- 刘莉;
远程开放教育的应用型人才培养目标,决定了实践教学在人才培养模式中具有特殊重要的地位。当前,远程开放教育人才培养模式的创新,信息技术与教育的深度融合趋势,以及开放大学作为新型大学实体的教学基本建设,无不对实践教学提出了新的要求。远程开放教育实践教学如何不断提高自身的开放性、针对性、有效性和适应性,是远程开放教育提高教学质量、形成并彰显教学特色的重要问题。2012年4月1日,中央广播电视大学经济管理学院和《中国远程教育》杂志联合举办了以"远程开放教育实践教学:教学一线的探索与反思"为主题的第三次"中国远程教育教师论坛",来自中央广播电视大学、北京广播电视大学、广东广播电视大学、湖南益阳广播电视大学、上海广播电视大学、青岛广播电视大学、甘肃广播电视大学和南京广播电视大学的12位教师在论坛上做主题发言,从不同的视角阐述对实践教学的探索、研究与体悟。远程开放教育教师身处教学一线,他们在实践教学方面开展了大量的探索性研究,这些探索性研究,对于提升实践教学水平、创新人才培养模式、强化远程开放教育特色和保证人才培养质量,无疑能够提供不少新的启示。此次教师论坛以第五届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评选活动为基础,主题发言者均为全国电大系统经济管理专业一线教师。本刊将持续关注远程开放教育实践教学这一重要课题,努力采取多种形式推进相关课题的深入探讨。论坛由中央广播电视大学经济管理学院副院长蔡云蛟、《中国远程教育》杂志总编辑冯琳主持。奥鹏教育研究院院长、中央广播电视大学教授任为民,北京大学教育学院副教授、教育部教师网络教育咨询专家郭文革博士作为特邀专家出席本次论坛并作学术点评。中央广播电视大学副校长、本刊主编严冰作论坛小结。
2012年04期 No.414 5-14+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 2086K] [下载次数：520 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：0 ] - 任为民;
<正>对于以培养基层应用型人才为目标的广播电视大学来说,实践教学尤其重要。应当看到,实践教学是一个系统工程,它不只是某些具体环节的实施,而是贯穿在整个培养过程中对学生实践能力培养的教学活动。应该充分认识到实践教学对广播电视大学培养对象和实现培养目标的重要性。目前广播电视大学的实践教学,重点反映在两个方面,一是课程实践教学,包括作业、实际案例分析、模拟环境的创设与练习以
2012年04期 No.414 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 郭文革;
<正>实践教学不仅仅是中央广播电视大学在培养实用型人才过程中关注的一个研究议题,也是普通高校在人才培养中非常关注的一个热点话题。关于实践教学,这里主要谈三个观点:第一,实践教学在我国教育改革、创新人才培养、实用型人才培养中,发挥着越来越重要的作用。广播电视大学讨论实践教学问题,经常从实用型人才培养的角度来探讨,其实不仅仅如此,对实践教
2012年04期 No.414 16-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：331 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 严冰;
<正>对于广播电视大学来说,甚或对于我国整个教育,包括高等教育、职业教育、继续教育,实践教学都是一个老课题、老难题。这些年来,从政府到学校到教师,都在许多方面进行了探索,取得了不少进展。但总体看,实践教学问题显然并没有真正得到解决。"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目结束已经四年多,电大开放教育实践教学的能力和水平有没有新的提升?坦率地讲,总体上
2012年04期 No.414 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 王一兵;
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的一个重大突破是,接受了教育国际化的观点、提出了提高我国教育国际化水平的明确要求,并指出其目的。关于什么是大学国际化,本文认为大学国际化是大学的本质特征,是当代大趋势,也是大学竞争力的一种体现,更是大挑战,是当今大学的一个不可或缺的办学理念,是大学自身改革和革新的一个重要领域,是中外文化相互理解、碰撞和磨合的过程,是发展中国家高等教育实现跨越式发展的必备战略。文章进一步提出了中国开放大学国际化办学的五个战略。
2012年04期 No.414 22-25+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数：529 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：0 ] - 张有声;
在广播电视大学的基础上组建开放大学,是国家基于我国高等教育的体系结构,借鉴国外开放大学的办学模式和办学经验以及我国积几十年的举办广播电视大学的现状而作出的一个具有战略意义的决策,是国家赋予电大系统的时代命题。研究开放大学的特征,明确开放大学的基本任务,以及清楚地展示组建开放大学的现实意义等理论问题,是更好地落实《纲要》精神,办好开放大学的前提和基础。
2012年04期 No.414 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：188 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 黄丹青;
<正>本刊2007年曾就中国远程教育工作者关心的马里兰学院大学(University Of Maryland University College*,以下简称"UMUC")的远程教育质量保证、教师队伍建设和在线学习课程管理等话题采访了UMUC校长Susan C.Aldridge博士,以及该校负责远程教育硕士学位(Master of Distance Educa-tion,以下简称"MDE")课程的Stella C.S.Porto
2012年04期 No.414 30-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：299 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 郝丹;
作为学术研究成果的重要载体,学术期刊所刊载的学术文章反映了该学科的实践与研究的发展脉络及当前的研究热点。本研究选择了《中国远程教育(Distance Education in China)》和《美国远程教育杂志(the American journal of distance education)》两份期刊从2000年到2010年的全部出版物中所包含的学术论文,共计2,141篇,并按宏观政策与理论的研究、远程教育系统的研究等六个领域进行了分类。对比研究发现,在这十一年间,两刊在7个年份上有共同关注的研究热点,且关注领域的变化能够较好体现出远程教育的实践与研究方面的特点。研究者希望通过发掘两国远程教育近十年来在热点与发展态势上的异同,帮助预测未来我国远程教育研究中需要关注的选题,从而在学术研究和编辑策划的选题、选稿方面有所助益,特别是为策划国际性选题,提供有效的信息。
