中国远程教育

  • 更高地举起邓小平教育思想的旗帜

    更高地举起邓小平教育思想的旗帜本刊评论员伟人长辞,九州同悲。我们电大教育工作者和全国人民一样,缅怀敬爱的邓小平同志的丰功伟绩,决心在以江泽民同志为核心的党中央领导下,为实现邓小平同志设计的跨世纪宏伟蓝图贡献自己的力量。电大教育工作者当前最重要的任务,...

    1997年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 12k]
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  • 为建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学而努力奋斗──在1997年全国广播电视大学教育工作会议上的讲话

    韦钰

    为建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学而努力奋斗在1997年全国广播电视大学教育工作会议上的讲话□韦钰今天,1997年全国广播电视大学教育工作会议在上海开幕了,这是电大教育改革和发展中一次重要的会议。国家教委电教办和中央电大召开这次会议的目的是,...

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  • 总结经验 拓宽视野 共创未来——1997年全国广播电视大学教育工作会议在沪召开

    曹凤余

    总结经验拓宽视野共创未来——1997年全国广播电视大学教育工作会议在沪召开□本利记者曹凤余1997年全国广播电视大学教育工作会议于3月22日在上海隆重开幕。这是我国广播电视大学教育史上的又一次空前的盛会。国家教委副主任兼中央电大校长韦钰和中共上海市委...

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  • 多快好省发展教育事业的重要途径——缅怀邓小平同志缔造广播电视大学的伟大功绩

    彭忱

    多快好省发展教育事业的重要途径——缅怀邓小平同志缔造广播电视大学的伟大功绩□彭忱邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师。广播电视大学这所远距离教育开放大学,就是邓小平复出工作后最早(1977年10月~1978年2月6日)设计的成功之作。小平同...

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  • 建设精神文明 推进电大工作

    宋成栋

    建设精神文明推进电大工作□宋成栋党的十四届六中全会以来,中央电大全体员工在党委和各部处党支部的带领下,认真学习和贯彻落实全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》(以下简称《决议》),并从部门工作的特点和实际出发,提出了加强...

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  • 以实施“燎原计划”为突破口,推动县级电大的健康发展

    王恩大

    以实施“燎原计划”为突破口推动县级电大的健康发展□王恩大山东省电大1995年召开的全省县级电大建设研讨会,确定了县级电大实行全面伸向农村办学的战略转移。但是,如何实现这一战略转移,以推动县级电大的健康发展,这是我们要认真加以探讨的问题。通过一年多的实...

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  • 燎原火熊熊——山东燎原广播电视教育纪行

    赵向华

    燎原火熊熊——山东燎原广播电视教育纪行□本刊记者赵向华大力提高农民思想文化素质,积极推广先进的农村实用技术——齐鲁大地上,一场前所未见的科技大火,正以燎原之态势,迅疾蔓延在乡镇村庄。早在1988年,国家教委就提出了旨在推动农村教育为当地经济建设和社会...

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  • 做好推广农村实用技术工作的思考

    门德祥

    做好推广农村实用技术工作的思考□门德祥在配合国家教委实施“燎原计划”的过程中,山东省各级燎原广播电视学校在当地政府和教育行政部门领导下,积极发挥广播电视教育手段的优势,通过电视、录像、面授等多种形式,把农村实用技术及时传授给广大农民群众,将先进的农业...

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  • 关于县级电大联合中应注意的问题

    王均义

    关于县级电大联合中应注意的问题□王均义县级电大作为我国广播电视大学“统筹规划、分级办学、分级管理”远距离教育系统中的基础,在经历了十多年的建设和发展后,总的办学形势怎样?其未来发展趋势如何?这一关系到整个电大教育的改革和发展的问题受到各级教育行政部门...

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  • 1996年全国电大教育基本情况统计公报

    1996年全国电大教育基本情况统计公报□中央电大教育管理信息中心1996年,全国电大共有44所省级广播电视大学(指省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的广播电视大学)831所由省级电大直接管理的分校(工作站),由分校管理的工作站1699个,共设1...

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  • 发展广播电视教育 振兴“老少边穷”地区

    范月媛

    发展广播电视教育振兴“老少边穷”地区□范月媛党的十四届五中全会确立了“坚持区域经济协调发展,逐步缩小地区发展差距”的方针,国家将采取有力措施,支持中西部不发达地区的开发,支持民族地区、贫困地区脱贫致富和经济发展。经济的振兴靠教育,“老少边穷”地区必须...

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  • 改进电大教材建设工作过程的构想

    杨孝堂

    改进电大教材建设工作过程的构想□杨孝堂一、现行电大教材建设工作过程的形成和发展十八年来,电大教材建设工作经历了一个不平凡的过程。1979年建校初期,电大以“先上马、后备鞍”的方式开始了她的特殊的教学形式,其教材主要是借用了普通高校本科的文字教材,编写...

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  • 关于燎校优秀教学片成因的几点分析

    张润

    关于燎校优秀教学片成因的几点分析□张润几年来,燎原学校以实用技术教学片为主要教学形式,将电大的广播电视教育深入到广大的农村乡镇、农户家中,提高了农村各阶层劳动者的文化技术水平,促进了农村经济的发展,取得了很大成绩。在这次全国电大教材选优评估中,燎校选...

