中国远程教育

  • 教育管理学

    朱珊

    <正> 教育管理学,又称教育行政学,在日本叫学校运营学或经营学,是一门科学地管理教育和学校的学科,也是一门涉及教育学、行政学、管理学、社会学、心理学以及经济学等多门学科的综合学科。教育管理学研究的内容,主要是教育管理和学校管理的指导思想、原理、原则、制度和方法,揭示并运用教育管理的规律,从而科学地组织和调整教育系统内部的人际关系,协调各机构和部门之间的相互关系,充分发挥人力、财力、物力的作用,为实现教育目的创造良好的条件。

    1991年10期 2-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k]
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  • 以改革求发展

    <正> 世上的任何事物都要经历一个由小到大,由弱列强,由低级到高级,由旧质到新质的运动变化过程,这个过程就就是事物的发展过程。当然,事物的发展还有其他层次的含义,诸如结构的优化,规模的扩大等等。 事物的发展可以是自然形态的,也可以是在认识和掌握事物运动变化规律的基础上加以人工的调整、改善和控制的所谓调控形态的。人工的调整、改善和控制就是改革,我们的广播电视大学要“以改革求发展”,就是从这个意义上立论的。

    1991年10期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 59k]
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  • 论市、县电大一体化办学的网状效益

    张振林

    <正> 电大的发展从理论到实践都越来越清楚地向我们展示,电大的优势主要表现在纵向上通过远距离、大面积教学,实行中央、省、市、县四级办学,并运用“六统一”的管理制度保证教育质量,为社会输送社会主义经济建设需要的高级实用型专门人才,这是勿庸置疑的。然而,整个电大系统这种“发散型”的结构由于缺乏或很少横向连结,并没有真正形成合理利用办学资源,提高办学效益的办学网络,这就大大减损了电大系统能够发挥的整体效益。本文就市级电大和县级电大如何实现一体化办学,从而构建市、县两级电大纵横连结的网状结构,寻求“网状”效益进行一些探讨,以抛砖引玉。

    1991年10期 4-6+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 300k]
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  • 从控制论的角度看电大教学过程

    冯郑敬

    <正> 系统论,控制论和信息论为我们运用系统的观点围绕系统的控制与系统的信息交换从多角度研究解决各种问题提供了系统综合方法。它们的基本概念,基本原则以及基本方法已经成为人类认识史上的一个飞跃。如果我们把控制论引入对电大教学过程的研究之中,从控制论的角度对电大教学过程加以探讨,这将给我们带来某些有益的认识。

    1991年10期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 280k]
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  • 电大多媒体教学刍议

    周炎林

    <正> 如何发挥电大多媒体教学的优势,实现多媒体教学总体优化的目标,对广播电视大学来说,是一个非常具有实现意义的课题。本文结合我多年来的教学和教学管理工作,试就电大多媒体教学中几个具体问题,谈一点粗浅的看法。 一、正确选择适合我国现阶段远距离教学的主导媒体 远距离教学的媒体,既多样,又是一个完整的体系,它由文字教材媒体、音像教材媒体和辅助学习媒体(辅导材料、面授辅导课等)构成。但

    1991年10期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 304k]
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  • 对电大多媒体教材编制规律的再认识(上篇)

    丁新

    <正> 当前,电大高等专科教育教学计划和专业设置的改革已取得阶段性成果,新的一轮教材建设将随之全面展开。人们(不仅是电大师生)对这一轮教材建设的期望都非常高。面对这一形势,电大教育工作者是喜忧参半。喜的是,多年来困扰电大教材编制工作的培养目标、规格、教学要求不明确等问题,都将随着教学计划改革取得进展而明朗化——电大高等专科教育的培养目标已界定为“培养社会主义建设需要的,德智体全面发展的应用型高级专门人才”,相应地确定了在思想政治品德和业务知识技能

    1991年10期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 273k]
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  • 对媒体选择与分配的再认识

