卷首

• 短板效应

  苏辛;

  <正>曾经有种说法,称资源和服务是远程教育发展的"两个轮子"。后来有人补充说,管理是远程教育发展的第三个轮子,而且是提供动力的"主动轮"——这里所说的管理,应该包括教学管理,也包括学校管理和教育行政管理。按照通常的定义,管理就

  2010年08期 No.374 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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本刊特稿

• 远程教育的历史使命:农村发展与变革的人力资源支撑(下篇)——浙江电大“农民大学生培养项目”的创新探索与研究

  冯琳;郝丹;

  第22次"中国远程教育学术圆桌"以"远程教育的历史使命:农村发展与变革的人力资源支撑"为主题,聚焦了浙江广播电视大学在实施教育部"一村一名大学生计划"的过程中结合浙江实际立项开展的"农民大学生培养项目"。该项目从学校发展战略层面来认识和把握农村远程教育发展脉络,其所进行的探索体现了远程开放教育在农村的发展方向和发展趋势。本期综述集中呈现各位专家学者在本次"学术圆桌"活动中对浙江电大开展的相关创新探索与研究成果的多角度分析与深层次思考。专家们集中探讨了远程开放教育在中国农村发展与变革、特别是提供农村人力资源支撑中所发挥的独特功能作用,共同研究了为新农村建设培养创业、创新人才过程中需要解决的问题,并分析了相关发展趋势与走向。

  2010年08期 No.374 5-15+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 461K]
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学术论坛

• 利用ZMET隐喻抽取技术探讨好看簿对于教师的价值

  唐筱璐;

  随着Web2.0技术的迅猛发展,图文博客、微型博客、SNS等,如雨后春笋般展开。目前,很多教师已经开始从单一的博客网站转移到热闹的教育社区,这些教育社区正逐渐成为教师学习和成长的新环境。在国内发展较好的图片博客——好看簿上,就活跃着这么一个教育社区。在这里聚集了一批敏锐的教育工作者,他们积极利用Web2.0技术创新课堂教学。是什么原因促使这些教师自发地参与到好看簿中来呢?本研究尝试使用ZMET隐喻抽取技术来探究好看簿教师用户的心理深度,了解他们对好看簿的认知,以及好看簿带给他们的真实价值与意义所在。

  2010年08期 No.374 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K]
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• 广播电视大学理念文化及其思考

  纪平;

  理念文化是大学精神类文化要素的概括、提炼与升华,是大学文化的思想精髓。本文在系统地总结、研究广播电视大学的历史与独特文化基础上,提出了电大理念文化基本内核,即广播电视大学理念文化的灵魂是使命,主题是价值,核心是开放,而文化的特质则是创新。广播电视大学理念文化的新发展应当是可持续发展教育。

  2010年08期 No.374 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
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• 基于文化融合视角下的电大校园文化建设

  梅醒斌;

  本文基于文化融合的视角,从办学特性层面阐述了电大校园文化建设融合发展的逻辑起点,论述了电大校园文化建设融合发展的内涵,归纳出电大特色校园文化建设的若干有效路径。

  2010年08期 No.374 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
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开放学习

• 信息技术环境下大学生学习策略养成教育实验研究——以教育传播学网络课程为例

  冯霞;陈琳;

  本文首先对学习策略养成教育进行了阶段划分,界定了学习策略养成教育的内涵,然后根据学习策略养成教育的阶段性,设计了结合学科课程的学习策略养成教育流程图,最后以教育传播学网络课程为例,利用信息技术工具进行了实验设计。实验结果表明,利用信息技术工具在网络课程中进行学习策略养成教育,有助于学习者学习策略意识和能力的提升,对学习者自主学习能力的提高有积极作用。

  2010年08期 No.374 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 793K]
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• 远程学习者学习策略水平调查与研究

  岳俊芳;陈义勤;

  为了解网上人大学习者的学习能力现状,探讨影响远程学习者学习能力的相关因素,本研究采用问卷调查和量化研究方法,运用学习策略量表,于2009年8月至9月,对网上人大全体学习者进行了随机在线调查,并运用SPSS12.0软件对调查数据进行了统计分析。研究表明,网上人大远程学习者学习态度比较端正、有较强的学习动机、具备一定的考试技巧,但焦虑程度较高、学习辅助策略水平偏低。

  2010年08期 No.374 34-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K]
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• 远程教学环境下适用性人才培养途径探析——机械设计制造及其自动化专业教改思路与要点

  李西平;李志香;姚行州;

  随着国家装备制造业的发展从成本型到质量型再到快速响应型的转变,适用性人才培养途径的研究与实践已经成为高校相关专业教学改革的关注点。本文探讨了中央电大机械设计制造及其自动化专业的教学改革总体目标,探析了下一步本专业教学改革的基本思路与要点。

  2010年08期 No.374 38-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]
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实践探索

• 网络教育数字化学习资源中心的元数据应用

  单从凯;邵昉;肖新华;孟珍珍;

