- 陈文浩
<正>终身教育论是近几十年来在国际上新兴的一种教育理论.本世纪后半期,科学技术的迅速发展及其所引起的生活变化和环境变化产生了许多新的课题,从而培养和掌握解决这些新课题的能力便成了学习的主要目的和教育的重要目标,由此,提供更为完备的教育机制便成了当时之需.
1992年11期 2-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 95k] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：138 ] - 谢新观
<正>全国电大非学历教育工作研讨会是在全国的改革开放和经济建设出现了大好形势下召开的.在会议上传达学习了全国成人高等教育工作会议的精神,总结交流了近年来广播电视大学开展非学历教育的基本经验,交流研讨了如何落实成教会精神,进一步深化电大的改革,加速电大发展的意见等一些具体的实施办法.与会同志一致认为,小平同志南巡讲话以后,全国各条战线加快了改革开放的步伐,国民经济建设出现了前所未有的好形势,在改革开放大潮的推动下,今年全
1992年11期 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 244k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：163 ] -
<正>我校的非学历教育是从1987年起步的.前一段工作基本上是中央电大开办什么项目我们就办什么.去年以来,在改革开放新形势的推动下,尤其是受兄弟省市电大的启发和激励,我校各级领导对非学历教育引起了重视,使其有了一个较大的发展.一年多时间里,共开办27个非学历教育项目,其中自开项目20个,参加学习的达39660人,结业人数30246人,取得了较好的社会效益和经济效益.
1992年11期 7-9+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 274k] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：141 ] <正>我校自1987年开展非学历教育以来,在上级部门的正确领导和有关部门的大力支持下,经全省各级电大的共同努力,取得了一定的成绩.到目前为止,我校开办的非学历教育项目主要有:大学后继续教育3557人;专业证书教育5814人;会计师岗位培训22355人;外经外贸岗位培训857人;工业卫生知识讲座784人;会计电算化实用技术培训3463人;食品卫生讲座培训4367人;各地市电大自办的各类项目9780人;职业道
1992年11期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 158k] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：144 ] - 郭崇华
<正>一、电大开办工业工程专业的必要性改革开放为我国企业既带来发展的机遇,也带来严峻的挑战.由于长期以来企业已习惯于在计划经济体制下运作,其结果是企业普遍存在应变力和产品质量差、原材料和能源消耗高、生产率和经济效益低.因此,李鹏总理在最近的政府工作报告中明确指出:“所有的企业,特别是国营大中型企业,都要深化改革,严
1992年11期 12-14+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 272k] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：80 ] - 鞠福臻
<正>作为向社会输送人才的学校实体,其基本任务就是要“产出”适应社会发展需要的高质量的人才.特别是在以经济建设为中心、深化改革的今天,如何适应社会需求越来越高的动态质量标准,这是在新形势下考核电大办学质量高低的重要尺度.如何使电大的培养人才目标与社会不断发展的人才需求目标相适应,这当中一个首要因
1992年11期 15-16+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 191k] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：137 ] - 张少初,马健
近几年来,广播电视课的收视率呈下降趋势,这一现象引起了人们的普遍关注,很多人试图从各个角度来探究其中的原因并希望由此找到对策.本期刊登的这两篇文章正是对这一现象的探究,尽管其中很多观点得进一步商榷,但其价值更大的在于引我们对这一问题的进一步思考,从而找出解决问题的办法.
1992年11期 17-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 254k] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：134 ] - 张象明
<正>一、录音课的困境录音课的听课率低,在全国电大已经成为一个不容置疑的事实,人们普遍感觉到,录音课的教学越来越难以组织和管理.起初,人们还试图通过加强班主任的行政管理、严格考勤制度等手段提高录音课的听课率,但种种努力收效甚微.
1992年11期 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 297k] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：110 ] - 高玉花
<正>一、非智力因素在学习活动中的作用我们知道.所谓教学过程是教师的“教”和学生的“学”所组成的双边教学活动.这一活动的成败是看学生取得的学习效果如何.影响学习效果的不仅取决于学生的智力因素、同时也取决于他们的非智力因素.就是说、教学过程其实是这两种因素的协同作用完成的.什么是非智力因素?所谓非智力因素是指除智力因素(包括观察能力、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力等基本要素)以外的影响人发展的一切心理
1992年11期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：168 ] - 梁赵清,刘建安,李宜兵
<正>所谡校风,通俗地说,就是一所学校的作风.广播电视大学的校风,就是广播电视大学的学生、教师、职工和领导者在一定的社会条件和环境下,为了实现共同的目标,经过集体的长期奋斗,逐步形成的一种共同而突出的思想行为作风,是集体的一种稳定的精神状态,一种无形的力量.它是广播电视大学学风、考风、教风、工作作风的综合体现.它的好坏,对培养人才的质量、学校发展和建设的步伐关系极大.
1992年11期 29-31+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 310k] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：143 ] - 陈万里
<正>学风,概括地讲,就是指学校的或一般学习方面的风气,它是学习目的、学习态度和学习方法的综合体现.学风问题是个思想作风问题,学风的好坏直接影响到教学质量的优劣,学员学习质量的高下.学校作为传授文化科学知识、培养人才的场所,必须有良好的学风,而对于利用广播、电视为传授媒介进行远距离教学,以自学为主的电大来说,更必须有良好的学风.因此,加强电大学风尤为重要.
1992年11期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：114 ] - 钟志贤
<正>一、电视教材设计制作人员的构成关于电视教材设计制作由谁来承担的问题,历来有争议.归纳起来主要有两方面.其一,电视教材的设计制作人员应由专业教师来承担.其理由为,专业教师是本专业的专家,同时又具有丰富的教学经验.虽然电视教材是一种新型教材,但其内容与传统教材没有质的区别,专业教师承担电视教材设计制作具有明显的优势.其二,电视教材的设计制作应由电教
1992年11期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 216k] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：156 ] - 潘茂桂
<正>在电大教学过程中,电大教师(包括中央电大、省地市县等各级电大的教师)担负着教学和教学管理的重任,他们是否称职,直接关系着电大教学质量的高低和办学目标的实现.但是,电大教师怎样才算称职,只有通过评估考核才能作出科学的判断,而评估考核的关键在于建立一个科学可行的评估指标体系.
1992年11期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：166 ] - 文丁
<正>一、指标与指标体系1、指标的概念指标,是相对于“目标”而言的.所谓“指标”,就是目标的分解,是目标在一个方面的规定.也就是说,一指标,就是具体的、可测的、行为化和操作化的目标.因此,指标与目标的关系,是一种具体与总体的辩证关系.指标是由目标所决定的,而目标则是由指标来体现的.由此可见,目标是带有原则性的、抽象性的、笼统性的;而指标
1992年11期 40-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 310k] [下载次数：88 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：187 ] - 约瑟夫·佩尔顿,丁兴富
<正>《技术和教育:朋友还是仇敌?》一文的作者是美国科罗拉多大学的约瑟夫·佩尔顿博士.本文是1990年在委内瑞拉首都加拉加斯召开的国际远距离教育协会(the International Council for Distance Education:ICDE)第15届世界大会上发表的主报告之一,被收入大会文集《远距离教育:发展和机会》.文章从信息科学和通信理论,教育技术和传播学、教育社会学和文化论、未来学等多学科观点出发,全面考察了电子遥授教育(Tele—education)的历史、现状和未来,考察了这一新教育技术的潜在功能和潜在危险,考察了电子遥授教育与传统教育及传统远距离教
1992年11期 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 303k] [下载次数：158 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：121 ] 下载本期数据