    金兮敏

    <正> 现代远距离教育工艺学的主要研究对象是远距离教育系统中的多媒体教学。教学媒体的本质,即关于教学媒体的功能和媒体教学的效果,在我国广播电视大学的教学过程中,决定了教师的教学方法和学生的学习方式,远距离教育应用多种教学媒体,利用先进的传播信息手段为提高教学质量和投资效益服务,并要求教师不只是单一的传授知识,而应从设计和组织实施远距离媒体教学着手,调动学生的学习主动性、积极性和创造性,培养学生的自学能力。

    1991年10期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k]
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  • 刍议电大教学媒体

    胡梓平

    <正> 电大是一所进行远距离教育的成人高等学校,学生与教师(包括主讲教师、主持教师及其它课程设计人员)在空间上,时间上处于分离状态是其基本特征之一。为了解决教学信息的传送和反馈,确保教学目标的实现,电大借助了广播,心视等现代化手段,使用了文字教材、视听教材,面授辅导等多种教学媒体。通过十多年来的实践,取得了不少成绩,也积累了不少经验。但是,应当看到,在媒体的选择和分配,设计与制作以及评估等领域尚有许多有待解决的问题,为此,本文试图从多种媒体教学机制的分析出发,针对近年来媒体综合使用率低的现象,提出媒体优化组合的设

    1991年10期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 182k]
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  • 怎样编写自学教材

    张筱华

    <正> 多年的努力,我们的邮电高等函授教材已形成了自己的体系,大部分教材已使用过二轮以上。目前,邮电高等函授教材已达90多种(全部是铅印教材),其中成熟的教材经邮电出版社出版,这类教材已达26种。 我们的许多教材不仅受到了自己的学生们的欢迎,而且受到了社会上的好评。不少教材已破其它大专院校、工程师继续教育,岗位培训等多个层次的教育所采用。人们一致反映邮电函授教材通俗易懂、逻辑性强,便于自学者自学使用。

    1991年10期 29-32+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 308k]
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  • 加强实习环节 培养应用型人才

    邵相勇

    山东省文登市电大自1979年建校以来,始终坚持为地方经济服务的办学方向,按需办学,对口招生,因职施教,加强以“社会主义教育”为重点的思想教育,加强以“顶班顶岗”为主要形式的教学实习,努力培养扎根基层,愿为地方经济服务、一专多能、广泛适应的“应用型”人才。踏上工作岗位的1550多大中专毕业生已成为文登市各行各业的骨干。文登电大认真落实市政府关于鼓励就读电大的政策,深入开发生源,在坚持多种形式办班的同时,重点开发“委托代培”生源,因此,生源雄厚,在校学生一直稳定在850名以上。现在学校初具规模,设施齐全。学校占地47亩,建筑面积7200平米,固定资产350万元以上;教职工45名,在校学生有大中专两个层次共16个专业、12个教学班。学校认真贯彻勤工俭学方针,努力拓宽“以学养学”,自我发展的路子,1990年校办厂(店)创利税在50万元以上,为学校的发展提供了大量资金。学校师生精神振奋,一派兴旺景象。 本刊曾在去年第七期上刊登过文登市政府和文登电大的文章,现再选发一组文章,对文登电大办学特色作进一步介绍。 欢迎更多的省、地(市),县电大和我们联系,在本刊发专版文章。

    1991年10期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k]
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  • “代培班”是一种好形式

    顾本科

    <正> 文登电大自1983年起开始办委托代培班,先后办过党政干部、土建、电气、食品化工、金融等八个代培班。他们根据代培单位的实际需要,总结经验,改进教学,把“代培班”越办越好,深受代培单位的欢迎。 文登电大的代培班是受地方用人单位的委托,征得劳动人事部门的同意,经市政府批准,由电大招生承办的脱产三年制大专班。用人单位提出招生人数,专业设置、学制等要求,提供办学经费、实习基地等条件,经市劳动局审批,将代培学生作为非农业合同制工人。用人单位、学校、学生三方再就学费、教学质量、工作安排等排问题签订相互制约的合同,合同有法律效用。

    1991年10期 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k]
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  • 开展形式灵活多样的政治思想教育