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  • 电大CAI课件开发技术研讨会在沪召开

    曹凤余

    电大CAI课件开发技术研讨会在沪召开电大CAI(计算机辅助教学)课件开发技术研讨会于1997年3月18日—20日在上海召开,中央电大及上海、辽宁、江苏、广东、无锡、苏州、佛山等省市电大的20多位代表参加了本次研讨会。会议由中央电大远距离教育研究所副所...

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  • 将优秀的教学资源推向市场——中美合作《市场营销》课程运作的思考

    谢菊娣,郑国瑞

    将优秀的教学资源推向市场——中美合作《市场营销》课程运作的思考□谢菊娣郑国瑞1995年5月,中央广播电视大学与美国旧金山州立大学、美中远程教育核准合作发展基金会共同合作推出了《现代企业财务与金融》、《企业财务管理与分析》、《市场营销》三门课程。上海电...

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  • 《古代文学》辅导教学方法浅探

    李宪生

    《古代文学》辅导教学方法浅探□李宪生“师者,所以传道、受业、解惑也。”(韩愈《师说》)教书育人是教师的职责,因材施教是教学的基本原则。教学方式不同,教学对象不同,学科内容不同,教学方法也就应该有所不同,电大教学采取音像教学和面授辅导相结合的方式。由于...

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  • 对《计算机在会计中的应用》课程的思考

    张光

    对《计算机在会计中的应用》课程的思考□张光1996年8月,笔者有幸参加了中央电大举办的《计算机在会计中的应用》教学大纲研讨审定会,与会者有具有高深理论水平和教学经验的人民大学和北京商学院的教授,又有具有丰富实践经验、我国会计电算化软件的排头兵——用友...

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  • 浅谈电大会计电算化教学

    牛慧

    浅谈电大会计电算化教学□牛慧以推动会计电算化事业发展作为经济类会计专业教学的一个重要内容的中国广播电视大学,应针对会计电算化过程中存在的问题,对电大所开设的与会计电算化相关的课程进行适当调整,使之适应会计电算化事业发展的需要。目前会计人员方面存在的问...

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  • 新试验 新观念

    天雨

    新试验新观念□天雨电大试招“注册视听生”,初招时有疑虑、有困惑;到再招并未释然。有些意见说来说去是想把新的试验套在旧的模式里,实际做起来难免打折扣,因此值得摆一摆、谈一谈。——组班不组班这看似小问题,却别无选择。这一论题并不是电大改革与保守的分水岭。...

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  • 发展电大教育 促进科教兴市

    韩云先

    发展电大教育促进科教兴市□韩云先大连是中国北方最开放的城市。90年代中期,大连市委、市政府提出把大连建成北方香港的发展目标,并为此制定了“外向牵动、口岸经济、科教兴市和区域共同发展”四大经济发展战略。科教兴市战略的基础是教育。过去,在讨论解决教育发展...

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  • 电大应用CAI前景的探讨

    石云明

    电大应用CAI前景的探讨石云明一、信息时代需要CAI伴随“信息高速公路”而来的信息社会是以快速高效传播利用大量信息资源为特征的。专家预测:在未来的信息社会中,三分之二的职业将与信息有关,因此,人们应当具备在信息化环境中工作、学习和生活的能力。教育经历...

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  • 远距离教育研究又结硕果──中央电大承担的国家“八五”重点课题通过鉴定

    于明

    远距离教育研究又结硕果中央电大承担的国家「八五」重点课题通过鉴定由中央广播电视大学原校长谢新观教授承担,中央电大远研所组织实施的国家“八五”重点哲学社会课题(接受中华社会科学基金资助)《广播电视大学质量保证体系和信息资源利用的研究》1月22日在京通过...

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  • 中国成人教育发展中存在的问题和未来趋向

    中国成人教育发展中存在的问题和未来趋向(一)中国成人教育的基础仍然存在薄弱之处,需要进一步解决与现代化建设相适应问题;成人教育的地位和作用需要全社会进一步重视;成人教育的思想、内容和方法不尽符合成人学习者的特点和要求;办学质量、效益和活力有待提高;有...

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  • 个体内化认识的逻辑

    个体内化认识的逻辑内化是对象客体如何由具体的外部实在变为主体观念映象的过程。这一过程在具体环节上分为有意求解、自觉整合等侧面。个体内化认识起于提问,即提出问题。个体需要与手段间的矛盾是问题最主要的来源。提问通常用疑问句形式现实地表述出来。个体认识发展...

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  • 提倡反省思维

    提倡反省思维反省思维是指主动以严肃的态度持续不断地、反复深入地对已有的结论、认识或观念,以及它们的形成过程,进行周密、持续且有批判性的再思考,以求得新的、深入的认识或提出疑问作为新的思考的起点。这也是一种富有批判精神的反复深入思考问题的习惯。思维能力...

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  • 做一个学习化的人

    做一个学习化的人学习同教育是两回事,最根本的区别在于学习是主动的,教育是被动的,学习是出自个人的内在的需要,教育则是由外界对个人施加的任务。凡是逼不得已无可奈何的“学习”,事实上都还是“教育”。学习要比教育更重要、更积极、更伟大、更人性,也更有效。所...

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  • 21世纪教师形象设计

    21世纪教师形象设计A.个人修养设计个人修养主要包括文化和道德修养。要给学生一杯水,教师必须有一桶水。21世纪教师普遍具有深邃的专业知识和高尚的道德情操。除此之外,为了便于与学生沟通,提高教学质量,教师头脑里都装有新时代的新潮思想。B.教学工作设计除...

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