中国式教育现代化

• 以拔尖创新人才培养助力新质生产力发展——拔尖创新人才早期培养融入中小学课程建设探赜

  张善超;熊乐天;2024年04期 v.44;No.591 3-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1500K]
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教育基本理论

• 替代还是赋能：人工智能教学对教师教学权的冲击及其应对

  宋凡;龚向和;2024年04期 v.44;No.591 15-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1459K]
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教育政策与治理

• “双减”格局下家长教育焦虑纾解了吗？——基于中国29省（区、市）的实证调查

  祁占勇;方洁;任姝怡;2024年04期 v.44;No.591 28-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1790K]
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科技赋能教育

• 多场景融合的教师数字画像：模式建构与应用方法

  胡小勇;眭慧;陈莹;穆肃;2024年04期 v.44;No.591 47-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1884K]
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• 人工智能助力教师专业发展：价值定位、现实制约与制度建设

  杨帆;陈昊璇;朱永新;2024年04期 v.44;No.591 58-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K]
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• 数字化技术赋能教师有意义评价的逻辑架构与生成机制

  陈恩伦;吴南中;2024年04期 v.44;No.591 69-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1653K]
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• 人工智能时代教师的身份镜像：困境与建构

  周东;2024年04期 v.44;No.591 81-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K]
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职业教育

• 新时代职业教育评价数字化转型的形态与路径

  熊晴;朱德全;2024年04期 v.44;No.591 94-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1425K]
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• 中国远程教育征订

  2024年04期 v.44;No.591 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K]
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