    刘永

    <正> 文登电大以城市社会主义思想教育为思想政治工作的突破口,针对教职工,学生思想中存在的模糊认识,采取灵活多样的形式,分层次在师生员工中进行富有吸引力、说服力和感染力的社会主义思想教育,使大家在参与中受教育,极大地提高了思想政治觉悟。 党的十三届四中全会以来,文登电大在市委、市政府的正确领导下,各项工作都取得了突飞猛进的发展。由于他们不断加强思想政治工作,全校广大党员、干部、职工和青年学生思想稳定,精神振奋,勤奋工作,努力学习,学校为培养和造就适应全市经济发展的专业人才,促进两个文明建设做出了贡献。 校领导一班人清醒地认识到,在新的历史条件下,广大师生员工都面临着进一步学习和再教育的问题,以适应新形势和新任务的需要。为此,学校作出决定,

    1991年10期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 71k]
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  • 争取社会支持 走艰苦奋斗之路

    肖柳

    <正> 教育经费不足的问题,困扰着教育者和决策者,年轻的广播电视教育也面临着同样的问题。文登电大在招生、教学、管理一年个新台阶,各项工作日臻完善的情况下,决心踏踏实实地多方面筹措资金,不断改善办学条件,力创一条争取社会各界支持,走自己艰苦奋斗的办学新路。 为振兴文登经济,文登市委、市政府一直把办电大作为一项重要的任务来抓,为稳固学生来源,促使毕业生在工作岗位上才能得到充分发挥,文登政府以立法的形式,制订了“文登电大在校学生及毕业生待遇的若干问题”的文件。最近,市政府又在“八五”规划中明确提出:“要发展以文登电大为主体的高等教育体系”,为电大的发展指

    1991年10期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k]
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  • 积极发挥电大优势 促进非学历教育发展

    <正> 《广播电视大学暂行规定》指出:“广播电视大学的主要任务,是举办以高等专科教育为主的学历教育,同时为社会各界的职业技术教育、岗位培训、专业培训和继续教育提供教育服务。”1979年办学以来,我们在努力办好学历教育的同时,试办了一些不同层次和规格的非学历教育,取得了一定的成果。几年业,我们相继开设了大学后继续教育、岗位职务培训、职前技术教育、单科结业证书和专业合格证书等多项非学历教育项目,培训科目达14个,培训人员13985人次,已结业5331人,

    1991年10期 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 125k]
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  • 面向当地经济 办好燎原学校

    尧希平

    <正> 我县位于江西尔部边缘,地处武夷山区,全县19个乡(镇、场),人口21.12万,其中农业人口占全县人口总数的85%。这里,居住分散,交通不便,信息不灵,是一个经济、文化都不很发达的老区县。 党的十一届三中全会以后,为了帮助老区发展经济,我县先后被列为全省的商品粮生产基地,速生丰产产林基地,瘦肉型猪生产基地,淡水鱼生产基地和食用菌生产基地。因此,大面积地提高劳动者的素质,迅速普及和推广先进农村实用技术,已刻不容缓地摆在各级党政领导的面前。为了解决我县“五大基地”对人才的迫切需要和更好

    1991年10期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 289k]
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  • 努力办好电视中专教育

    徐清保

    <正> 我省电视中专教育从一九八五年开办以来,共招生46441人,毕业生16458人,结业生5425人。从一九八七年以来,在籍生就一直稳定在二万二千人左右,其中,有八个地市在校生已经达到二千人,济南、淄博两市也已经超过三千人。在我省职工教育竞争十分激烈的情况下,电视中专教育能稳定发展,除了各级领导和有关部门支持外,还必须有宏观的需要和内在的活力。

    1991年10期 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 291k]
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  • 呕心沥血育人才——忆济南半导体总厂电大班优秀班主任宋明瑞

    崔秀英

    <正> 5月5日,泉城上空阴云笼罩。济南半导体总厂气氛肃穆,厂领导。职工及电大师生,眼含热泪,心情沉重地登上载有花圈的灵车,去栗山火化场,向宋明瑞老师遗体告别。人们悲恸不已,为失去一位优秀的电大班主任而惋惜,苍天似有灵,也落雨为之哀悼。 车,徐徐地行驶,每个人都在默默地回忆着宋老师生前那令人难以忘怀的往事……

    1991年10期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k]
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