  海量学习资源的存储和管理,使用者对资源的快速定位访问,资源中心的各分中心之间的资源交换,需要一套既符合国际和国家相关元数据标准,又符合资源中心实际需要的元数据应用方案。在调研和比较国内外应用较广的多种元数据标准后,资源中心采用了GB/T21365-2008和IEEELOM标准相结合、同时根据需要进行元数据项扩展的元数据标准体系,并据此在资源的描述、管理、定位、目录的生成、更多的检索途径、元数据转换和收割等方面进行了功能实现和应用。

  2010年08期 No.374 42-46+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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• 基层电大工作特点研究

  张承刚;

  县级电大是电大系统办学的基层组织,在中央电大三大系统支撑下自主开展工作。基层电大是上级电大决策的执行者和实施者,基层电大工作具有这样一些特点:工作任务繁琐,工作环节连续,工作过程跨时空。通过对基层电大的工作环节、工作方式、工作特点等方面的介绍,加深各级领导对基层电大工作的认识,进一步引起领导对基层电大工作的重视,更好、更合理的建设好基层电大。

  2010年08期 No.374 47-51+79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
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• 信息技术环境下电大文化建设的六大主题

  查代春;杨改学;

  本文通过对学校文化相关文献的解读与分析,阐述了学校文化建设的含义,并结合电大发展历史的分析及计算机、网络等现代信息技术对电大远程开放教育影响的考察,指出电大系统在30年来的办学过程中,信息技术的发展对电大文化的形成及变革产生重要影响,电大创建了不同于传统学校的独特文化。文章提出应从系统文化、媒体文化、教师文化、学生文化、课程文化、校园文化建设六个方面来创新电大文化。

  2010年08期 No.374 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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基础教育

• 基于情境认知的RPG游戏学习社区的设计与实现

  刘玲;何瑾;吴晓宁;

  在角色扮演游戏学习社区中,学习者可以通过扮演某个游戏角色,完成一系列的任务以及参与社区中的交流协作,实现社区内的知识共享和经验共享,实现对知识的意义建构。本文分析了角色扮演游戏学习社区的设计流程,并以小学五年级科学课程中的一个知识点为例,探讨了角色扮演游戏学习社区在教学中应用的具体实现方式。文章分析认为,角色扮演游戏学习社区的设计模式,激发了学习者的学习兴趣,促进了师生间和学习者之间的交流,在完成游戏任务以及交流协作中促进了学习者的认知发展。

  2010年08期 No.374 57-61+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K]
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• 基础教育阶段网络作业与在线考试的现状分析

  杨宝山;

  在国家层面,把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略、基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系,是本次《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的改革创新点。网络作业与在线考试的技术与实施正是教育信息化进程中的一个组成部分。基于此,本文结合课题研究和有关调研,就网络作业与在线考试的技术与实施的研究现状做些分析,提出存在的主要问题,并就实施中需要注意的问题提供一定的参考。

  2010年08期 No.374 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K]
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消息

• 全国教育工作会议在京举行

  <正>中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13日至14日在北京举行。胡锦涛在会议上发表重要讲话,强调大力发展教育事业,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来,坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、

  2010年08期 No.374 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K]
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• 全国电大科研工作会议召开

  <正>全国广播电视大学科研工作会议于2010年7月15日至17日在上海召开,会议以"凝聚科研力量、办好开放大学"为主题,通过主题报告、专场展示、经验交流、参观体验等形式,围绕电大科研工作面临的新形势和新问题进行讨论交流,并对相关专项工作进行了专题研讨。各省电大分管科研工作的校领导、科研处长和中央电大相关部门负责人出席会议。

  2010年08期 No.374 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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技术应用

• 多媒体与网络技术在高校教学中的应用研究

  崔婷;唐燕儿;

  本文从目前多媒体与网络技术在高校教学中的实践应用情况出发,选取了华南地区两所高等院校为研究样本,分析其最近几年多媒体与网络技术应用于教学的实践情况,以及存在的问题。最后,针对问题提出相关的建议:树立正确的指导原则,加强对教师的培训等等。

  2010年08期 No.374 66-69+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 238K]
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• 基于三维引擎的虚拟实验教学系统交互模式研究

  师蕾;郝挺雷;林筑英;

  虚拟实验教学系统的高交互性是关乎虚拟实验教学成败的决定性因素,采用三维引擎技术可实现智能化的沉浸感实时交互。以建构主义学习理论和远程教学交互层次塔理论为指导设计了虚拟实验教学系统的总体框架结构;基于三维引擎技术开发的虚拟实验教学系统分别实现了虚拟实验辅助支持、虚拟实验操作智能交互和分布式人际交互等三种交互模式。本系统有效地解决了虚拟实验教学的高交互需求问题,充分增强了学习者的智能化交互式学习体验。

  2010年08期 No.374 70-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 425K]
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远教广角

• 罗宾·梅森研究

  赵雪沙;张秀梅;

  罗宾·梅森(Robin Mason)是一位在研究和实践领域都有突出建树的著名国际远程教育专家。本文主要介绍她引领远程教育领域使用计算机会议技术进行教学和她在网络远程教育专业的课程设计和评价方面的独到见解。梅森为远程教育的发展作出的贡献,对我国的远程教育实践有着重要的启迪意义。

  2010年08期 No.374 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
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