2012年04期 No.414 40-48+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K] [下载次数：683 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 肖俊洪;
成功外语学习者学习策略是外语教学领域的研究热点,但是,相关研究基本上是以全日制学生为对象,专门聚焦成功远程外语学习者学习策略的研究屈指可数,在国内更是一片空白。本研究采用半结构性访谈的方法,调查了成功与不成功远程英语学习者在学习策略上的差别。研究发现,在词汇、语法、语音和听、说、读、写,乃至学习过程的管理以及以言行事等方面,成功远程英语学习者的学习策略具有鲜明的理性成分,能有效弥补"熟能生巧"中"熟"的不足。此研究发现对远程英语教学改革有诸多启示。
2012年04期 No.414 49-56+95-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数：368 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - Jo Dugstad Wake;Barbara Wasson;李秋颉;
目前已有的关于电脑游戏的研究中,大部分都集中关注电脑游戏如何支持学习过程,极少有研究直接关注学生如何为彼此开发学习游戏。本研究调查了学生如何为彼此开发移动设备上的地点定位游戏来辅助历史的学习。本研究中学习方案的设计是和历史老师合作完成的,方案主要是让学生先开发游戏,然后体验其他学生开发的游戏,并根据他们玩游戏时学到的东西制作媒体产品。我们在方案实施的田野研究中,使用了定性研究方法来收集数据,包括视频分析、观察和访谈。基于本文初步的分析和观察,我们确信这是一种有激励作用的、丰富的学习方式,同时,这种学习方式在未来的研究中值得进一步关注。
2012年04期 No.414 57-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K] [下载次数：276 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 丁丽华;吕静静;
为了解非会计专业会计课程教学现状,本研究采用问卷调查的方式,对浙江广播电视大学非会计专业会计课程教学情况进行了调查,发现目前的非会计专业会计课程教学存在教学目标不明确、缺少适用教材、教学互动性差等问题。通过对这些问题的深入分析,明确了非会计专业会计课程教学的目标是把学生培养成合格的会计信息使用者,并据此提出应通过改革教学方法、补充和专业相关的会计知识、提高教师素质等手段来提高教学质量。在此基础上,本研究对非会计专业会计课程的内容体系进行了设计。
2012年04期 No.414 64-68+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 324K] [下载次数：341 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 张宇;张抒;王进;姚晖;
近年来,电大毕业实践教学环节弊端日益凸显,社会对电大学生学术水平多有质疑。本研究采用文献法、问卷调查法、SPSS数据分析法等研究方法,以西安广播电视大学毕业实践教学为例,尝试对电大原有毕业实践教学环节进行根本性的改革,探索一套能够适应电大学生在职学习特点的学术素养培养机制,包括进行全新的学术素养培养教学设计、建设全新的学术素养培养教学资源、建立全新的学术素养培养质量保障和反馈机制、提供全新的学术素养培养技术支持服务、设计全新的学术素养培养考核体系、规划全新的论文答辩规则和流程。
2012年04期 No.414 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 林育曼;饶浩;
采用内容分析法从教学方法、教学资源、学习活动组织以及评价等方面对信息管理专业国家精品课程的建设现状进行了归纳和分析,在数据统计的基础上分析了信息管理国家精品课程建设的特点及不足,旨在推动信息管理专业国家精品课程建设深入发展。
2012年04期 No.414 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：304 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 张正武;
电大现代远程开放教育是建设终身教育体系和学习型社会的主要载体,而如何将这一成熟的办学模式向纵深发展,把优质的电大教育资源输送到监狱为特殊人群提供学习服务则是个全新的课题。这不仅需要政策依据作保障和特殊环境下实施电大教育的可行性研究,而且需要不断创新工作机制,探索一条科学合理的电大监狱办学运转模式,保证特殊环境下的电大办学质量。
2012年04期 No.414 79-82+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 翟迎建;
伴随移动通信技术的广泛应用,Web短信应用不断融入传统网络教学平台,使得师生之间能够在网络教学系统中通过收发短信随时随地进行教学交互,教师能够以多种形式最大限度地为学生提供学习支持服务。本文论述网络教学平台中现存的两种短信应用模式及其特点,结合网络教学实际需要提出一种"传统应用为主,短信应用为辅"改进模式,并以"网络教学平台的课程论坛"为例,从功能模块、业务流程、系统架构、短信收发技术等方面阐述应用改进模式的设计方案,及实际使用效果,从而明确Web短信应用与传统网络教学平台融合的必要性、可行性,为网络教学平台中短信功能的灵活运用奠定基础。
2012年04期 No.414 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 321K] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 李婧;
随着网络技术的进一步普及与发展,在线的可视化工具应用到教学中已成为一种趋势。VisualEyes是一种性能良好的网络可视化工具,它对教师的编程能力要求较低,易于呈现随时空变化的教学内容,极具教学应用价值。本文在介绍该工具的基础上,分析了使用该工具进行教学案例设计的过程与方法,并对其在教学实验中的应用做了展望。
2012年04期 No.414 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1873K] [下载次数：365 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 温小勇;黄伟玲;
网络课程建设在数量上取得了可喜的成果,但应用效果却不容乐观。云计算是未来网络学习的基本环境与平台,对解决网络课程存在的问题具有技术优势。本文对云计算服务在构建网络课程中的作用进行了分类,创新性地提出了云计算环境下构建网络课程的模式——云·地对接,并构建了一个基于此模式的网络课程。通过对网络课程的运行状态分析,证明其可以解决目前网络课程中存在的一些问题,具有重要的理论价值和实践意义。
2012年04期 No.414 91-94+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 474K] [下载次数：977 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：0 ]