- 安东尼·威廉·贝茨;肖俊洪;
计算机领域的科学家越来越乐观地认为,在不久的将来我们可以通过软件运算实现教学自动化从而取代教师。本文对这种想当然的观点提出质疑。我们认为,不管是现在还是未来,机器没有能力复制学生在知识社会、数字化社会发展所必须掌握的知识和技能。相反,我们应该探索如何使技术发挥赋权作用:不但给教职员工赋权,也要给学生赋权。
2016年04期 No.495 5-11+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1231K] [下载次数：812 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：0 ] - 王海波;李金凤;
2012年以来,世界范围内发展迅速的慕课为网络远程教育提供了高质量的课程资源,使得我国网络远程教育的目标定位更为明确。与普通高等教育不同,网络远程教育的教育对象主要为职后人员、生活在偏远地区的人们和退休人员等,其目标是培养实践能力较强的应用型人才。慕课背景下,我国的网络远程教育具有独特的优势,发挥着普通高等教育所不易实现的功能,并且拥有巨大的发展空间。
2016年04期 No.495 12-15+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1057K] [下载次数：541 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 徐锦霞;
开放教育资源在迅速推广和应用的同时,如何实现有效的可持续发展成为避免其昙花一现的关键。探寻开放教育资源可持续商业运作模式是开放教育资源发展亟须解决的问题。开放教育资源的可持续商业模式需要具备一些典型特性,包括自由性、利他性、公益性、先进性、人文性等。通过消化吸收经典商业模式,可以构建基于合作平台、价值平台、效益平台和政策法规平台的开放教育资源可持续性发展模式,并对其运作机制进行深入分析。欧洲的FTA项目在资源的可持续利用方面拥有丰富的经验,被公认为是欧洲探索研究开放教育资源可持续商业模式的成功典范。借鉴FTA的经验,探寻我国开放教育资源可持续发展之路,以期开放教育资源形成良性的生态系统,健康、稳定地发展。
2016年04期 No.495 16-22+39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1373K] [下载次数：495 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：0 ] - 李炜;张润芝;张艳霞;赵雪梅;
数字化学习环境下,为学习者创造一个有利于交互的语言环境是开展国际汉语教学的前提,而交互性学习环境的设计离不开学习活动的设计。现阶段,虽然汉语教学者们已经意识到设计良好的学习活动能够更好地培养学习者的汉语交际能力和文化领悟力,但在具体设计中依然存在诸如学习者视角缺失、学习活动设计过程不完整、未充分发挥技术优势等问题。数字布鲁姆为国际汉语在线学习活动设计提供了学习目标分类框架和技术工具运用指南,为解决上述问题提供了理论和技术支撑。本研究从数字布鲁姆的视角出发,首先从已有的在线学习活动设计相关研究中梳理出国际汉语远程学习活动的构成要素;然后在对国际汉语学习内容和远程学习者特征进行综合考虑的基础上,提出了一个系统化的国际汉语在线学习活动设计过程框架;最后在对该框架下设计的国际汉语在线学习活动的实施效果进行了考察,以期为数字化学习环境下国际汉语在线学习活动的设计提供一个有效的理论指南和参考案例。
2016年04期 No.495 23-31+79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] [下载次数：1100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：35 ] |[阅读次数：0 ] - 马秀麟;毛荷;王翠霞;
视频资源已经成为翻转课堂、MOOC教学等在线学习活动的重要支撑。然而,在视频资源支持下的在线学习活动真的发生了吗?本文首先通过调查问卷调研了学习者使用各种类型视频资源开展自主学习活动之后的个人体验;其次借助从北师大计算机基础课教学平台收集的第一手客观数据,分析了不同类型视频资源对具体学习内容的适应性;最后依据研究结论对视频资源建设和资源组织策略等给出了建议。
2016年04期 No.495 32-39+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1417K] [下载次数：2007 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：58 ] |[阅读次数：0 ] - 李水蓝;马俊;
开放教育的师生长期处于准分离状态,对学生的考核须引入注重过程评价的形成性考核。传统的形成性考核形式单一,基于网络的形成性考核是顺应教学发展趋势的教学过程评价方式。满意度分析是研究如何提高基于网络的形成性考核课程教学质量和学习效果的有效切入点。本研究以某市级电大直属教学点学生为研究对象,通过问卷调查,建立分析框架和研究假说,将学习者的满意程度作为衡量基于网络的形成性考核质量的标准,并根据4个维度、14个影响因素建立回归模型进行实证分析。研究表明考核平台设计中的入口设计和激励功能、形考任务的难度、评阅教师评语质量以及学生的学习条件是满意度的主要影响因素。最后,本研究就国家开放大学如何更好地推行基于网络的形成性考核提出可行性建议。
2016年04期 No.495 40-44+51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K] [下载次数：436 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 吴凡;韩后;代毅;
学习环境研究一直是开放教育的重大命题。随着我国开放教育的不断发展,已有的在线学习环境已经不能满足学习者的需求,特别是在交互性与课程管理等方面亟待改善。本文结合开放大学的应用需求和云计算与移动互联网等新一代信息技术对构建新型教学模式带来的机遇,提出从学习活动管理、课程管理、学习内容管理和个人学习空间等方面设计云端综合的学习环境,并在珠海广播电视大学开展课程教学应用实践,结果表明:新型云端学习环境在创新开放教育教学模式、满足学习者个性化需求等方面成效显著。
