先后为学校调来教学水平高和管理能力强的教职工47名,并拨款71万元用于基本建设。市政府最有力的支持,是在办学政策上的支持。市政府对电大学生的学费负担、生活供应、分配使用、工资待遇和转
1990年07期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 237k] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：81 ] - 李汝升
,朱玉顺
<正> 教育需要评价。没有评价的教育是盲目的教育,其过程就难以为继,因此,在人类教育史上,为了测量教育对象掌握知识的程度而出现了考试的方法,它的出现对于教育评价、比较、反馈具有难以估量的意义。教育评价和考试有着十分密切的关系,考试产生于教育评价,并大大推动了教育评价的发展,但是考试只是教育评价的一种方法,是一种对受教育者的个体进行定量评价的方法,教育评价还有其他多种方法,它们并不能被考试法所完全代替;考试在教育评价中产生之后,它作为一种测量人们的知识和能力差异的手段,广泛应用于社会生活的各个方面,它已经不单单是一种教育评价的方法了。
1990年07期 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 306k] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：159 ] - 张循理
<正> 两千多年以前,古希腊思想家亚里士多德曾说:整体大于各孤立部分之和。人们并没有在生活中更多地感觉到它的意义,但同一时期中国战国时代秦国的水利学家李冰,却给后人留下不朽的农业水利工程——都江堰,其系统之完整,内部配套之合理,足令今天的科学家们瞠目。人类日益面临复杂的问题却又必须加以妥善地解决。例如美国原定1961～1972年实施“阿波罗登月舱”计划,参加人员42万余人,设计、实验和制造涉及120
1990年07期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 247k] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：126 ] - 中村源之助
,孙美春
<正> 一、前言 可以说,当今正处在终生教育的时代。一般来讲,终生教育应包括由出生到死亡的各种不同形式、不同层次的教育,即中学教育、大学里的工程教育、企业中的工程教育和按照个人的愿望、爱好、兴趣等等接受的教育。目前,大学里的工程教育和企业里的继续工程教育存在着一系列的联系。本文试图论述大学后继续教育及企业与大学二者之间的联系。 二、日本的教育体系 1.目前日本的教育状况如图-1所示。
1990年07期 43-44+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 199k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：114 ] - 余行
<正> 陈伟,他是电大毕业生的一名概模,是涪陵地区电子研究所送培的学员。在电大学习期间,他默默无闻,毫不出众地勤奋学习,刻苦钻研。他在学习讨论问题中,总是打破砂锅问到底,直到弄清问题为止。在自学中,总是带着一个“为什么?”去深钻苦想,一钻到底。他的好学精神,受到老师和同学们的好评。
1990年07期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 83k] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：128 ] - 杨全照
<正> 襄樊电大南漳分校常年有三个普通班学生,共八十多人。为使这批学生茁壮成长,学校党支部带领园丁忙碌在整枝、护花的工作中。 跟综学生思想动态,开展“两会一查”,坚持正确思想导向。两会,即学校根据学生不同时期思想动态,举办专题报告会(如,学雷锋报告会、坚定社会主义信念报告会)从宏观上导,帮助学生从思想理论高度澄清模糊认识;班主任根据学生每周思想、学习状况召开班会,或进行一些热门话题的讨论;从微观上导,帮助学生规范自己的言行。一查,即学校干部轮流值周,深入学生教室、寝室、食堂,倾听学生苦衷,融洽感情;从整体上导;帮助学生防微杜渐,形成良好的校风。去年春夏之交的动乱中,南漳分校没有停一节课,没误一次大小考试,没有贴一张大小字报,没有一人上街游行,教学秩序一直都很稳定。
1990年07期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 83k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：79 ] <正> 吉林电大《工作简报》最近摘要刊载了该省浑江电大89届普通师范专科班毕业生扎根家乡、志在农村教育的情况调查。吉林省教委1986年委托省电大从普通高考生中招收师范类普通专科生,为农村中学培养初中教师。浑江电大开设了政治、历史、英语3个专业,招收学生99人。追踪调查的结果表明,这批学生毕业后在农村受到了普遍欢迎。他们热爱山区教育事业,安心本职工作,有较高的事业心和责任感,有的已经成为各所中学的骨干力量,在发展农村教育中发挥了较大的作用。
1990年07期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 257k] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：76 ]