- 苏辛2002年06期 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 57k] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ]
- 2002年06期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 297k] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 吴华荣2002年06期 6-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 83k] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 姚利民,陈剑光
多媒体和网络技术在教学中的广泛应用使高等教育在新的历史时期得到重大发展。本文从教育思想、教学走向、学科结构与人才培养模式、运行机制与办学模式等方面勾勒出新技术革命背景下高等教育的大致发展趋势。
2002年06期 9-13+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 177k] [下载次数：497 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：69 ] |[阅读次数：0 ] - 王秀芳
信息技术的迅速发展对人类学习的冲击是革命性的。本文重点探讨网络环境下学习理念、学习方式、学习过程的变革。
2002年06期 14-18+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 171k] [下载次数：178 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：0 ] - 邢晓春
本文从提高远程学习者自主学习能力的角度入手,对远程自主学习指导活动的环节及支持条件进行了研究。文章首先确定了考察远程自主学习状况的六项指标,据此提出了远程自主学习指导活动的七个环节,即:独立学习状态下的学习动机激发环节、学习计划与进度指导环节、学习方法指导环节、学习资源利用指导环节、学习调控与评价指导环节、学习交互状态下的个别化交互指导环节与社会化交互指导环节。最后文章对指导活动支持条件的内容及二者的关系进行了阐述。
2002年06期 19-21+24-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 157k] [下载次数：451 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：78 ] |[阅读次数：0 ] - 刘西平
现代远程开放教育教与学模式的核心是在网络技术条件下,在有效的学习支持服务系统基础上,采用多种教学媒体交互使用的方式,教师通过指导性教学,学生通过自主性学习,完成教与学任务。教与学模式是教学活动与学习活动通过一定媒体资源连接起来的方式。教育活动的基本要素是教育者、受教育者、媒体资源及连接方式。教与学模式研究的重点应该是教育者采用什么媒体通过什么方式连接受教育者。
2002年06期 22-24+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] [下载次数：249 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：47 ] |[阅读次数：0 ] - 陈进忠
,周伟
教与学在时空上的分离是远程开放教育的显著特征之一,在突破时空局限使教学资源得到更充分的利用和给学生以更大的学习自由度的同时,有效的沟通和管理便成为影响远程开放教育教学和质量保证的重点和难点,而“巡教”是解决这一问题的有效手段。本文在界定巡教内涵的基础上,探讨了在远程开放教育中巡教的意义和作用,并结合实践分析了巡教的组织与实施。文章认为,至少在像四川这样的中西部地区,巡教应该是远程开放教育中的一项十分重要的工作。
2002年06期 25-28+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何振俊
本文论述了开放教育试点改革所存在的困难,指出了开放教育教学管理的存在问题和不足,以及解决此问题的方法等,阐明了开放教育教学管理改革的必要性,提出了电子化、网络化管理构架设想。
2002年06期 29-30+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 106k] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 2002年06期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 269k] [下载次数：86 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ]
- 王跃
本文通过对中央广播电视大学与英国开放大学远程教材编制工作差异的描述,分析中央广播电视大学在教材编制过程中存在的不足,以利改进远程教材编制工作。
2002年06期 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 140k] [下载次数：240 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：0 ] - 荣促潮
网络教育的发展对教育网站的建设和发展提出了新的挑战,教育网站面临角色转变和空间拓展的双重任务。本文先分析了教育网站传播功能的再认识问题,比较了教育传播和新闻传播,提出了教育网站的角色变化,以及社会环境对教育网站发展的支持,最后就教育网站的空间拓展提出了应注意的几个问题。
2002年06期 38-41+78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 176k] [下载次数：349 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 李广,王继新
本文阐述了学习策略在网络化学习中的重要性,提出了学习策略导引的网络课程设计思想,并简单分析了基于此思想构建的设计模型。
2002年06期 42-43+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k] [下载次数：366 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：0 ] - 邱崇光,丁新
本文研究了电大计算机专业的培养目标、目前的教学模式和实际教学状况,借鉴印度IT人才培训模式的经验,提出了对现行教学模式的改进意见,并讨论了实施新方案需要关注的几个问题。
2002年06期 44-46+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 143k] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 万平,冯乃光
为进一步提高教学效果,研究、应用新的教育技术和教学手段已成为电大教育工作者迫在眉睫的主要任务。本文通过探讨《美学原理》课程多媒体课件的研制开发问题,对应用教育技术和教学手段提出了自己的看法,希望能对同行起一些启发作用。
2002年06期 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 109k] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 中教2002年06期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 68k] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 孟万化
本文阐述了在大屏幕投影机多媒体教室教学中应注意的几个问题,并提出了处理方法。
2002年06期 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 87k] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 冉欣,刘莹
本文介绍了一个将先进交互技术与教学素材库完美结合的教学答疑系统,该系统除了能完成包括图像、音频、文字、视频等多种多媒体素材的即时交互之外,还实现了与教学素材库的平滑连接,为答疑活动或者教学讨论提供了丰富的素材以及便捷的提取方式。该系统的开发为开展远程教育提供了更为丰富的工具。
2002年06期 52-54+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵静宇
通过在PowerPoint2000中插入Cool3D三维文字和动画,可以使PowerPoint课件更具吸引力,克服了PowerPoint动画制作的局限性。
2002年06期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 246k] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 方利伟
本文以浙江远程继续教育网站建设的具体实践为基础,结合视频与PowerPoint幻灯片的优点,介绍了通过JavaScript语言编程在教育网站中采用视频与PowerPoint幻灯片同步播放的教学方式,使视频的制作更简单,教学效果更逼真。
2002年06期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 徐万胥,刘向永
中小学信息技术教育应该面向素质教育,以素质教育理念指导中小学信息技术教育的教学模式和教学方法,把提升学生的信息素养作为中小学信息技术教育的核心任务。本文简要地对面向素质教育的中小学信息技术教育及其相关问题进行了探讨。
2002年06期 58-60+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k] [下载次数：735 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：35 ] |[阅读次数：0 ] - 顾德希
本文从信息技术与语文教学整合的视角出发,重新审视语文学科,指出:“整合”是一场面向未来而又立足于现在的教学改革。“整合”不是简单盲目地否定以往语文教学中的经验,而是力求把语文教学中许多该做却难以做好的事情真正做好,是让过去一切宝贵成果得到更好的继承发展,并真正实现共享。文章还以高中语文第四册《窦娥冤》的一个课件为例,详细说明怎样开展信息技术与语文教学整合的实验。
2002年06期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 129k] [下载次数：1242 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：49 ] |[阅读次数：0 ] - 吴玫
,史秋衡
如何将新的信息与通迅技术更有效地应用于教育,已成为越来越多国家教育改革的焦点问题。新技术为高校教学改革提供了条件和动力,为远距离教育开拓了新的应用领域。香港与内地同属华人社会,都在积极探索和发展网络教学,又都面临着高等教育规模扩张的任务。本文通过介绍香港高校在网络教学的发展中所秉持的发展理念和一些具体做法,得出若干启示。
2002年06期 65-68+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 154k] [下载次数：312 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：0 ] - 顾侠强
中华传统文化的包容性和教育现象对社会政治、经济、文化的适应性,决定了中国特色的开放教育体系应具有全球性、技术性、继承性、本土性特征。
2002年06期 69-71+74-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 灵子2002年06期 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 安均富2002年06期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 85k] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 万言2002年06期 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 121k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 钱辉镜2002年06期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 100k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
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