2016年04期 No.495 45-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1551K] [下载次数：431 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 袁松鹤;
美国凤凰城大学是一所以在线教学为主的职业大学,它的教学模式在引导学生参与、增强学习体验和培养学生职业能力等方面有突出成效。深入研究凤凰城大学的教学模式,对网络时代我国开放大学的建设等具有重要借鉴意义。研究发现,凤凰城大学教学模式有校园学习、在线学习和Flex Net混合学习三种类型,其中在线学习占比已超过80%。凤凰城大学的教学模式体现了教育理论与最佳实践的有效结合:强调学生参与,鼓励协作,强调应用与关联。凤凰城大学教学模式的基本内容体现在职业能力导向的学习目标、从业者教师、加速课程、统一课程大纲、小班教学、多种学习任务的绩效评价、人与技术相结合的支持服务等方面。学校以学习目标的实现为导向,按学习周组织实施教学过程,重视材料阅读,通过清晰的学习路径、多种学习任务以及班级研讨会、学习小组会议等主要教学活动促进学生参与学习和提升能力。
2016年04期 No.495 52-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1201K] [下载次数：731 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 王艳萍;何敬;
随着信息技术的飞速发展,教育网络化的趋势日益盛行。美国是世界上教育最发达的国家之一,也是最早建立虚拟学校的国家之一。本文通过了解美国虚拟学校的发展历程及现状,深入分析了支持个性化学习的Sky Mountain Charter School这一实例,探究其支持独立学习的管理机制、家长政策、课程资源以及评价机制,并试图进一步总结其对我国教育信息化发展的启示。
2016年04期 No.495 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K] [下载次数：557 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 晋步;王小根;王心语;王书瑶;
大学生在社会实践活动广泛开展的过程中面临着活动资源缺乏针对性、互动交流缺失以及总结和分享不足等问题。通过微信公众平台为学习者构建移动学习环境,提供针对性的学习资源,促进学习者的互动交流和实践成果总结和分享。采用基于设计的研究范式,通过两轮实验对平台的功能设计进行不断改进,提升了大学生开展社会实践活动的效果。
2016年04期 No.495 67-73+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K] [下载次数：732 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 陈志慧;
随着移动互联时代的到来和网络社交的兴起,微信、微博等自媒体呈现出迅猛发展的态势,读者的信息需求也随之呈现出多元化、数字化、零散化等特征,微服务理念也应运而生。图书馆微服务是在微信、微博等微事物不断出现的背景下产生的一种新型服务。本文在对高校图书馆微信公众平台应用现状调查的基础上,指出微信公众平台应用于国内图书馆服务领域时在普及程度、服务形式与服务内容等方面所存在的主要问题,并提出了相关改进意见。
2016年04期 No.495 74-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K] [下载次数：1129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：59 ] |[阅读次数：0 ]
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<正>首批国家示范性高职院校全国毕业生就业典型经验高校50强(2014)在珠江三角洲腹地的广州番禺,有一所年轻的高等职业院校。它的办学历史不是很长,但发展速度惊人;规模不大,但在当地的各类企业中颇有口碑;它于平凡中创造奇迹,在激情中谱写壮歌。它就是首批国家示范性高职院校、全国毕业生就业典型经验高校50强(2014)——广州番禺职业技术学院。学校概况:学校创建于1993年,占地2067亩,固定资产总值7.52亿元,其中教学科研仪器设备总值2.01亿元,图书馆藏书(含电子图书)160万册。设有财经学院、管理学院、机电工程学院、建筑工程学院、人文社科学院、外语
2016年04期 No.495 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1257K] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] <正>3月30-31日,教育部在贵阳召开2016年度职业教育与继续教育工作会议。会议的主要任务是:全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,总结"十二五"职业教育与继续教育改革发展成绩与经验,深入研判形势,明确未来5年的工作思路和主要任务,部署2016年重点工作,推动职业教育与继续教育在新起点上取得新进展、新突破。教育部副部长朱之文出席会议并讲话。会议指出,过去5年是职业教育发展历程中极为重要的一段时期。五年来,党中央、国务院高度重视,各省(区、市)积极推进,职业教育与继续教育发展明显提速,取得了令人瞩目的成绩,站在了新的历史起点上,为谋划和推动"十三五"的改革发展奠定了很好基础。
2016年04期 No.495 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 648K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]